过去分词作状语省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

GrammarGrammarPast participle(3)used as Past participle(3)used as AdverbialAdverbial过去分词作状语过去分词作状语过去分词作状语过去分词作状语 REVIREW REVIREW NEW KNOWEGE NEW KNOWEGE SUMMARY SUMMARY COMPARE COMPARE EXERCISES EXERCISES HOMEWORK HOMEWORK第第1页页动词动词 Verb1.谓语动词谓语动词finite/predicateverb2.非谓语动词非谓语动词nonfinite verb动词动词-ing形式形式动词过去分词动词过去分词-ed形式形式动词不定式动词不定式-to do sth.REVIEW第第2页页动词过去分词动词过去分词-ed形式形式在句中作什么成份成份？Somanythousandsofterrifiedpeopledied过去分词过去分词settled 作宾作宾语语population宾语补足宾语补足语语，组成，组成主谓宾主谓宾宾补宾补结构结构Buthebecameinspired过去分词过去分词terrified作主作主语名词语名词people定语定语，句子为句子为主谓主谓结构结构过去分词过去分词inspired作作表语表语，组成组成主系表主系表结构结构Youfindmostofthepopulationsettledinthesouth第第3页页 Asked(When he was asked)what had happened,he lowered his head.当他被问问题时候,他低下了头。过去分词短语过去分词短语表示主句表示主句时间时间，作作时间状语时间状语 Frightened(=Because/As she was frightened)by the tiger,the girl didnt dare to sleep alone.因为害怕老虎因为害怕老虎,这个女孩不敢单独睡觉。这个女孩不敢单独睡觉。过去分词短过去分词短语表示主句语表示主句原因原因，作，作原原因状语因状语。动词过去分词动词过去分词-ed形式形式在句中作什么成份成份？NEWKNOWLEDGE第第4页页 Grown(If these seeds are grown)in rich soil,these seeds can grow fast.假如种在肥沃土壤里，这些种子能长得很快。过去分词短语过去分词短语表示主句表示主句条件条件，作作条件状语条件状语 Left(Although he was left)at home,John didnt feel afraid at all.即使约翰被单独留在房间里,他一点都不害怕过去分词短过去分词短语表示语表示让步让步“即使即使”，作，作让步状语让步状语。The teacher entered the classroom,(and he was)followed by a group of students.老师进入教室，后面跟着一帮学生。过去分词短语过去分词短语表表伴随伴随，作，作伴伴随状语随状语。第第5页页1)过去分词在句子中能够作过去分词在句子中能够作时间状语、原因状语、时间状语、原因状语、伴随状语、条件状语和让步状语等，伴随状语、条件状语和让步状语等，。2)过去分词作状语时过去分词作状语时,过去分词逻辑主语与句子过去分词逻辑主语与句子主语一致，主语一致，相当于状语从句中相当于状语从句中省略省略 主语和部主语和部分谓语及连词分谓语及连词。过去分词过去分词与与句子句子主语主语逻辑上逻辑上是是动宾关系动宾关系，表示表示被动被动。SummaryegAsIwasworriedaboutthejourney,Iwasunsettledforthefirstfewdays._,Iwasunsettledforthefirstfewdays.Worried about the journey第第6页页3)过去分词有两大特点：过去分词有两大特点：表示表示被动被动动作（动作（vt.）；）；表示表示已经完成已经完成动作动作(vi.&vt.).第第7页页Followingtheoldman,wewentupstairs.(跟着那个老人跟着那个老人,我们上去了我们上去了)Followedbytheoldman,wewentupstairs.(被那个老人跟着被那个老人跟着,我们上去了我们上去了)Compare现在分词作状语和现在分词作状语和过去分词做状语区分过去分词做状语区分现在分词短语现在分词短语following the old man作作伴随状语伴随状语，与句子主语与句子主语we逻辑上是逻辑上是主谓关系，表主动主谓关系，表主动过去分词短语过去分词短语followed by the old man 作作伴随状语伴随状语，与句子主语与句子主语we逻辑上逻辑上是是动宾动宾关系，关系，表被动表被动。第第8页页从上面看从上面看,体育场好像一个鸟巢。体育场好像一个鸟巢。_fromthetop,thestadiumlookslikeabirdnest.ASeeingB.Seen从太空看从太空看,宇航员看不到长城。宇航员看不到长城。_fromthespace,theastronautcannotdiscovertheGreatWall.A.SeeingB.Seen动词动词see与与句子主语句子主语stadium 逻辑上为逻辑上为动宾动宾关系关系，表被动表被动，用用过去过去分词分词seen。动词动词see与句子主语与句子主语astronaut逻辑上逻辑上为为主谓主谓关系关系，表主动表主动，用用现在现在分词分词seeing第第9页页 I am sorry to hear that.(听到这件事，我极难过。)To protect those houses,only a few people are admitted each day.(为了保护那些房子，天天只有几个人被允许进去参观。)I hurried to get there only to find him out.（我慌忙赶到那儿，没想到他出去了。）动词不定式动词不定式to do sth.作状语，作状语，常表原因、目、结果等。常表原因、目、结果等。动词不定式动词不定式 表句子情感原因，表句子情感原因，作作原因状语原因状语。动词不定式动词不定式表示句子目标，表示句子目标，作作目标状语目标状语。动词不定式动词不定式表示句子结果，表示句子结果，作作结果状语结果状语。第第10页页1._in1636,HarvardisoneofthemostfamousuniversitiesintheUnitedStates.A.FoundingB.Founded EXERCISES EXERCISES动词动词find与句子主语与句子主语Harvard逻辑上为动宾关系逻辑上为动宾关系，表表被动被动，用过去分词，用过去分词found。过去分词短语作过去分词短语作时间状语时间状语本句句意为本句句意为“哈佛，（因）建校于哈佛，（因）建校于1636年，年，是美国最著名大学之一是美国最著名大学之一”第第11页页2._everywhere,thewolveshadnowheretohidethemselves.A.HuntingB.Hunted动词动词hunt与句子主语与句子主语wolves逻辑上是动宾关系逻辑上是动宾关系，表示表示被动被动，用，用过去分词过去分词hunted。过去分词短语作过去分词短语作原因状语原因状语。本句句意为本句句意为“狼群被追赶无处藏身。狼群被追赶无处藏身。”第第12页页3.Theresearchissodesignedthatonce_nothingcanbedonetochangeit.A.beginningB.begun动词动词begin与句子与句子 主语主语research逻辑上为动宾关系，逻辑上为动宾关系，表示被动，用过去分词表示被动，用过去分词begun，表示，表示条件状语条件状语。本句句意为本句句意为“这项研究是如此有计划，这项研究是如此有计划，以至于一旦（以至于一旦（once）开始，什么都不能改变它。）开始，什么都不能改变它。”第第13页页4.TheEmperorsNewClothes,isan_text.Allofusare_init.（excite）第一空名词第一空名词text 作表语，作表语，text前面缺乏定语。前面缺乏定语。动词动词excite与所修饰词与所修饰词text逻辑上为主谓关系，表主动，逻辑上为主谓关系，表主动，用现在分词用现在分词exciting。简单句为：简单句为：The text excites us.这篇文章使我们激动。这篇文章使我们激动。第二空第二空句中缺乏表语，所以要填入表语。第二空第二空句中缺乏表语，所以要填入表语。动词动词excite与主语与主语us逻辑上为动宾关系，表示被动，逻辑上为动宾关系，表示被动，用过去分词用过去分词excited。excitingexcited第第14页页复习本节课所学内容，而且标出导学案P72例句中过去分词作状语部分。HOMEWORK第第15页页THANKYOU!第第16页页