学校家长会活动专项方案.doc
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1、青实中学家长会活动方案一、 活动目标 1、 经过展示学校创建省合格学校办学结果和申报示范校办学思绪,使家长愈加好地了解学校办学理念、治校特色、管理要求、育人气氛。2、 经过向家长汇报其儿女在校学习、生活、成长等情况,和家长进行深层次交流和互动,引导家长形成正确教育观,亲密家庭和学校联络,共同关注孩子健康和成长。3、经过家长会,扩大学校对外宣传力度,深入推进学校发展,使学校工作更上一个新台阶。二、活动时间、地点:10月23日下午2点 分班在各教室进行三、活动准备及责任人:1、 班级部署、学生作业、主持人培训:班主任、任课老师2、欢迎口号(黑板):班主任3、学校环境部署、口号:总务处4、摄影:谌正
2、书5、广播:教导处 四、活动过程:2:20前 家长看学生作业2:202:50 学校领导讲话(C70陈星兴、C71伍贤仁、C72罗铁宝)2:503:30 班主任分析班级学生心理、行规、学习等、任课老师讲话(各学科目标要求等)、家长讲话等3:30后 老师、家长部分交流4:00左右 活动结束四、说明:1、尽可能要求父母参与。2、各年级在学生座位上整齐地放好作业本3、各跟班领导对年轻老师、班主任讲话稿严格把好关。5、活动结束后,班主任在10月26前把相关材料送政教处装订。家长会情况记载(包含家长签到簿、讲话稿、家长评议表)。家长会方案敬各位家长大家下午好:首先,请许可我代表学校对在百忙之中抽出时间前来
3、参与这次家长会各位家长表示感谢,谢谢大家对学校工作支持。一 加强学生思想教育、心理教育、加强班风纪律管理。俗话说,没有规矩不成方圆,而且让同学们规规矩矩上好每一节课,我是从学生思想工作做起,而做思想工作同时,我努力培养师生间感情,增强班级凝聚力,师生之间情感怎样,直接关系教育效果好坏。作为一名班主任,在对学生进行道德品质教育过程中,所提出要求,所灌输思想,要转化成学生自己要求和思想,需要有感情过滤和催化。说得简单些,我提出来要求和意见,假如被学生认作是老师出于关心和珍惜,那么较严格要求,也会对学生产生肯定倾向而愉快接收;相反,一个不太高要求,假如被孩子们认作是我在有意作难或不怀好意,这么就会引
4、发抵触情绪,甚至是行为上抗拒。所以从进班级第一天开始我和班级同学聊天,消除了陌生感同时也拉近了我和同学距离,同时也从中更多地了解了同学们。就这么每个中午我全部利用休息时间找部分同学和她们谈班级情况,有针对性和同学谈心,使我对同学有了更深入了解。而且加上我细心观察,我发觉了更多是同学们那些被遗忘优点。而且不失时机在班级里表彰她,这么不仅树立了孩子们自信心。而且同时也真正地拉近了和孩子们心理距离提起我们班每一位任课老师总会这么评价:孩子们很有潜力,但纪律意识不强,更有部分同学无视于纪律存在,课间站队时,铃声响了还有同学沉醉在自己游戏中,其它班级已站得整整齐齐,而我们班队伍却似龙摆尾,最终能够进班了
5、可有同学习惯性出队,总是愿和前排同学低语。仅仅两层楼就会有几名同学被值周生扣下,没措施,因为来班级很快,同学们名字还叫不全,所以不管手中正忙些什么只要一听见铃声想起我便下楼督促孩子们快速站好队伍。一段时间下来,孩子们认为闵老师很严厉所以逐步改变了原来态度,有孩子回到教室会对我说:“老师,我们班市第一个回教室,”通常这时我总是激励她们坚持下去。二、培养孩子们责任感、荣誉感、增强班级凝聚力。“流动红旗”是班级同学最爱,然而班里多个淘小子不时地给班里扣分,假如长此下去流动红旗会被她们稍不留神给弄丢,而大多数同学努力则付水东流。所以每一次班会,每一次读报时间我全部不失时机地对孩子们引导:任何一次排队,
6、任何一节专业课,任何一项活动,在校内全部代表着班级形象,在校外代表这一试验形象。任何一名同学言行不仅代表着班级形象还反应个人修养。所以每名学生全部养成了强烈集体荣誉感。使每个孩子发挥小主人翁责任感,为班级负责、为同学负责、为自己负责,同时在班内开展了小组内评,个人加星等活动,很多同学相续被加星,有同学下课数着星,脸上洋溢着喜悦笑容,使我愈加有信心了。孩子们相互比着,相互赛着。每个人全部有不一样进步了。从开学初到学期末每两周红旗班评选中全部能看到孩子们脸上洋溢着喜悦自豪。我激励孩子们说:“我看到了主动进取你们我仿佛就看到你们身后出色家长,而你们家长更期望你们青出于蓝而胜于蓝。她们把你们送到一试验
7、来学习。作为老师有责任也有决心把你们培养成一名合格人才,交一份合格答卷给你们家长。”孩子们很懂,所以在各方面全部努力改变着自己,使自己更优异。逐步我激励在全班起了很大作用,科任课老师也满面笑容跟我说,你们班变了。我又一次为我努力成功而感到欣慰。在合适时机我表彰了班里转变。还转告了几位科任老师表彰。孩子们快乐了,洋溢着喜悦笑容,每名同学全部表示能够做愈加好。偶然部分同学也会犯点小错误,但也能正确对待我和高老师给和批评了,虚心接收并努力更正了。我认为我改变是班级内在,而不是表面。新年到了,孩子们把亲手制作贺卡送到可我手中,爱在她们心中流淌。这正如高尔基说:“谁最爱孩子,孩子就最爱她。”心和心交流胜
8、过一切。我教学经验又一次在实践中升华。三、培养班级干部能力,充足发挥她们自主性。 班主任工作繁杂,光靠我一个人是不行,所以培养优异班级干部帮助老师分忧解愁和锻炼孩子本身能力适应社会势在必行。在培养能力同时我教给她们工作方法,找四、增强主人翁意识、服务意识,把集体看成家和学生自理能力。因为实施一费制,班级里没有一点班费,在我号召下很多同学为班级拿这拿那,她们是:某等30多名同学来到班级没几天,我发觉下课后同学们不爱下楼玩耍停留在班级,值日生没法值日也不爱值日,班级卫生较差,于是我开导同学每个同学全部在为其它同学服务同时特在享受着她人服务,只有这么我们班级才像家,只有在整齐明亮教室里学习我们才更舒
9、心。逐步班级里卫生发生了很大改变。五、改变“后进生”增强她们自信心。其实谈到“后进生”这三个字,我认为用到我班学生身上不合适,确实,班级里有个同学长久以来给自己攒下了很多坏毛病,使她在同学中形象不好,成为后进生,来到班级以后,我逐步发觉这名同学语言组织能力极强,课堂上有着和众不一样讲话,而且干脆、利落。为了激励她,锻炼她,改变她在同学中形象。我和她谈了很多。以后她也知道了自己竟然有这么多优点。在她走之前我对她说:“再犯错误时候,想想闵老师说过话。”她心悦诚服回到了教室。不歧视,不丢弃任何一名同学,这是我常常在班里说一句话。大家一直在帮助她,从开学初到期末,告她状同学少了很多。愉悦中她品尝到了进
10、步愉快。让她在倾斜天平上找到自己支点,而在她进步同时,班级里形成了健康向上班风是尤为令人欣喜。六、教学任务圆满完成,充足培养学生多种能力。语文课上,我激励同学大胆讲话,我对她们说:你们犯错误闵老师批评你,但你讲话说错了,老师不会批评你。逐步孩子们举手讲话越来越多了,而且我还加强了对学生朗诵能力培养。根据新课改要求,读作为分析文章关键手段,我指导同学朗诵,孩子们对语文课爱好更浓了,而且我还重视学生能力培养,学会倾听,学会说话,学会了解、学会总结从各个方面锻炼同学,每七天一个练笔,一天一个小卷,使她们快速成长起来同时我们班也取得了可喜成绩,期末考试中我们班取得了优异成绩:七、提出几点期望1、学习上
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