走月亮教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
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1、走月亮第1页01谈话导入谈话导入 “我”和阿妈走月亮,“我们”走过了村庄,走过了溪边,走过了田埂。文章一句“我和阿妈走月亮”贯通全文,使文章成为一个整体。读读这篇文章,看看作者在走月亮时看到了哪些景物,作者又是怎样经过景物描写来表达“我”与阿妈之间浓浓亲情。第2页01品析过村庄第3页01走过村庄第13自然段写“我”和阿妈走月亮,走到村庄。请同学们读一下,看看“我们”在走月亮过程中看到了什么?第4页月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高点苍山,照亮了村头大青树,也照亮了,照亮了村间大道和小路02朗诵第5页03思索课文中写月光下这些景物,给你留下了什么印象?第6页04月光笼罩下点苍山、村头大青
2、树以及大道和小路,让我们感受到月光下村庄是那么静谧,那么漂亮,那么令人向往。作者在写这些景物时候,利用了什么修辞手法?有什么作用?思索第7页02品析过溪边第8页01这段文字利用了排比修辞手法照亮了A照亮了B也照亮了C“照亮了照亮了也照亮了”这句话,从远到近,描写了月光下山、树、路,给人留下辽阔想象空间。第9页04走过溪边01在“走过村庄”时候,作者看到了月光下山、树、路02那么在“走过溪边”时候作者又看到了什么,想到了什么呢?03我们来看看第4自然段第10页05思索问题走过溪边,“我”看到了哪些景物?01这一自然段利用了哪些修辞手法?表示了怎样感情?02 除了现实描写,作者还想到了什么?03第
3、11页06小结3421看到了小水塘看到了小水塘里面月亮看到了白色鹅卵石在溪水边,“我们”闻到了香味第12页07出示句子我们来看看这句话 卵石间有多少可爱小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!这是一个拟人句,“抱”字既写出了小水塘中月亮状态,又充满了感情,因而非常生动。第13页08思索 除了现实描写,作者还进行了回想。这里每个景物都隐藏着阿妈辛勤劳作身影。经过景物描写和回想,表示了“我”与阿妈之间浓浓亲情,表示出“我”对阿妈深深爱。第14页03品析过田埂第15页01走过田埂 在溪边,“我们”闻到了花香,看到了小水塘。那么,在田埂上,“我们”又会看到什么呢?下面请同学们读第6自然段第16页02在写走过田埂内容时作者为何先介绍修路?01从作者回想中,你感受到了作者怎样感情?03这部分描写了什么内容?02你最喜欢哪句话?04第17页04总结课文内容第18页01总结先介绍修路,表达民风淳朴。第19页02总结 这段文字先写了秋虫、夜鸟、鱼儿,接着描写了果园里硕果累累景象,然后详细描写了稻田,回想了过去在稻田有趣活动,字里行间充满了对故乡风景、生活热爱。一句“我们采哪一塘新谷招待阿爸呢”更是表达了作者对家人深深爱。第20页感 激 聆 听第21页
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