小学教学常规管理实施新版细则.doc
《小学教学常规管理实施新版细则.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学教学常规管理实施新版细则.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、中心小学教学常规管理实施细则 为了全方面落实党教育方针,维护正常教育秩序,实现教学管理工作制度化和规范化,促进教学研究和老师教学专业化,不停提升教育教学质量,现结合我镇小学实际,制订本实施细则。一、教学计划(2条)教学工作计划是教学目标具体实施计划,是整个学期教学依据,是全方面完成教学内容关键确保,学校和各任科老师应依据新课程标准教学目标,制订好教学计划。1、学校教学工作计划由教导处依据学校工作要求及目标于开学前制订,对各科教学提出明确要求,对各项关键教学工作和教研活动做出具体安排;科组教学工作计划由组长结合本组、本学科特点,对本学期各项教研工作做出具体安排;各科教学工作计划由各任课老师制订,
2、开学后两周内完成。以上计划均交学校教导处备查。2、各科任老师在实施计划时要充足了解学校教学工作计划总体精神,熟悉课程标准,明确本学科、本学期、本年总教学任务。了解教材结构和内部联络,明确教材关键和难点,了解学生基础知识和基础技能掌握情况和学生学风、学法等情况,充足估量到在完成教学任务时教学可能碰到问题和困难,教学计划要含有以下内容:学生现实状况分析;本学期教学任务和目标要求;教材重难点(按单元写明);提升教学质量方法;教学进度安排。教学计划要重视实效,可行可检,经过努力能够完成。二、备课(7条):备好课是上好课前提,是确保教学质量基础。所以,老师要认真备好每一节课,做到学习课标、钻研教材、统观
3、全册、备好每一节课。1、备课过程是老师对课程创新和开发过程,所以老师要认真实施新课标,认真钻研教材,仔细解读给定内容意义,丰富教学内容,精选学习方法,编写教学方案,为上课做好各项准备。2、备课要做到“三熟悉”、“四精心”、“五必备”。“三熟悉”:即熟悉课程标准,明确本学科课程理念、设计思绪、各学段目标、内容框架及实施意见等;熟悉教材,熟悉研究教材是备课关键一环,要通读教材,了解教材内在联络,明确教材各章节在整体中所处地位,明确本学段三维目标,即:“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”在本学段具体表现、统筹安排,从“三维”目标设计课堂教学;熟悉学生,全方面了解学生各方面情况,依据学
4、生身心发展规律和特点,从学生需求实际出发,认真选择能够确定学生主体地位,促进学生主动主动学习学习方法。“四精心”,即精心研究课程标准和教材,明确“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”课程目标在本学段具体表现;精心设计教学方案,实现“三维”目标要求;精心设计作业,现有基础知识训练作业,又有开放性作业;精心设计板书,做到纲目清楚,直观形象。“五必备”,即备教材、备学生、备教法、备学法、备教具。备课教案设计,可依据我县“13105”教改工程五程序课堂教学结构进行设计,大致格式可为:教材简析、教学目标、教学关键和难点、课时安排、教学准备、教学过程(五程序:情境入课目标导向异步导学反馈补缺
5、通心结课)、板书设计、作业和课后反思等多个部分;也可依据新课程基础理念,努力实现新课程“三维”目标,大致格式可为教材分析、学生分析、设计理念、教学目标、教学重、难点、课时安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思等多个部分。这么教案框架基础表现了新课程设计过程,对教学步骤中关键步骤可作精细说明,反思则是对教学中出现问题思索和心得,老师应重视个人学习和反思。3、正确对待教学参考资料和她人经验,一是要先“钻”后“参”,不能以“参”代“钻”;二是对她人经验(或优异教案)应联络实际,分析研究、消化吸收,不可照搬照抄。4、对使用过同课教案,能够作为参考,但要结合不一样学生实际及修改要求,做到
6、常备、常新,有创意。5、全部任课老师全部要认真备课,要超前一周备课,不能临教临备,更不能教后再补,绝不能上无准备之课。6、各校教导处要有针对性地组织组内老师进行集体备课和研讨,每个月不少于1课时。集体备课要做到“三定”,定时间、定内容、定中心讲话人。同年级同课程任课老师组成备课组,每单元集体备课一次,交流教学方法和经验。7、备课编写要求:任语、数、英学科老师必需有课时教案(含复习课、练习课、实践活动课),每学期积累优质教学案例和课件各不少于1件。其它学科老师,备课可在教科书上进行旁注或撰写实用性单元教案。教龄未满五年青年老师及担任新课程教材未满三年老师应按课时写出详案。三、课堂教学:(11条)
7、课堂教学是落实教学目标要求、提升教学质量关键,是对学生实施素质教育主渠道,要求做到:1、老师应按学校编排课表上课,不得自行调课。确需调课应经教导处同意,未经学校同意,任何人不得私自调课、停课,全校停课或放假,由学校提前布告全校师生。期末停课复习学科由教导处统一安排。2、上课预备铃响,老师应带齐各教学物品快速抵达教室,进行课前组织和准备。上课铃响,师生问好,开始上课。3、上课要有计划性,要实践教学方案,也可在实际教学过程中进行修正和完善,以满足不一样学生需要,主动生成创新。4、老师讲解知识必需正确,不能模棱两可、含糊不清,切忌“可能”、“可能”,但对于学习爱好培养有帮助合适引申,能够灵活指导。5
8、、讲究教学方法和精心组织课堂教学,使之适应学生经验、爱好、知识水平、了解能力和其它能力发展现实状况和需求,和学生共同创设学习环境,激励学生充足参与学习,进行主动师生互动。6、要切实重视在教学中交给学生学习方法,不仅要使学生学会,更要学生会学。课堂提问要提出关键处,问在点子上。要给学生思索时间,避免提答案是“是”和“不是”,“对”和“不对”,“好”和“不好”这类不动脑筋问话,尽可能少用集体回复方法。激励学生质疑,探究交流,许可学生提出不一样意见。7、有计划、有准备地利用现代化教学手段,板书正确、工整、规范,以增强教学效果。8、老师要精神饱满,教态亲切、自然、仪表端正,不带个人情绪,不浓妆艳抹,不
9、敞胸露肩,穿背心上课。体育老师应穿运动服和运动鞋。9、老师要用一般话讲课,声音洪亮、文明、规范,力戒语病即口头禅,切忌平淡、低沉、枯燥无味,不能对学生使用暴力语言或有损人格用词。10、要确保上课时间,不迟堂、不拖堂、不哄堂、不冷堂,不无故中止教学,不中途离开课堂,不接待客人,不把手机带进教室。在课堂教学中,老师应自始自终组织教学,以确保全过程实施教学。老师有责任,对课堂上出现意外情况进行处理,并立即把处理情况向学校汇报,不可随意终止上课,也不可随意把学生赶出教室,严禁体罚或变相体罚学生。11、每节课结束后,老师要善于撰写教后或“教后点滴”,应占课时数20,如教案实践情况,三维目标落实情况,有何
10、创新,有何遗漏待补,出现问题怎样处理及教学效果等等。四、作业(8条):作业是巩固知识、形成技能关键步骤,是反思教学、改善教学关键依据及手段,要做到精心设计、明确要求、部署清楚。教导处定时或不定时检验,并把检验结果反馈给老师本人及校长。1、作业要依据教学要求、教材内容,做到关键突出、形式多样,富于思索,少而精,切忌多而滥,作业既要注意深度,又要注意广度,现有专题基础训练作业,又要有灵活综合性作业,不留机械反复大量誊录作业。作业内容应包含:书本课后练习题、老师依据学生学习实际自行设计课时补充作业、教育局征订练习本(如:同时训练和检测)。2、作业要有层次性,依据学生差异,提倡弹性作业,除设计和部署全
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 教学 常规 管理 实施 新版 细则
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。