25少年闰土省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

25 少年闰土六语上统 编第2课时第1页课时目标：1.能抓住关键词句，借助资料，体会“我”内心世界。（重点）2.学习抓住人物特点描写人物方法。感受少年闰土这一人物形象，了解作者对闰土特殊感情。（难点）第2页 默读课文第618自然段，用简练语言概括闰土向“我”讲了哪几件事。自 主 探 究雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿第3页雪地捕鸟 “这这不不能能。须须大大雪雪下下了了才才好好。我我们们沙沙地地上上，下下了了雪雪，我我扫扫出出一一块块空空地地来来，用用短短棒棒支支起起一一个个大大竹竹匾匾，撒撒下下秕秕谷谷，看看鸟鸟雀雀来来吃吃时时，我我远远远远地地将将缚缚在在棒棒上上绳绳子子只只一一拉拉，那那鸟鸟雀雀就就罩罩在在竹竹匾匾下下了了。什什么么都都有有：稻稻鸡鸡，角角鸡鸡，鹁鸪，蓝背鹁鸪，蓝背”从闰土对捕鸟过程描述，能够看出他是个有经验、聪明、知识丰富孩子。第4页海边拾贝 “现在太冷，你夏天到我们现在太冷，你夏天到我们这里来。这里来。我们日里到海边检贝壳我们日里到海边检贝壳去，红绿都有，鬼见怕也有，观去，红绿都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。你也去。”从闰土给“我”讲“海边拾贝”故事，能够看出闰土生活丰富多彩。鬼见怕观音手第5页看瓜刺猹 “不是。走路人口渴了摘一个不是。走路人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷。要管是瓜吃，我们这里是不算偷。要管是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦响了，猹在咬瓜了。你便捏了啦啦响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去胡叉，轻轻地走去”走路人口渴了摘瓜不算偷，表现了以闰土为代表农村人淳朴善良。闰土向“我”讲述月下看瓜情景，与前文相互照应。第6页看跳鱼儿 “我们沙地里，潮汛要来时候，我们沙地里，潮汛要来时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似两个脚似两个脚”闰土给“我”讲沙地看跳鱼儿，写得很简略。从中能够看出闰土是个活泼可爱、见识丰富孩子。第7页 你们能想象出闰土给“我”讲述他海边生活时语气、神态吗？试着用这种语气、神态来读一读上面语段。（绘声绘色、眉飞色舞）（绘声绘色、眉飞色舞）第8页 阿！闰土心里有没有穷无尽希罕事，都是我往阿！闰土心里有没有穷无尽希罕事，都是我往常朋友所不知道。常朋友所不知道。他们不知道一些事，闰土在海边他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上四角天空。时，他们都和我一样只看见院子里高墙上四角天空。课 文 解 读读一读，你是怎样了解语段第二、三句话？第9页 表示了“我”对自己所处环境不满，流露出对农村丰富多彩生活向往。“四角天空”代表着一个狭隘视角，知识封闭，暗指当初社会黑暗，令人如同“井底之蛙”。第10页随 堂 演 练l想象说话。想象说话。闰土在（海边）时，他们都和我一样只看见（院闰土在（海边）时，他们都和我一样只看见（院子里高墙上四角天空），不知道（海边有如许五色贝子里高墙上四角天空），不知道（海边有如许五色贝壳）。壳）。闰土在（闰土在（）时，他们都和我一样只看见）时，他们都和我一样只看见（），不知道（），不知道（）。）。第11页课 文 解 读 可惜正月过去了，闰土须回家里去，我可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大急得大哭哭，他也，他也躲躲到厨房里，哭着到厨房里，哭着不愿不愿出门，但终于被他出门，但终于被他父亲带走了。他以后还托他父亲带给我一包贝壳和父亲带走了。他以后还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此几支很好看鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。没有再见面。“急得大哭”“躲”“不愿”说明“我”和闰土临别时不舍，以后互赠礼品也反应了“我”与闰土儿时情谊深厚。第12页 文章结尾以一句“但从此没有再见面”戛然而止。其实三十年后，“我”和闰土又见面了，那时又是怎么样情景呢？我们一起来读一读故乡里面片段，读完后试着和同桌交流你感受。第13页故乡（节选）一一日日是是天天气气很很冷冷午午后后，我我吃吃过过午午饭饭，坐坐着着品品茗茗，以以为为外外面面有有些些人人进进来来了了，便便回回头头去去看看。我我看看时时，不不由由非非常常出出惊惊，慌慌忙站起身，迎着走去。忙站起身，迎着走去。这这来来便便是是闰闰土土。即即使使我我一一见见便便知知道道是是闰闰土土，但但又又不不是是我我这这记记忆忆上上闰闰土土了了。他他身身材材增增加加了了一一倍倍；先先前前紫紫色色圆圆脸脸，已已经经变变作作灰灰黄黄，而而且且加加上上了了很很深深皱皱纹纹；眼眼睛睛也也像像他他父父亲亲一一样样，周周围围都都肿肿得得通通红红，这这我我知知道道，在在海海边边种种地地人人，终终日日吹吹着着海海风风，大抵是这么。他头上是一顶破毡帽，身上只大抵是这么。他头上是一顶破毡帽，身上只第14页一一件件极极薄薄棉棉衣衣，满满身身瑟瑟索索着着；手手里里提提着着一一个个纸纸包包和和一一支支长长烟烟管管，那那手手也也不不是是我我所所记记得得红红活活圆圆实实手手，却却又又粗粗又又笨笨而而且且开开裂裂，像是松树皮了。像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，阿！闰土哥，你来了？你来了？”我我接接着着便便有有许许多多话话，想想要要连连珠珠普普通通涌涌出出：角角鸡鸡，跳跳鱼鱼儿儿，贝贝壳壳，猹猹，但但又又总总以以为为被被什什么么挡挡着着似似，单单在在脑脑里里面面盘盘旋旋，吐不出口外去。吐不出口外去。第15页 他他站站住住了了，脸脸上上现现出出欢欢喜喜和和凄凄凉凉神神情情；动动着着嘴嘴唇唇，却却没没有作声。他态度终于恭敬起来了，分明叫道：有作声。他态度终于恭敬起来了，分明叫道：“老爷！老爷！”我我似似乎乎打打了了一一个个寒寒噤噤；我我就就知知道道，我我们们之之间间已已经经隔隔了了一一层可悲厚障壁了。我也说不出话。层可悲厚障壁了。我也说不出话。他他回回过过头头去去说说，“水水生生，给给老老爷爷磕磕头头。”便便拖拖出出躲躲在在背背后后孩孩子子来来，这这正正是是一一个个廿廿年年前前闰闰土土，只只是是黄黄瘦瘦些些，颈颈子子上上没没有有银银圈圈罢罢了了。“这这是是第第五五个个孩孩子子，没没有有见见过过世世面面，躲躲躲躲闪闪闪闪”第16页主 旨 探 究 本文经过“我”回想，刻画了一个见多识广而又机智勇敢、聪明能干农村少年闰土形象，反应了“我”与他儿时短暂而又真挚情谊以及“我”对他思念之情。第17页课 后作 业1.1.有感情地朗诵课文。背诵第有感情地朗诵课文。背诵第1 1自然段。自然段。2.2.课课下下能能够够找找一一找找鲁鲁迅迅先先生生其其它它作作品品读读一一读读，比比如如：朝朝花花夕夕拾拾端端午午节节社戏故乡。社戏故乡。第18页