藤野先生课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

藤野先生第1页1.1.了解文章内容了解文章内容,梳理明、暗两条线索梳理明、暗两条线索,把握文章主旨。把握文章主旨。2.2.学习课文选取经典事例学习课文选取经典事例,抓住人物主要特征抓住人物主要特征,突出人物品质写作方法。突出人物品质写作方法。3.3.学习藤野先生严谨认真、赤诚正直高尚品质学习藤野先生严谨认真、赤诚正直高尚品质,体会鲁迅深沉爱国主义情怀体会鲁迅深沉爱国主义情怀,培养学培养学生以强盛祖国为己任爱国主义情操。生以强盛祖国为己任爱国主义情操。第2页鲁迅(18811936),伟大无产阶级文学家、思想家、革命家,中国当代文学奠基者。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。195月,首次以“鲁迅”作笔名,发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日志。代表作有:小说集呐喊彷徨故事新编;散文集朝花夕拾;文学论著中国小说史略;散文诗集野草;杂文集坟热风集华盖集等18部。第3页193月,22岁鲁迅为了寻求救国救民真理,到日本留学。198月入仙台医学专门学校学医。他想用医学救活像他父亲似被误病人,战争时候便去当军医,为反压迫、反侵略斗争出力;还想以医学作为宣传新思想工具,启发人们社会改革信仰,到达改造国家目标。不过,现实教育,使他终于认识到“医学并非一件紧要事”,主要是改变人们精神,于是19秋便弃医从文。个人思想历程上主要选择,弱国子民海外奋争,在民族狂热中保持冷静恩师,超越民族感情师生之情,共同促使鲁迅于1926年10月12日在厦门大学写下了藤野先生一文。第4页朝花夕拾朝花夕拾:是鲁迅散文集是鲁迅散文集,题意为题意为“早晨花到了黄昏才捡起来早晨花到了黄昏才捡起来”,”,是鲁迅在中年以后是鲁迅在中年以后回想自己青少年时经历感受集子回想自己青少年时经历感受集子,原题是旧事重提。这组散文原题是旧事重提。这组散文,是浸透着儿时故乡瓜是浸透着儿时故乡瓜果清新甜美滋味小品文果清新甜美滋味小品文,鲁迅把这美好回想散文鲁迅把这美好回想散文,比作一组晨光里绽开花朵比作一组晨光里绽开花朵,拾来自赏、拾来自赏、自慰自慰,而并不是直接为了战斗。能够说而并不是直接为了战斗。能够说,朝花夕拾是一曲少年时代生活恋歌朝花夕拾是一曲少年时代生活恋歌,而不是而不是投向敌人投枪和匕首。我们学到风筝从百草园到三味书屋阿长与投向敌人投枪和匕首。我们学到风筝从百草园到三味书屋阿长与 都是选自这本集子。都是选自这本集子。第5页藤野先生,即藤野严九郎,生于日本福井县,世代为医。1910月,藤野应聘到仙台医专任解剖学讲师,其实刚才满27岁,197月由讲师升为教授。约两个月后,鲁迅成了这位教授学生,鲁迅很重视藤野对他关心,1936年当鲁迅又一次探询藤野下落,却又一次杳无消息时,他慨叹说:“藤野先生大约已经不在人世了吧!”其实藤野先生还在世,而且读到了鲁迅写藤野先生,但这两位跨越时空友人一直未能再次相见。第6页1.1.读准字音读准字音fifij j jjyoyopipihuhu n n s s xixi xixi b b p p 第7页2.2.写清字形写清字形发发j(j()y(y()站站芦芦hu(hu()不不xn(xn()n(n()名名ji(ji()责责髻髻驿驿荟荟逊逊匿匿诘诘绯绯徘徘畸畸倚倚晦晦诲诲杳杳沓沓第8页3.3.了解词义了解词义(1)(1)杳无消息杳无消息:。(2)(2)抑扬顿挫抑扬顿挫:。(3)(3)深恶痛疾深恶痛疾:。(4)(4):不具名或隐匿真名。不具名或隐匿真名。(5)(5):责问并责备。责问并责备。(6)(6):头发上擦油头发上擦油,梳得很光亮梳得很光亮,可当镜子照。可当镜子照。4.4.整体感知整体感知本文写了本文写了“我我”和藤野先生相处哪几件事和藤野先生相处哪几件事?表示了作者对藤野先生怎样思想感情表示了作者对藤野先生怎样思想感情?形容一点消息也没有形容一点消息也没有(声音声音)高低起伏和停顿转折高低起伏和停顿转折厌恶、痛恨到极点厌恶、痛恨到极点匿名匿名诘责诘责油光可鉴油光可鉴答案答案:添改讲义添改讲义;纠正解剖图纠正解剖图;关心解剖实习关心解剖实习;了解中国女人裹脚。表示了了解中国女人裹脚。表示了“我我”对藤对藤野先生敬仰、感激以及深深思念之情。野先生敬仰、感激以及深深思念之情。第9页1.1.作者为何写在东京所见所闻所感作者为何写在东京所见所闻所感?答案答案:说明清国留学生种种丑态使作者对东京失望说明清国留学生种种丑态使作者对东京失望,为下文离开东京到仙台见到藤野为下文离开东京到仙台见到藤野先生做了铺垫。先生做了铺垫。2.2.了解以下语句饱含思想感情。了解以下语句饱含思想感情。(1)(1)实在标致极了。实在标致极了。答案答案:“标致标致”在这里是反语在这里是反语,用用“实在实在”修饰修饰“标致标致”,对对“清国留学生清国留学生”丑态进行丑态进行了辛辣讽刺了辛辣讽刺,表示了作者愤懑和厌恶之情。表示了作者愤懑和厌恶之情。第10页(2)(2)中国是弱国中国是弱国,所以中国人当然是低能儿所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上分数在六十分以上,便不是自己能力了便不是自己能力了:也无也无怪他们疑惑。怪他们疑惑。答案答案:“中国是弱国中国是弱国”和和“中国人当然是低能儿中国人当然是低能儿”之间没有因果关系之间没有因果关系,作者用作者用“当然当然”加以强调加以强调,用来揭示日本用来揭示日本“爱国青年爱国青年”荒谬逻辑荒谬逻辑,表示了作者愤恨和不平。表示了作者愤恨和不平。“也无也无怪他们疑惑怪他们疑惑”,写出了作者在遭受屈辱后极为辛酸愤懑感情。写出了作者在遭受屈辱后极为辛酸愤懑感情。3.3.作者为何要告别藤野先生离开仙台作者为何要告别藤野先生离开仙台(或作者弃医从文原因是什么或作者弃医从文原因是什么)?)?这表现了他什么样这表现了他什么样精神精神?答案答案:“匿名信事件匿名信事件”使作者深感弱国国民深受歧视悲伤使作者深感弱国国民深受歧视悲伤,“,“看电影事件看电影事件”使作者民使作者民族自尊心受到深深伤害。作者认识到医学救不了中国族自尊心受到深深伤害。作者认识到医学救不了中国,要救国要救国,主要是唤醒民众觉悟主要是唤醒民众觉悟,改变他们精神。这表现了作者深沉爱国主义精神。改变他们精神。这表现了作者深沉爱国主义精神。第11页4.4.本文线索是什么本文线索是什么?答案答案:明线明线:与藤野先生交往。作者先写去仙台之前在东京见闻感受与藤野先生交往。作者先写去仙台之前在东京见闻感受,交代去仙台见到交代去仙台见到先生缘由先生缘由;再写在仙台与先生相识相交及相别再写在仙台与先生相识相交及相别;最终写离开仙台后对先生思念。最终写离开仙台后对先生思念。暗线暗线:作者爱国主义思想感情。如写东京作者爱国主义思想感情。如写东京“清国留学生清国留学生”赏樱花、学跳舞赏樱花、学跳舞,写写“匿名匿名信事件信事件”和和“看电影事件看电影事件”,写作者弃医从文写作者弃医从文,都围绕这条线索。都围绕这条线索。第12页怎样分析文章线索怎样分析文章线索线索是指串起事件发生、发展过程物品、事件或情感线索是指串起事件发生、发展过程物品、事件或情感,是贯串文章全部材料、推进文是贯串文章全部材料、推进文章内容发展一条章内容发展一条“纽带纽带”。常见线索类型常见线索类型:人物线索人物线索,物品线索物品线索,感情线索感情线索,事件线索事件线索,时间线索时间线索,地地点线索。点线索。找出文章线索方法找出文章线索方法:首先要了解文章体裁和内容、表现手法首先要了解文章体裁和内容、表现手法;注意文章标题注意文章标题;有有时候时候,文章采取某个词语或某个事物从头至尾重复出现方法来显示线索文章采取某个词语或某个事物从头至尾重复出现方法来显示线索;有时候有时候,则则用议论抒情来显示线索用议论抒情来显示线索,这么线索往往是某种感情。另外这么线索往往是某种感情。另外,有文章同时含有两条线索有文章同时含有两条线索,一条明线一条明线,一条暗线一条暗线,复杂记叙文多采取此法复杂记叙文多采取此法。第13页