说“木叶”课件说课稿省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

林林庚庚说“木叶”第1页1积累古诗名句，了解全文表面是分析积累古诗名句，了解全文表面是分析古诗中古诗中“木叶木叶”艺术特征而实质是谈诗歌语言艺术特征而实质是谈诗歌语言特点，从而特点，从而提升学生学习鉴赏能力。提升学生学习鉴赏能力。2借助品味诗句审美体验，唤起学生对借助品味诗句审美体验，唤起学生对古代文化热爱。古代文化热爱。学 习 目 标第2页无无边边萧萧萧萧下下不不尽尽长长江江滚滚滚滚来来落落木木导导入入：给给诗诗句句填填词词第3页已亥杂诗（其五）已亥杂诗（其五）清清龚自珍龚自珍浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。不是无情物，不是无情物，化做春泥更护花。化做春泥更护花。落红落红第4页诗中作者为何不用诗中作者为何不用“落叶落叶”与与“落花落花”，而用，而用“落木落木”与与“落红落红”呢？呢？诗中诗中“落木落木”与与“落红落红”指指什么？什么？指指“落叶落叶”与与“落花落花”第5页了解作者了解作者林庚，原籍福建闽侯(今福州市)，192月22日生于北京，1933年毕业于清华大学汉字系。著名诗人，诗集如夜北平情歌冬眠曲及其它。著名学者，楚辞研究和唐诗研究可称为“双璧”，如诗人李白诗人屈原及其作品研究等。第6页niozhuzhny li qunlngpio pintiojio gj zhng读准字音读准字音袅袅袅袅灼灼灼灼寒寒砧砧庾庾信信 招招徕徕 言言筌筌疏疏朗朗 漂漂泊泊翩翩翩翩迢迢远远 皎皎皎皎蛊蛊惑人心惑人心心有余心有余悸悸 接接踵踵而至而至第7页(1)亭皋亭皋：(2)萧萧萧萧：(3)灼灼灼灼：(4)袅袅袅袅：(5)寒砧寒砧：(6)歧路歧路：水边平地。亭，平。皋，水旁地。水边平地。亭，平。皋，水旁地。文中形容草木摇落声音。文中形容草木摇落声音。形容明亮。形容明亮。形容微风吹拂样子。形容微风吹拂样子。秋后捣衣声。诗词中惯用来象征凄凉秋后捣衣声。诗词中惯用来象征凄凉萧瑟景象。砧，捣衣石。萧瑟景象。砧，捣衣石。岔路。岔路。了解词义了解词义第8页(7)冉冉冉冉：(8)翩翩翩翩：(9)绵密绵密：(10)迢远迢远：(11)相去无几相去无几：(毛、枝条等毛、枝条等)柔软下垂样子。柔软下垂样子。形容轻快地跳舞，也形容动物形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。飞舞。(言行、思虑言行、思虑)细密周到。细密周到。遥远。遥远。相互间存在距离不大。相互间存在距离不大。第9页通读全文理清思绪 第10页发觉问题发觉问题（13）分析问题分析问题（46）析析“木木”两两个艺术特征个艺术特征总结全文总结全文 （7）艺术领域艺术领域:一一字之差，相隔字之差，相隔千里千里“木叶木叶”为为古代诗人所古代诗人所钟爱钟爱诗人钟爱诗人钟爱“木叶木叶”古诗极少用古诗极少用“树叶树叶”“木叶木叶”“树叶树叶”形象有别形象有别含有落叶原因含有落叶原因暗示颜色暗示颜色概念上：相去无几概念上：相去无几形象上：一字千里形象上：一字千里说“木叶”第11页研读第一部分第12页列举四个名句，说明木叶之美，说列举四个名句，说明木叶之美，说明明“木叶木叶”是那么突出地成为诗人喜爱是那么突出地成为诗人喜爱形象，为下文分析张本。形象，为下文分析张本。1第一段列举四个名句说明了什第一段列举四个名句说明了什么观点？么观点？第13页2第二段开头列举第二段开头列举“后皇嘉树后皇嘉树”“”“桂树丛生桂树丛生兮山之幽兮山之幽”“”“庭中有奇树庭中有奇树”等名句，证实了等名句，证实了什么现象？什么现象？证实有证实有“树树”名句多，有名句多，有“树叶树叶”名句少。名句少。第14页3含含“树叶树叶”名句少，含名句少，含“木叶木叶”名句多，证实了什么观点？名句多，证实了什么观点？说明洗练并不是独用说明洗练并不是独用“叶叶”理由。理由。第15页4第二段中第二段中“而实际上正是这么，而实际上正是这么，自从屈原以惊人天才发觉了自从屈原以惊人天才发觉了木叶木叶奥奥妙，今后诗人们也就再不愿轻易把它放妙，今后诗人们也就再不愿轻易把它放过过”。为何说屈原。为何说屈原“以惊人天才以惊人天才”？因为只有从屈原开始，才吟唱出了因为只有从屈原开始，才吟唱出了含有含有“木叶木叶”鲜明形象感人诗句，这一鲜明形象感人诗句，这一鲜明形象，影响了今后历代诗人，许多鲜明形象，影响了今后历代诗人，许多为人传诵诗篇正是从这里得到了启发，为人传诵诗篇正是从这里得到了启发，所以说，这是所以说，这是“惊人天才惊人天才”。第16页5第三自然段中第三自然段中“原来诗歌语言精原来诗歌语言精妙不一样于普通概念，差一点就会差得很妙不一样于普通概念，差一点就会差得很多；而诗歌语言之不能单凭借概念，也就多；而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此可见。由此可见。”这句话关键意思是什么？这句话关键意思是什么？这句话指出诗歌语言和普通语言不一这句话指出诗歌语言和普通语言不一样。诗歌形象思维样。诗歌形象思维(意象意象)和普通概念和普通概念(指表示指表示事物名称普通名词事物名称普通名词)有很大差异，这是诗歌有很大差异，这是诗歌语言精妙之处。这句话非常关键，下文探幽语言精妙之处。这句话非常关键，下文探幽发微分析实际上以此为基础。发微分析实际上以此为基础。第17页6我国古代诗歌中为何极少用我国古代诗歌中为何极少用“树叶树叶”而多而多用用“木叶木叶”？一、一、“树树”与与“叶叶”形象之间不但不相形象之间不但不相排斥，而且是十分一致；也正因为它们之间排斥，而且是十分一致；也正因为它们之间太多一致，太多一致，“树叶树叶”也就不会比一个单独也就不会比一个单独“叶叶”字多带来一些什么，在习于用单词古典字多带来一些什么，在习于用单词古典诗歌中，所以也就从来极少见诗歌中，所以也就从来极少见“树叶树叶”这个这个词汇了。至于词汇了。至于“木叶木叶”呢，则全然不一样。呢，则全然不一样。二、二、“木叶木叶”比比“树叶树叶”显得显得“单纯单纯”，它能准确地用在秋风叶落季节之中，有落，它能准确地用在秋风叶落季节之中，有落叶微黄与干燥之感，它带来整个疏朗清秋气叶微黄与干燥之感，它带来整个疏朗清秋气息；而息；而“树叶树叶”就缺乏艺术暗示性。就缺乏艺术暗示性。第18页树树叶叶庭中有奇树，绿叶发华滋。无名氏皎皎云间月，灼灼叶中华。陶渊明拟古 叶密鸟飞得，风轻花落迟。萧纲折杨柳枝繁叶茂，浓枝繁叶茂，浓阴匝地阴匝地第19页研读第二、三部分第20页1“木木”意象有哪些艺术特征？请加以讲解。意象有哪些艺术特征？请加以讲解。第一，第一，“木木”好像本身就含有一个落叶原因。好像本身就含有一个落叶原因。它有着普通它有着普通“木头木头”“”“木料木料”“”“木板木板”等影子，这等影子，这使读者更多地想到了树干，而极少想到叶子，使读者更多地想到了树干，而极少想到叶子，“叶叶”所以经常被排斥在所以经常被排斥在“木木”形象之外，这排斥暗示形象之外，这排斥暗示着落叶。比如，着落叶。比如，“秋月照层岭，寒风扫高木秋月照层岭，寒风扫高木”。这。这里里“扫高木扫高木”，显然是落叶景况，显出，显然是落叶景况，显出“落木千山落木千山”空阔。空阔。第21页第二，第二，“木木”还暗示了它颜色，可能是透着黄还暗示了它颜色，可能是透着黄色，在触觉上它可能是干燥而不是湿润，我们所习色，在触觉上它可能是干燥而不是湿润，我们所习见门栓、棍子、桅杆等，就都是这个样子。于是见门栓、棍子、桅杆等，就都是这个样子。于是“木叶木叶”就自然而然有了落叶微黄与干燥之感，它带就自然而然有了落叶微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗而清秋气息。至于来了整个疏朗而清秋气息。至于“落木落木”，则比，则比“木叶木叶”显得愈加空阔。显得愈加空阔。“木叶木叶”中中“叶叶”带有绵密带有绵密意思，意思，“落木落木”则连则连“叶叶”这个字所保留一点绵密这个字所保留一点绵密之意也洗净了。之意也洗净了。第22页美女妖且闲，采桑歧路间。美女妖且闲，采桑歧路间。柔条何冉冉，柔条何冉冉，落叶落叶何翩翩。何翩翩。曹植曹植美女篇美女篇春夏之交饱含春夏之交饱含水分繁密叶子。水分繁密叶子。静夜四无邻，荒居旧业贫。静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中雨中黄叶黄叶树，灯下白头人。树，灯下白头人。司空曙司空曙喜外弟卢纶见宿喜外弟卢纶见宿微黄而不飘微黄而不飘零，因雨而零，因雨而湿润着湿润着。第23页袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。屈原九歌疏朗绵密疏朗绵密微黄与干燥微黄与干燥整个秋天疏朗气息整个秋天疏朗气息第24页1阅读第四自然段，说明阅读第四自然段，说明“木木”和和“树树”相同又不一样地方是什么？相同又不一样地方是什么？“木木”和和“树树”在概念上是一致，木就在概念上是一致，木就是树。但在形象意义上不一样，是树。但在形象意义上不一样，“木木”普通普通是秋风叶落情景中取得鲜明形象；空阔、单是秋风叶落情景中取得鲜明形象；空阔、单纯；而纯；而“树树”则要借助树叶多来表示饱满感则要借助树叶多来表示饱满感情。情。“落木落木”比比“木叶木叶”更显空阔，洗净了更显空阔，洗净了“叶叶”这个字所保留一点绵密之意。这个字所保留一点绵密之意。第25页2第五段第五段“这暗示性好像是概念影这暗示性好像是概念影子子”，“暗示性暗示性”是指什么？是指什么？所谓所谓“暗示性暗示性”，就是指词语，就是指词语形象色彩形象色彩和和联联想意义想意义。从字面上讲，。从字面上讲，“木木”就是就是“树树”，二者是，二者是同一概念，但两个词形象色彩不一样，引发联想也同一概念，但两个词形象色彩不一样，引发联想也不一样。不一样。“木木”含有含有“木头木头”、“木料木料”、“木板木板”等影子，或者说木质形象色彩，使人更多地想起等影子，或者说木质形象色彩，使人更多地想起树干，而极少想到非木质叶子。树干，而极少想到非木质叶子。“叶叶”所以常被排所以常被排斥到斥到“木木”疏朗形象之外，这排斥也就暗示着落叶。疏朗形象之外，这排斥也就暗示着落叶。第26页第一，是说第一，是说诗人应具备条件诗人应具备条件是敏感而是敏感而有涵养。有涵养。3、第五段、第五段“丰富多彩一言难尽言说丰富多彩一言难尽言说”是指什么而言？是指什么而言？“敏感敏感”是指诗人能认识语言形象中一是指诗人能认识语言形象中一切潜在力量，就是说不但知道词语概念意义，切潜在力量，就是说不但知道词语概念意义，而且熟悉它丰富而微妙形象色彩、感情色彩。而且熟悉它丰富而微妙形象色彩、感情色彩。“有涵养有涵养”是指诗人能够把语言形象中是指诗人能够把语言形象中潜在力量与概念中意义交织起来，成为丰富潜在力量与概念中意义交织起来，成为丰富多彩、一言难尽言说。多彩、一言难尽言说。第27页第二，是说第二，是说诗歌应有艺术效果诗歌应有艺术效果是是“一言难尽一言难尽”“”“富于感染性、启发性富于感染性、启发性”。“一言难尽一言难尽”是是诗歌言有尽而意无诗歌言有尽而意无穷含蓄性特征，是由诗语暗示性决定。这穷含蓄性特征，是由诗语暗示性决定。这个个“意意”就是词语字面意义之外意味，也就是词语字面意义之外意味，也就是文中所说语言形象就是文中所说语言形象“潜在力量潜在力量”。“富于感染性、启发性富于感染性、启发性”是说诗语是说诗语暗示性最能引发读者想象和联想，从而受暗示性最能引发读者想象和联想，从而受到感染，如由到感染，如由“木木”引发落叶联想。引发落叶联想。第28页4课文所阐释是诗歌语言暗示性问题，课文所阐释是诗歌语言暗示性问题，而标题却拟为而标题却拟为“说说木叶木叶”，若改为，若改为“谈谈谈谈诗歌语言暗示性诗歌语言暗示性”，你认为怎样？，你认为怎样？思维探究第29页标题若拟为标题若拟为“谈谈诗歌语言暗示性谈谈诗歌语言暗示性”，整个文章行，整个文章行为思绪就要改变，它可能就要从理论角度来叙述，恐怕会为思绪就要改变，它可能就要从理论角度来叙述，恐怕会写成一篇写成一篇理论性较强学术论文理论性较强学术论文。标题拟为标题拟为“说说木叶木叶”，文章选取古诗中，文章选取古诗中“木叶木叶”意象作为论题，在结构安排上由引古诗到探意蕴，先排意象作为论题，在结构安排上由引古诗到探意蕴，先排除古诗人考虑文字洗练原因，再从它用于秋天情景中探寻除古诗人考虑文字洗练原因，再从它用于秋天情景中探寻其含有其含有“落叶落叶”等原因，最终才触及诗歌语言暗示性问题。等原因，最终才触及诗歌语言暗示性问题。这么，这么，把深奥文学理论付诸并渗透于相关把深奥文学理论付诸并渗透于相关“木叶木叶”诗句品诗句品读玩味中读玩味中，既表达了作者科学态度，也契合了读者阅读心，既表达了作者科学态度，也契合了读者阅读心理。理。“说说木叶木叶”拟题应该是本文一个亮点。拟题应该是本文一个亮点。第30页1选题小，论理深。选题小，论理深。艺术特点艺术特点文章意在阐释文艺学原理文章意在阐释文艺学原理诗歌诗歌语言暗示性，若从纯理论角度写，恐语言暗示性，若从纯理论角度写，恐怕会写成比较艰深学术论文，故作者怕会写成比较艰深学术论文，故作者选取选取“木叶木叶”形象作为论题，把深奥形象作为论题，把深奥道理附着并渗透于相关道理附着并渗透于相关“木叶木叶”诗句诗句品读玩味中，这么言近而旨远。品读玩味中，这么言近而旨远。第31页（1）文章从哪些方面来进行比较分析？）文章从哪些方面来进行比较分析？“木木”与与“树树”、“树叶树叶”与与“木叶木叶”、“落叶落叶”与与“落木落木”等等多个方面来比较，使读者对意象有多个方面来比较，使读者对意象有了详细感知。了详细感知。2利用了例证法和比较分析方法。利用了例证法和比较分析方法。第32页概念一致，意味不一样：概念一致，意味不一样：“木木”普通是在秋风叶落情景普通是在秋风叶落情景中取得鲜明形象。中取得鲜明形象。“树树”则要借助树叶多来表示则要借助树叶多来表示饱满感情。饱满感情。“木木”与与“树树”第33页“树叶树叶”：“树树”与与“叶叶”形象之形象之间不但不相排斥，而且十分一致，它们间不但不相排斥，而且十分一致，它们都带有密密层层浓阴联想。所以都带有密密层层浓阴联想。所以“树叶树叶”可简化为可简化为“叶叶”。“木叶木叶”：“木木”含有普通含有普通“木头木头”“木料木料”“木板木板”影子，使人常想起影子，使人常想起树干，极少会想到叶子。树干，极少会想到叶子。“叶叶”常被排常被排斥在斥在“木木”形象之外。形象之外。“木木”与与“叶叶”形象之间是不一致。形象之间是不一致。“树叶树叶”与与“木叶木叶”第34页“落叶落叶”与与“落木落木”以曹植以曹植美女篇美女篇为例，为例，“落叶落叶”是春夏之交饱含着水分是春夏之交饱含着水分繁密叶子，繁密叶子，“落木落木”比比“木叶木叶”还进一层，还进一层，不但触觉上有干燥之感，而且连不但触觉上有干燥之感，而且连“叶叶”字所保留清秋气息和一点绵密之意字所保留清秋气息和一点绵密之意也洗净了。也洗净了。第35页（2）曹植诗中）曹植诗中“落叶落叶”、屈原诗中、屈原诗中“木木叶叶”、司空曙诗中、司空曙诗中“黄叶黄叶”有何区分？有何区分？（第六段）曹植诗中（第六段）曹植诗中“落叶落叶”是春夏之交是春夏之交饱含水分饱含水分繁密繁密叶子，是叶子，是碧绿柔软碧绿柔软叶子；叶子；屈原诗中屈原诗中“木叶木叶”是是窸窣飘零透些微黄窸窣飘零透些微黄叶叶子，子，它属于风而不属于雨，属于爽朗晴空而不属它属于风而不属于雨，属于爽朗晴空而不属于沉沉阴天，是经典清秋性格。于沉沉阴天，是经典清秋性格。司空曙诗中司空曙诗中“黄叶黄叶”没有没有“木叶木叶”干燥之干燥之感、飘零之意，而且感、飘零之意，而且颜色湿黄颜色湿黄而非枯黄。而非枯黄。第36页3逐层剥笋式结构。逐层剥笋式结构。古代诗人为何用古代诗人为何用“木叶木叶”而不用而不用“树树叶叶”，作者不急于兜底，而是以探寻目光层，作者不急于兜底，而是以探寻目光层层分析。层分析。先先排除文字洗练原因，排除文字洗练原因，再再由它用于由它用于秋天情景中发觉含有落叶等原因，秋天情景中发觉含有落叶等原因，最终最终才触才触及诗歌语言暗示性问题并加以阐释。这么逐及诗歌语言暗示性问题并加以阐释。这么逐层深入，探幽发微，既表达了作者科学态度，层深入，探幽发微，既表达了作者科学态度，也契合了读者阅读心理。也契合了读者阅读心理。第37页延伸拓展 类比联想阅读以下诗句，比较诗歌阅读以下诗句，比较诗歌中中“落花落花”与与“落红落红”暗示性暗示性含义有什么不一样？含义有什么不一样？第38页 独自莫凭栏，无限关山。别时轻易见时难。独自莫凭栏，无限关山。别时轻易见时难。流水流水落花落花春去也，天上人间！春去也，天上人间！李煜李煜浪淘沙令浪淘沙令帘外雨潺潺帘外雨潺潺池上春归何处？满目池上春归何处？满目落花落花飞絮。飞絮。秦观秦观如梦令如梦令满目山河空念远，满目山河空念远，落花落花风雨更伤春。不如风雨更伤春。不如怜取眼前人。怜取眼前人。晏殊晏殊浣溪沙浣溪沙第39页 落红落红不是无情物，化作春泥更护花。不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍龚自珍已亥杂诗已亥杂诗重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日日落红落红应满径。应满径。张先张先天仙子天仙子不恨此花飞尽，恨西园、不恨此花飞尽，恨西园、落红落红难缀。难缀。苏轼苏轼水龙吟水龙吟次韵章质夫杨花词次韵章质夫杨花词第40页 落落花花 落落红红暗示暗示性意性意义义完整花朵完整花朵 凋零花瓣凋零花瓣强调过程强调过程 动态动态 强调强调状态状态 静态静态心境平静心境平静 凄美凄美悲壮悲壮强调形态强调形态 强调强调色彩色彩第41页梅梅延伸拓展 类比联想第42页比较比较“梅梅”不一样形象，不一样形象，诗人赋予了诗人赋予了怎样情感？怎样情感？王安石王安石梅梅花花墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒独自开。凌寒独自开。遥知不是雪，遥知不是雪，为有暗香来。为有暗香来。陆游陆游卜算卜算子子驿外断桥边，驿外断桥边，寂寞开无主。寂寞开无主。已是黄昏独已是黄昏独自愁，自愁，更著风和雨。更著风和雨。无意苦争春，无意苦争春，一任群芳妒。一任群芳妒。零落成泥碾零落成泥碾作尘，作尘，只有香如故。只有香如故。毛泽东毛泽东卜卜算子算子风雨送春归，风雨送春归，飞雪迎春到。飞雪迎春到。已是悬崖百已是悬崖百丈冰，丈冰，犹有花枝俏。犹有花枝俏。俏也不争春，俏也不争春，只把春来报，只把春来报，待到山花烂待到山花烂漫时，漫时，她在丛中笑。她在丛中笑。第43页王安石王安石梅花梅花，表现了梅花，表现了梅花“凌凌寒独自开寒独自开”高贵品格。我国古代把松、高贵品格。我国古代把松、竹、梅誉为竹、梅誉为“岁寒三友岁寒三友”，是，是高贵圣洁高贵圣洁象征，这首象征，这首梅花梅花意象表现就是我国意象表现就是我国这种传统文化精神。这种传统文化精神。王安石王安石梅花梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。第44页陆游陆游卜算子卜算子咏梅咏梅表示是表示是“寂寞开无主寂寞开无主”无奈、无奈、“黄昏独黄昏独自愁自愁”凄凉心境，以及凄凉心境，以及“只有香只有香如故如故”孤傲和清高孤傲和清高。陆游陆游卜算子卜算子驿外断桥边，寂寞开无主。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。成泥碾作尘，只有香如故。第45页毛泽东词与陆游词题、调相同，毛泽东词与陆游词题、调相同，意境却截然不一样，毛词巧妙地把陆意境却截然不一样，毛词巧妙地把陆游词中对梅花不幸遭遇倾诉和孤芳自游词中对梅花不幸遭遇倾诉和孤芳自赏表露化为对她达观坚定描述和赏表露化为对她达观坚定描述和高贵高贵纯洁纯洁赞颂，毛词中有一个超越时空壮赞颂，毛词中有一个超越时空壮美和美和豪放乐观豪放乐观，振奋人心。，振奋人心。毛泽东毛泽东卜算子卜算子风雨送春归，飞雪迎春到。已风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。第46页高考链接第47页1以下加点字注音正确一项是以下加点字注音正确一项是()A焦灼焦灼(zhu)亭皋亭皋(go)陇陇(lng)首首 寒砧寒砧(zhn)B征戍征戍(sh)涔涔(cn)阳阳 袅袅袅袅(nio)褐褐(h)色色C湿润湿润(rn)桅桅(wi)杆杆 迢迢(zho)远远 歧歧(q)路路D冉冉冉冉(rn)翩翩(pin)翩翩 绵绵(min)密密 漂泊漂泊(p)【解析】【解析】A砧：砧：zhn；C.迢：迢：tio；D.泊：泊：b。B 第48页2以下加点字词解释有误一项是以下加点字词解释有误一项是()A亭皋亭皋(水边高地水边高地)万应锭万应锭(锭药锭药)B寒砧寒砧(捣衣石捣衣石)枭雄枭雄(勇猛，强悍勇猛，强悍)C寒伧寒伧(害怕害怕)歧路歧路(不一致不一致)D戏谑戏谑(开玩笑开玩笑)暴殄天物暴殄天物(灭绝灭绝)C【解析】【解析】“寒伧寒伧”是是“丑陋，丢丑陋，丢脸，嘲笑脸，嘲笑”意思；意思；“歧路歧路”中中“歧歧”是是“岔岔”意思。意思。第49页3对对“木木”和和“木叶木叶”了解有错误一项是了解有错误一项是()A“木木”所暗示颜色是透着黄色，触觉上是干燥。所暗示颜色是透着黄色，触觉上是干燥。B“木叶木叶”含有微黄颜色和触觉上干燥之感。含有微黄颜色和触觉上干燥之感。C古代诗人们惯用古代诗人们惯用“木叶木叶”描写离人叹息和游子漂泊。描写离人叹息和游子漂泊。D“木叶木叶”与与“落木落木”比起来，含有绵密之意。比起来，含有绵密之意。【解析】【解析】“透着黄色透着黄色”不对不对A 第50页4.以下各句中，所引诗文符合语境一项是以下各句中，所引诗文符合语境一项是()A我们相识几十年，你现在退休要回故乡养老了，我们相识几十年，你现在退休要回故乡养老了，“劝劝君更进一杯酒，西出阳关无故人君更进一杯酒，西出阳关无故人”，咱们干了这一杯离别酒！，咱们干了这一杯离别酒！B“春眠不觉晓，处处闻啼鸟春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，微风像孩子手，拂醒，微风像孩子手，拂醒一夜沉睡人们；嗅着窗外桂花香气，倾听着鸟语，感到一天心一夜沉睡人们；嗅着窗外桂花香气，倾听着鸟语，感到一天心情都是愉悦。情都是愉悦。C经常只有丧失才能不丧失，这是经常只有丧失才能不丧失，这是“将欲取之，必先与将欲取之，必先与之之”标准；假如我们丧失是土地，而取得是战胜敌人，加恢复标准；假如我们丧失是土地，而取得是战胜敌人，加恢复土地，再加扩大土地，这是盈利生意。土地，再加扩大土地，这是盈利生意。D“天网恢恢，疏而不漏天网恢恢，疏而不漏”，谁都逃脱不了天道处罚，谁都逃脱不了天道处罚，从出生就无限靠近死亡，这是一条永远改变不了规律。从出生就无限靠近死亡，这是一条永远改变不了规律。C【解析】【解析】A项项“回故乡回故乡”与与“无故人无故人”不符；不符；B项项季节不恰当；季节不恰当；D项项“天网恢恢，疏而不漏天网恢恢，疏而不漏”，指逃脱，指逃脱不了天道处罚，不能用于说命运不了天道处罚，不能用于说命运第51页5以以“叶叶”来判断，以下与其它三项来判断，以下与其它三项“叶叶”不一样类一项是不一样类一项是()A提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。B落叶闻砧急，芦花映月疏。落叶闻砧急，芦花映月疏。C千里稻花应秀色，五更桐叶最正确音。千里稻花应秀色，五更桐叶最正确音。D鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。A【解析】【解析】A中叶是春天叶，中叶是春天叶，其它是秋天其它是秋天叶叶 第52页谢谢观看谢谢观看第53页