大学生创业倾向现状及其影响...—基于闽赣两地大学生的调查_叶懿蛟.pdf
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1、摘要以闽赣两地大学生为研究对象,对大学生创业倾向现状及其影响因素进行分析。研究发现,大学生创业倾向在性别、专业、父母创业经历、朋辈创业榜样影响、本人创业经历、本人参加创业竞赛经历上存在显著差异;大学生的创业态度与创业倾向正相关。探讨了提高大学生创业倾向的建议,构建高校创业教育课程体系和创业实践教育体系,加强创业榜样示范引领,强化大学生创业人格特质和创业态度水平。关键词创业倾向;创业态度;影响因素;大学生中图分类号 G647.38文献标识码A文章编号1673-0046(2023)5-0131-03太原城市职业技术学院学报2023 年 5 月 第 5 期叶懿蛟,陈清芬大学生创业倾向现状及其影响因素
2、研究基于闽赣两地大学生的调查(闽江师范高等专科学校,福建 福州 350108)2023 届高校毕业生规模预计为 1158 万人,同比增长 82 万人,规模和增长量均创历史新高。受新冠疫情和经济下行等多重压力影响,大学生就业工作面临前所未有的挑战。在当前就业市场不乐观的大背景下,大学生主动“迈出步子”创业,是实现自我就业的重要渠道,也是实现高校产学研合作的重要方式。大学生创业能激发社会经济动能,推动相关产业发展创新,为社会发展注入活力。根据 2022 年中国大学生就业报告 数据显示,2021 届本科毕业生自主创业率为 1.2%,高职毕业生自主创业率为 3.1%1。因而,如何提高大学生创业发生率,
3、提升大学生创业水平具有现实意义。计划行为理论认为行为倾向预测,并最终影响实际行为。该理将影响行为倾向归纳为可感知行为控制、主观规范、行为态度三个因素2。个体创业倾向越高,创业的可能性越大。创业倾向是对个体创业意愿的倾向性描述,反映了个体是否创业的行为趋向3。创业态度是指个体对创业的看法和偏好4,是有较强指向性且相对稳定的心理状态5。大学生创业倾向受多种因素影响,人口学变量的差异、人格特质、政策环境、教育培训等都与个体创业倾向水平有关。本文基于计划行为理论基础,探究人口学变量、个人经历、创业态度对大学生创业倾向影响,为创业倾向研究提供理论支持。一、研究方法(一)调查对象本研究采用问卷调查方式的进
4、行,通过线上和线下发放 大学生创业倾向影响因素 问卷 450 份,回收 438份,其中有效问卷 391 份。此次调查对象为福建、江西两地本专科大学生。被试基本情况如下。其中,男大学生187 人,女大学生 204 人;大一学生 38 人,大二学生 85人,大三学生 106 人,大四学生 162 人;经管类专业学生173 人,人文类专业 106 人,理工类专业 112 人。(二)变量设计与测量本研究的因变量为创业倾向(EI),借鉴 Li n 等6设计的量表,采用李克特量表五级评分法,该部分问卷共五道题。本研究分析人口学变量、个人经历、创业态度对创业倾向的影响,所以自变量为性别(A1)、生源地(A2
5、)、专业(A3)、年级(A4)、父母创业经历(A5)、父母受教育水平(A6、A7)、朋辈创业榜样影响(A8)、本人创业经历(B1)、本参加人创业竞赛经历(B2)、本人参加创业社团经历(B3)、创业态度(EA)。借鉴 Phan 等7设计的量表,研究将创业态度分为内生创业态度、外生创业态度两个维度,内生创业态度强调个人需求和意愿,外生创业态强调外部环境影响5。创业态度量表采用李克特量表五级评分法,共八道题。(三)效度与信度分析为了保证问卷的可靠性和稳定性,借助 SPSS 22.0软件对量表的效度和信度进行检验。通过对创业态度 8个测量题项,创业倾向 5 个测量题项进行 KMO 和Bartlett
6、的检验。其中 KMO 值分别为 0.815、0.866,均高于“良好”标准 0.8,且 Bartletts 球形检验 P 值为 0.000,小于 0.05,说明变量间相关性显著,适合做因子分析。对创业态度、创业倾向量表进行主成分分析,根据保留特征值大于 1 的原则,创业态度共提取 2 个因子,累计方差贡献率 62.963%,转轴后的因子负荷值最小为 0.593,大于 0.45,表明创业态度变量的测量效度良好。创业倾向变量提取 1 个因子,累计方差贡献率 65.922%,且创业倾向的因子负荷值均大于 0.8,表明创业倾向变量的测量效度良好。本文分别对创业态度、创业倾向两个变量进行信度检验,创业态
7、度、创业倾向的 Cronbachs Alpha系数分别为 0.814、0.896,都大于 0.8,说明题项间的内部基金项目:2020 年度福建省中青年教师教育科研项目“大学生创业倾向现状及影响因素研究”(项目编号:JAS20636)作者简介:叶懿蛟(1992-),男,福建建瓯人,硕士,助教,研究方向:高校教育管理;陈清芬(1985-),女,福建安溪人,硕士,副教授,研究方向:高校教育管理。131DOI:10.16227/ki.tycs.2023.0263?一致性好,问卷信度非常好。二、研究分析(一)大学生创业态度、创业倾向现状本文采用李克特五级量表,最低为 1 分,最高为 5分,把 3 分作为
8、理论上中等强度的观测值。本研究中创业态度的均值为 3.56 分,高于理论中等观测值,说明大学生的创业倾向总体处于中等偏上水平。创业倾向的均值为 2.87 分,稍低于理论中等观测值,表明大学生的创业倾向处于中等偏低水平。(二)大学创业倾向的差异检验本文通过独立样本 t 检验分析创业倾向是否在性别、生源地、父母创业经历、朋辈创业榜样影响、本人创业经历、本人参加创业竞赛经历、本人参加创业社团经历等因素上存在差异。通过单因素方差分析创业倾向是否在专业、年级、父母受教育程度等因素上存在差异。结果显示,大学生创业倾向在生源地、年级、本人参加创业社团经历、父母受教育程度上没有显著差异。即来自农村和城镇的大学
9、生的创业倾向没有显著差异(t=-1.850,P=0.065);不同年级的大学生的创业倾向没有显著差异(F=1.104,P=0.347),但大四年级学生的创业倾向分值最高;参加过创业社团的大学生创业倾向与没参加过的大学生没有显著差异(t=1.504,P=0.133);父母不同教育水平的大学生在创业倾向上未达到统计学意义上的差异性水平(父亲:F=1.922,P=0.106)、(母亲:F=0.582,P=0.676),但父母为硕博学历的大学生的创业倾向分值最高,这可能跟样本数量少有关。大学生创业倾向在性别、专业、父母创业经历、朋辈创业榜样影响、本人创业经历、本人参加创业竞赛经历上存在显著差异。其中男
10、大学生的创业倾向显著高于女大学生(t=6.281,P=0.000);父母有创业有创业经历的大学生的创业倾向显著高于父母无创业经历的大学生(t=2.493,P=0.013);朋辈中有创业榜样影响的大学生的创业倾向显著高于无创业榜样影响的大学生(t=4.222,P=0.000);有创业经历的大学生的创业倾向显著高于无创业经历的大学生(t=1.987,P=0.048);有创业竞赛经历的大学生的创业倾向显著高于无创业竞赛经历的大学生(t=3.274,P=0.001);通过多重比较分析发现,理工类专业学生创业倾向最高,理工类专业学生的创业倾向显著高于经管类和人文类专业学生(F=7.052,P=0.041
11、)。(三)创业态度与创业倾向的相关分析为研究大学生创业态度对创业倾向的影响,运用Pearson 相关分析对两个变量之间的关系进行检验。结果显示,创业倾向与创业态度的相关系数为 0.159,相关系数显著性检验 P 值为0.002,小 于0.01,说明创业倾向与创业态度在0.01 水平上显著正相关。方差分析结果 显 示 F 值 为10.035,显著性检验的 P 值为 0.002,小于 0.01,说明自变量创业态度和创业倾向建立的线性回归模型具有显著的统计学意义。(四)大学生创业倾向的影响因素分析本研究使用 SPSS 22.0 软件,采用阶层回归分析方法,考察人口学变量、个人经历变量和创业态度对大学
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