明暗与立体优质课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

M I N G A N Y U L I T I明 暗 与 立 体第1页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 同学们，今天老师带大家走进画廊，你知道是用什么方式表现吗？为何画得那么好呢？原来是用素描方式表现。素描是一个以朴素方式去描绘客观事物，而且通常以单色笔触及点、线、面来塑造形体明暗方法。因为画家了解明暗产生规律和表现方法，在此基础上才能画出立体感强、效果好素描作品。第2页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展这节课我们就来学习素描中明暗与立体关系。第3页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展（1）了解素描相关知识 同学们，你们知道素描在中西方发展历程吗？从拉斯科洞窟壁画中我们能够看到早在遥远远古时期，先民就开始表现出形象生动、手法写实，有简单明暗描绘画面了。到了文艺复兴时期，艺术大师们对空间、明暗光影、解剖、透视规律等研究为素描发展奠定了基础。我国到了近当代，以徐悲鸿为代表一些进步知识分子西学东渐，将素描等艺术形式引入我国，得以生根发展。第4页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 你知道学习素描主要性吗？素描是造型艺术基础，是经过形体、结构、百分比、运动、空间、明暗光影等造型原因，在研究对象过程中培养敏锐观察分析能力、形象记忆能力以及艺术想象力。所以素描是一门综合素质训练主要基础课程。第5页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展（2）观察、分析明暗产生刚才了解了素描小知识，你知道素描中明暗是什么吗？又是怎样产生和改变呢？观察平整白纸在光直接照射下，是否会有明暗改变？第6页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 观察把白纸卷起来，在光照射下，是否会有明暗改变？第7页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 分析把白纸折起来，在光照射下，明暗又有什么改变？第8页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 思索：把白纸揉皱，在光照射下，明暗还会出现什么改变？明暗是指物体受光后产生受光部分（明部）和背光部分（暗部）两大系统。一张平整纸，在光直接照射下，极难看到明暗改变；但把它卷起来就有了明暗改变，折起来明暗对比非常强烈，揉皱后明暗层次变得丰富起来。第9页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展（3）探究明暗改变原理和规律我们知道了物体在光照射下会产生明暗改变，你们想不想知道明暗改变有什么原理和规律。请同学们观察在聚光灯照射下石膏立方体，说说你看到立方体哪个面是直接收到光照面，哪个面是背光面？哪个面是侧光面？第10页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展请同学们认真观察在聚光灯照射下石膏立方体明暗有什么改变？当立方体在我们视平线以下时候，我们就会看到三个面，一个是直接收光面，称为亮面；一个是背光面，称为暗面；一个面是既不直接收光，也不直接背光，它不亮也不暗，称为灰面。第11页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 认真观察射灯照射下石膏球体，你看到它明暗改变是怎样？五调子调子是指物体受光后反应出不一样明度黑白深浅层次。总来讲，明暗调子是指物体受光后产生不一样明暗深浅层次。第12页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展刚才我们学习了明暗改变规律，现在我们一起来学习表现物体明暗关系方法吧。完成物体形体结构第一步：整体观察分析，要确立光源方位，找出明暗交界限所在位置，并起稿。第13页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 物体明暗表现第二步：铺大色调，铺出明暗、投影基调。（注意：用直线排成块面，投影注意近实远虚）第14页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 画大致明暗，分出受光部和背光部第三步：细致刻画，从明暗交界限入手，先画出背光面基本调子，背光面近暗远灰，但不能比受光面灰调亮，再从明暗交界限向亮调子由深到浅过渡。第15页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 整理完成首先要认真观察几何体形体、结构、百分比等，然后用线轻轻画出大形体和位置。从整体出发，用线轻轻画出它轮廓和结构。画出明暗交界限、投影位置。分出受光部和背光部，从明暗交界限画起，画出石膏几何体大致明暗。深入刻画，需要深入分析石膏几何体上三大面、五色调明暗改变。在画面基本完成后，要从整体观察和比较。第16页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展经过刚才学习，你想不想也画一画呢？现在先看看老师是怎么画。起稿构图勾画轮廓结构画大致明暗深入刻画调整统一第17页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展艺术实践艺术实践同学们，你们也动手试试吧，选择立方体、圆柱体或球体画出明暗素描作品。第18页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 我们来观赏一下同学们作品吧。同学们用素描形式很好地表现出了几何体明暗关系。第19页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展希望你们能尝试表现生活中更多事物。第20页