学校勤俭节约活动专业策划专项方案一.doc

学校勤俭节省活动策划方案一：
　　为了发扬提倡勤俭节省之风，帮助学生树立勤俭节省意识和科学消费观念，我校决定开展勤俭节省专题教育活动。
　　活动目标: 传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方法。培养学生勤俭节省意识，主动创设节省型班级，让节省成为一个习惯，让节省成为一个态度。
　　活动时间: 20XX年4月21日至4月27日
　　活动对象: 石岭小学全体师生
　　活动责任人：许修林
　　组织人员：李向东 汪正 刘东英 王书平 方天福 各班班主任
　　活动内容：
　　一、进行“六个一”宣传活动。
　　1、进行一次国旗下讲话。4月22日(周一)早操期间进行“成由勤俭败由奢”国旗下讲话，让学生了解勤俭节省是中华民族传统美德，勤俭是通向成功阶梯和动力，中华民族正是含有了这种美德，才能生生不息，繁荣昌盛。
　　2、召开一次专题班会。各班利用周一下午班会课召开“勤俭节省从我做起”专题班会。参考内容有：(1)学生以个人或小组为单位，讲述或演出勤俭节省美德名人小小说，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节省活动关键意义。(2)朗诵勤俭节省名言、诗歌等。(3)让学生说说自己生活中有没有浪费现象。(4)让学生说说本班勤俭节省学生经典。(5)说说我们以后怎么做。
　　3、组织一次古诗文诵读。各班进行一次“中华传统勤俭节省在我心中”古诗文朗诵比赛。经过勤俭名言、古诗、警句诵读比赛活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”含义和内容，树立勤俭意识。
　　4、创作一期黑板报。各班组织学生创作一期“勤俭美德我发扬”专题墙报。同学们经过设计专题明确黑板报，进行自我教育，知道生活中需充足利用资源，从小事做起道理。
　　5、观看一段视频。组织学生在多媒体教室观看相关视频，使学生认识到，在我们身边还有很多孩子在生存边缘挣扎，知道我们祖国要用占世界不到10﹪可耕地资源，养活占世界22﹪人口，所以，勤俭对于我们来说，永远不会过时。(激励中高年级学生写一篇观后感)
　　6、评选一次节省之星。各班在活动结束后，依据学生实际表现及参与情况，评选出5%班级“节省之星”，学校给予张版公布。
　　二、落实“五个一”勤俭行动。
　　1、关紧水龙头，节省每一滴水。要求学生平时尽可能不饮用瓶装水，自带水杯喝开水;要求师生立即关闭、关紧水龙头;要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。
　　2、不开无人灯，节省每一度电。要求学生养成随手关灯、关风扇、关电视习惯;室内空调温度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃;长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态;出门前切断全部电器电源。
　　3、不乱扔纸屑，节省每一张纸。要求师生节省使用初稿纸，提倡双面书写(打印);用过纸盒不随意丢弃;提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡;提倡使用手帕，少用一次性纸巾。
　　4、不攀比挑食，节省每一粒米。要求师生就餐时尽可能少剩饭，不浪费食物。
　　5、不随意进出小卖部，节省每一分钱。要求学生制订生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。
　　活动要求：
　　1、各班主任应高度重视此项活动，根据方案要求抓好落实，要求活动突出实效性。
　　2、4月22日下午各班专题班会课学校将统一安排摄像(含墙报);古诗文诵读活动由各班主任自主择机进行，同时将相关图片资料发送至邮箱
　　3、三至六年级优异手抄报，各班节省之星名单请在5月3日前统一报到方天福老师处，学校统一安排展示
　　学校勤俭节省活动策划方案二：
　　党中央、国务院发出了建设节省型社会号召。建设资源节省型、环境友好型、人际友好型社会已被大家所认同和接收。为认真落实落实国务院、教育部建设节省型社会、节省型校园文件及方志敏精神，深入落实科学发展观、建设友好校园、促进学校各项事业全方面协调可连续发展客观要求，经学校校委会研究决定，在我校全方面开展“勤俭节省，爱我校园”专题活动。
　　一、指导思想
　　勤俭节省是中华民族传统美德，建设节省型社会成为全新社会发展战略。根据建设资源节省型、环境友好型社会要求，全方面落实科学发展观，经过开展节省型校园创建活动，在全校树立节省意识，建设节省文化，营造节省气氛，提倡节省文明，形成“节省光荣、浪费可耻”良好社会风尚，引导全体学生从本身做起，从身边小事做起，提升社会责任感，争做节省表率，使节能、节水、节材、节粮、垃圾分类回收、降低使用一次性用具成为全校师生自觉行动，为实现学校全方面协调可连续发展提供支持和保障，全方面推进友好校园建设。
　　二、实施步骤
　　1、宣传发动阶段(20XX年11月3日—11月9日)
　　(1)经校委会研究，制订“勤俭节省，爱我校园”专题活动实施方案。
　　(2)学校印制《勤俭节省，爱我校园——共同建设节省型校园倡议书》，向全校师生发出开展“勤俭节省，爱我校园”专题活动倡议。
　　(3)向各班级发放宣传节省宣传画。
　　(4)各班级举行一次以“勤俭节省，爱我校园”为专题班会，制订班级活动计划，引导全班学生认识勤俭节省关键性，牢靠树立节省意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节省型校园。
　　2、具体实施阶段(20XX年11月9日—11月23日)
　　(1)各班级出版一期以“勤俭节省，爱我校园”为专题黑板报及手抄报。黑板报及手抄报内容必需包含：专题、名人节省小小说、节省名言警句、节省小妙招等板块。
　　(2)在班级中开展丰富多彩“勤俭节省，爱我校园”专题实践活动。如：评选身边浪费现象;在班级中开展“爱我校园，从节省做起”大讨论;在班级中搜集整理节省妙招、相关节省名言警句和名人节省小小说等。
　　(3)在班级中开展“勤俭节省，从我做起”专题征文活动，各班级评选出优异作品可在学校学生刊物《期望桥》上发表。
　　(4)在班级中开展“节俭之星”评选活动，各班级认真推选出1名“节俭之星”，并以手抄报形式对评选同学进行事迹报道。各班级于11月26日前将手抄报上交政教处。
　　3、自我总结和评选阶段(20XX年11月23—11月30日)
　　(1)各班组织本班同学认真做好“勤俭节省，爱我校园”专题活动自我总结，要求每位同学全部要写一篇心得体会，并经过班会等多种形式做好本班“勤俭节省，爱我校园”专题活动总结工作，形成书面文字班级“勤俭节省，爱我校园”专题活动总结。
　　(2)政教处将各班级介绍评选出“节俭之星”手抄报立即进行张贴展览。
　　(3)各班必需在11月26日前把本班“勤俭节省，爱我校园”专题活动计划、总结，学生心得体会及相关过程性材料交到政教处以参与“创建节省型校园优异班级”评选活动。
　　三、“创建节省型校园优异班级”评选量化标准：
　　㈠ 评选内容：
　　专题班会10分 宣传发动 10分 行为规范 20分 室内室外卫生 30分 “节俭之星”评选活动 10分 征文比赛及过程材料 20分
　　㈡ 评选量化标准：
　　1、专题班会。各班班主任上交“勤俭节省，爱我校园”专题班会案例一份(含班会备课和班会统计)。上交时间：20XX年11月15日前。
　　2、宣传发动。政教处对各班级出版以“勤俭节省，爱我校园”为专题黑板报和手抄报进行量化评选，最高分10分。
　　3、行为规范。由政教处依据《班级考评方案》要求，规范学生行为，养成良好习惯。每班“文明守纪，勤俭节省”基础分10分，根据《量化标准》实施扣分制。要求学生践行八荣八耻，严格遵守学校各项纪律要求，严禁在校园内乱吃零食，乱喝饮料、乱扔字纸、饮水瓶、垃圾袋、果皮、粉笔头等。评选时间:20XX年11月9日至20XX年11月30日。
　　4、室内室外卫生整齐(30分)，地面无字纸、塑料袋、粉笔头、饭粒剩菜等。本项由政教处负责打分。
　　5、“节俭之星”评选活动。由政教处负责，各班级能很好开展“节俭之星”评选活动，认真推选出1名“节俭之星”，并以手抄报形式对该同学进行事迹报道或利用大课间时间进行自我介绍。
　　6、“勤俭节省，从我做起”专题征文活动。引导班级学生踊跃参与征文活动，按10×征文数/班级人数，满分10分。班级能组织学生在征文中评选出1～2篇优异作品加2分，能在《期望桥》中发表每篇加3分。本项目最高分20分。
　　7、过程材料。班级认真组织开展“勤俭节省，爱我校园”专题活动。活动有计划，有总结，有学生心得体会，过程材料详实，
　　㈢ 奖励措施：
　　“创建节省型校园优异班级”评选按一、二、三等奖评分，每班评选出一名“节省之星”，学校将颁发奖状，进行表彰。
　　期望各班级以“勤俭节省，爱我校园”专题活动为契机，引导全体学生从本身做起，从身边小事做起，提升社会责任感，争做节省表率，增加班级体凝聚力，把学生自我教育和实际行动相结合，营造学校节省气氛，使学校校园环境、同学们学习风气和精神面貌全部有一个质提升。