兴奋在神经元之间的传递课件PPT培训课件.ppt
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1、兴奋在兴奋在神经元神经元之间的之间的传递课传递课件件兴奋的传导兴奋的传导兴奋的传递兴奋的传递突触突触兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递为什么突触小体中含较多的线粒体?为什么突触小体中含较多的线粒体?1、突触小体:突触小体:轴突末梢经多次分支,每个小枝末端都轴突末梢经多次分支,每个小枝末端都膨大成膨大成杯状杯状或或球状球状小体小体 线粒体可提供合成新递质所需要的三磷酸腺苷线粒体可提供合成新递质所需要的三磷酸腺苷(ATP)。:神经元之间在神经元之间在神经元之间在神经元之间在结构上结构上结构上结构上并并并并没有相连没有相连没有相连没有相连,每一,每一,每一,每一神经元的神经元的神经元的神经
2、元的突触小体突触小体突触小体突触小体只与其他神经元的只与其他神经元的只与其他神经元的只与其他神经元的细胞体细胞体细胞体细胞体或或或或树突树突树突树突相相相相接触接触接触接触,此接触部位被称为,此接触部位被称为,此接触部位被称为,此接触部位被称为突触突触突触突触。突突触触2、突触、突触突触后膜有两种:突触后膜有两种:树突膜树突膜 细胞体膜简称胞体膜细胞体膜简称胞体膜33、主要突触组成:、主要突触组成:、主要突触组成:、主要突触组成:轴突与树突相接触轴突与树突相接触轴突与细胞体相接触轴突与细胞体相接触突触突触4 4、神经元之间的信息传递、神经元之间的信息传递、神经元之间的信息传递、神经元之间的信息
3、传递兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递传递的过程:传递的过程:传递的特点:传递的特点:单向传递单向传递前膜到后膜前膜到后膜兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。细胞体或树突。原因原因:递质只存在于突触小体内,只能由突触前膜释递质只存在于突触小体内,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜。放,然后作用于突触后膜。传递方式:传递方式:A神经元神经元 B神经元神经元电信号电信号电信号电信号化学信号化学信号神经递质神经递质-你了解多少你了解多少?(1 1)产生)产生(2 2)分泌结构)分泌结构(3 3)受体)受体(4 4)种
4、类)种类(5 5)作用)作用由内质网、高尔基体产由内质网、高尔基体产生(线粒体参与供能)生(线粒体参与供能)突触前膜突触前膜突触后膜上的突触后膜上的特异性受体特异性受体使后膜兴奋或抑制使后膜兴奋或抑制作用后被酶分解或被移走而迅速停止作用作用后被酶分解或被移走而迅速停止作用(6 6)去向)去向一次神经冲动只能引起一次递质释放,一次神经冲动只能引起一次递质释放,产生一次突触后电位变化。产生一次突触后电位变化。乙酰胆碱、肾上腺素等乙酰胆碱、肾上腺素等递质移动方向:递质移动方向:递质受体:递质受体:递质作用:递质作用:递质的化学本质:递质的化学本质:突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触
5、后膜(单向传递)突触后膜(单向传递)突触后膜上的突触后膜上的受体蛋白受体蛋白使使另一个神经元另一个神经元兴奋兴奋或或抑制抑制乙酰胆碱、单胺类物质等乙酰胆碱、单胺类物质等兴奋传递过程兴奋传递过程-神经递质神经递质传递:传递:递质发生效应后,就被递质发生效应后,就被递质发生效应后,就被递质发生效应后,就被酶破坏而失活酶破坏而失活酶破坏而失活酶破坏而失活,或,或,或,或被移走而迅被移走而迅被移走而迅被移走而迅速停止作用速停止作用速停止作用速停止作用。因此,。因此,。因此,。因此,一次神经冲动一次神经冲动一次神经冲动一次神经冲动只能引起只能引起只能引起只能引起一次递质释放一次递质释放一次递质释放一次递
6、质释放,产生产生产生产生一次突触后电位变化一次突触后电位变化一次突触后电位变化一次突触后电位变化。如果神经递质一直起作用,会有什么结果?如果神经递质一直起作用,会有什么结果?如果神经递质一直起作用,会有什么结果?如果神经递质一直起作用,会有什么结果?兴奋在神经元之间的传导特点兴奋在神经元之间的传导特点:单向性单向性 兴奋兴奋突触小体突触小体(突触小泡突触小泡)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜兴奋或抑制兴奋或抑制递质递质突突触触(因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只(因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上。)能由突触前膜释放,然
7、后作用于突触后膜上。)兴奋在神经纤维和神经元之间的传导、传递的区别兴奋在神经纤维和神经元之间的传导、传递的区别电信号电信号(神经冲动)(神经冲动)电信号电信号 化学信号化学信号 电信号电信号双向双向单向单向较快较快较慢较慢1、人体神经系统结构图:、人体神经系统结构图:脑脑脊髓脊髓中枢神经系统中枢神经系统脑神经脑神经脊神经脊神经周围神经系统周围神经系统 神经系统的分级调节神经系统的分级调节2、各级中枢示意图、各级中枢示意图资料分析(分析课本资料分析(分析课本资料分析(分析课本资料分析(分析课本2020页资料)页资料)页资料)页资料)讨论讨论讨论讨论1 1、成人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,二
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