观点要明确课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

观点要明确观点要明确第1页1.经过对生活中某种现象深入思索和讨论，形成自己对该现象看法，进而学会明确自己观点。2.经过练习用判断句表示观点，学会在作文里准确、简练、鲜明地提出观点。3.经过借鉴课文和学习同学优异例文，学会在文章不一样位置凸显观点。学习目标第2页目 录布置写作任务5导入1课前练笔例文会诊2集思广益，提出对策3依据对策，展开训练活动4第3页开学后，家长们纷纷开车接送孩子上学，造成学校门前道路在上下学高峰时堵满了车。前面车在校门口停下来让孩子上车或者下车，后面车就只能排队等着，后车人即使在车上埋怨，但轮到自己到校门口时候也一样让他人等着自己。导入1你怎么看这个现象？第4页刚才回答不乏精彩之处，大家围绕着这一现象产生看法就是观点。把这些看法、主张表示出来，并加以阐释、说明，就是议论。写成文章就是议论文。今天我们就来学习议论文写作第一步明确地表示自己观点。第5页完成教材写作实践一、二中关于“好奇”提要和练笔文段。课前练笔例文会诊2第6页甲：甲：街边那位精神不太正常奶奶总是时不时嚷嚷着：“千万别在深夜剪头发，会变成疯子！”这句话真真切切地传到了我耳朵里。真会成疯子吗？在一天深夜中，我下定决心剪了一缕头发。我十分害怕那位奶奶说是真。那天晚上我在恐惧中通宵难眠。第二天我发觉什么事都没有发生，我终于舒了口气。但直到现在我才知道，原来驱使我当初干那么蠢事幕后黑手是好奇。第7页乙：乙：小时候总因为重复地问大人为何而遭到反感。好奇，有很多体验方式，比如，爱迪生小时候看母鸡孵蛋竟自己也尝试了一番。可能好奇需要我们去印证，但在印证过程中会经历失败。我总想去尝尝云朵味道，我总想知道为何大海是蓝色。从牙牙学语到出口成章，我们从未停顿对未知事物探索。第8页丙：丙：好奇是人类碰到新鲜事物时心理所产生注意、提问倾向。爱迪生小时候对什么都感兴趣，对自己不了解事也总想试一试，弄个明白。有一次他看见花园篱色边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去拔，结果脸被蜜蜂蜇得肿了起来,他还是不甘心，非得看清楚蜂窝结构。爱迪生以后成为了举世闻名大创造家。第9页丁：丁：我们大家经常说“好奇心害死猫”，那猫做了什么才被好奇心害死？那么好奇心又是什么呢？大家必定知道牛顿吧！他在小时候坐在树下睡觉，被熟了苹果砸了脑袋，是因为好奇心使他发觉了万有引力定律？莫非好奇心是成功关键？哥白尼知道日晷后，出于好奇去问老师，最终推翻了“地心说”，创造了“日心说”，莫非好奇心是能够改变事物东西？不，直正好奇心需要在生活中仔细观察，认真思索，它不是虚幻，它需要我们专心和眼来掘挖它，发觉它价值。第10页戊：戊：我们每个人都会对未知事物感到好奇。有些人将它抛在脑后，而有些人刨根问底，并将道理利用在其它事情上。年幼瓦特发觉在水壶烧开时，壶盖会上下跳动。他去问祖母这是为何，祖母并没有回答他。之后几天，瓦特一直在细心观察。他发觉原来是水蒸汽推进壶盖跳动，而且这力量还真不小呢！一七八二年，瓦特利用此原理把单式改为旋转运动，完善蒸汽机创造完成了。正如培根所说“知识是一个高兴，而好奇则是知识萌芽”。第11页甲：甲：没有真正观点，上来就叙述或讲事例。乙：乙：态度不明确，缺乏鲜明观点。丙：丙：不知道什么是观点，不明白观点和叙述、观点和态度区分。丁：丁：表示观点时，不够准确、简练，甚至观点本身有问题。戊：戊：不会在文章中凸显观点，观点往往比较“隐蔽”。第12页依据刚才会诊结果，结合书本上提议，提出你处理方法。策略一：先明确你对一个事物或现象态度，就是说要把问题想清楚，形成一个旗帜鲜明观点。（针对问题甲、乙针对问题甲、乙）策略二：用一个明确判断句表示你观点。句式：是；要/应该或必须；能够或将会（针对问题丙、丁针对问题丙、丁）集思广益，提出对策3第13页策略三：在文章中凸显你观点。一是题目直接表明观点，二是开篇处亮明观点，三是在结尾处总结观点。（针对问题戊针对问题戊）第14页匹配策略一训练活动：匹配策略一训练活动：思索讨论“青少年应该怎样对待时下流行电子游戏？”思索讨论后形成自己明确观点。依据对策，展开训练活动4第15页匹配策略二训练活动：匹配策略二训练活动：接龙游戏。如，用“是”句式，有学生说“老实是一个优异品格”，下一位同学说“优异品格是在挫折中磨练而成”，再下一位说“挫折与失败是成功之母”，再下一位能够说“成功是”。注意前一位说时候要考虑到给后一位词是能接下去发表观点词。以这类推，也能够用“要或应该或必须”或“能够或将会”句式来接龙。第16页匹配策略三提供拓展资源：匹配策略三提供拓展资源：1.有文章，题目就直接表明了观点，如应有格物致知精神；有文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如敬业与乐业；还有，是在结尾处总结观点。在文章什么地方提出观点，要视详细情况而定，没有一成不变法则。第17页2.提供优异例文，如：好奇好奇，往往是发觉真理第一步。牛顿小时候学习成绩并不是很好，但他却有了如此大成就，究其原因，很大一部分源于他对万物充满好奇心。第18页有一次，牛顿在一棵苹果树下休息，突然一个苹果掉了下来，砸中了他头。他与普通人不一样，他并没有破口大骂，也没有捡起来就吃掉，而是对这件事产生了好奇心。他有了一个大胆想法，假如这棵苹果树不停地生长，直到长到和月亮一样高会怎样呢？假设月亮就是这苹果，为何不会像苹果那样从上掉下来呢？而且，苹果为何就会掉下来，而不是悬在空中呢？由好奇心引发一连串疑问使牛顿有了愈加深入思索与研究。最终他经过不懈努力得到了答案引力。第19页由此可见，好奇是发觉真理第一步。假如没有好奇心，牛顿一开始也就不会在意而且还深入研究这个现象了，那我们可能到现在还不知道地球是有引力呢！【评评】例文在文段开头就提出观点“好奇，往往是发觉真理第一步”，非常明确，让人一目了然知道你要叙述是什么。第二段深入带入人物说牛顿有如此大成就就是源于好奇心，依然在突出观点。第三段讲好奇心驱使下发觉真理这个故事过程。第20页第四段再回到观点上来叙述。最终第五段再次凸显观点，而且从反面说明没有好奇心就不会发觉真理。全文即使短小简单，但观点明确，而且在不一样地方都在凸显观点，值得学习。第21页布置写作任务5上一步骤我们对“青少年应该怎样对待时下流行电子游戏？”这一问题进行了讨论，同学们也各自形成了自己观点。请大家围绕观点，自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。或者能够让学生完全自拟题目，如：论爱国、论成才、论挫折、论诚信、论合作、论苦、论哭、论批评、论取舍、论手机、论网红、论笑、论追星、论自由等。第22页