幼儿园一日常规实施新版细则.doc

幼稚园一日活动常规
实施细则

一、入园接待
对幼儿要求：
1.衣着整齐,愉快来园,接收晨检。
2.有礼貌地向老师、儿童问好，向家长说再见。
3.将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。
（整齐、条理生活是舒畅，所以我们从小就要培养孩子好习惯，重视在一日活动中培养幼儿好习惯，提升常规活动教育性）
4.进行简单劳动：
（小班）会搬自己椅子
（中班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动
（大班）在完成自己事情基础上能够建立值日生制度，培养孩子为集体服务意识。
对保教人员要求：
1. 按时入园
早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，和户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效预防幼儿疾病发生。
2. 接待家长
做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要到保健医处交接清楚。
3. 晨间检验
看孩子身体情况，观察情绪等。（通常要求：对幼儿脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐一观察，并问询家长。 认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便 情况；四查：仔细观察幼儿有没有携带不安全物品，发觉问题立即处理。
4.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动以后感到劳动很光荣。能够利用晨间谈话时间对参与劳动儿童行为加一肯定和表彰，幼儿需要得到老师关注！
5.组织晨间游戏活动。（老师参与和孩子一起玩晨间活动，尤其需要注意孩子安全！很多活动器械存在潜在危险，这个时候，万一老师没有立即发觉并阻止，那么危险就来了。
二、生活活动（分三个方面）
（一）进餐
对幼儿要求
1．认真洗手,方法正确
2．能排队轮番不拥挤
3．不玩水,节省用水
4．平静进餐,坐姿良好
5．正确使用餐具。(幼儿孩子年纪小，动作忽然，常常会发生意外，比如孩子进入中班后使用筷子，常常会将筷子塞在嘴巴里，这个时候，一旦有儿童碰撞危险就会来临了。)
6．文明进餐，不挑食，不剩饭浪费。
7．餐后自己轻放餐具。
对保教人员要求：
1.组织指导幼儿洗手。（提醒正确次序方法，冬季洗手后要让幼儿擦油，老师需跟随观察幼儿洗手，因为孩子最喜爱水，她们会在水池里玩水，把衣袖弄潮湿很轻易生病。）
2.注意照料部分幼儿，尤其体弱和病儿。
3.发明愉快平静进餐气氛。（餐前、餐中不处理问题，以免影响幼儿情绪。）
4.向幼儿介绍饭菜，激起食欲。（饭前激发食欲确实能让幼儿愉快进餐。）
5.依据幼儿饭量随时添饭，不催食。
6.餐后安排轻松平静活动。（如室内游戏、散步。这时老师要将尤其调皮孩子拉在自己一身边，带孩子到教室外面四处走走，熟悉幼稚园每个地方，在上下楼梯时候提醒她们靠右走。饭后是一个轻松自由时间，老师能够和幼儿部分谈话等，以了解孩子促进师生情。）
7.收拾餐具、餐桌，清理地面、卫生消毒等。
（二）盥洗（饮水、入厕、洗手）
对幼儿要求
1．养成定时大小便习惯。(照料幼儿解便，通常情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时立即汇报老师，对部分自理有困难，保教人员应加以帮助。)
2．学习自己擦屁股,穿好衣裤。（需要依据幼儿年纪情况来定，通常在中班下学期孩子应该学会自己擦屁股。）
3．便后洗手，教幼儿正确洗手方法。
4．需要时能随时入厕。
5．给孩子水杯做记号，用自己水杯按时喝水。将水杯放在固定位置（标识）
6．活动或口渴时随时喝水。
7．自己接水排队不拥挤。（喝水地方常会造成拥挤，以至打翻水杯，我们就在饮水之遥地方贴一对小脚印，儿童很喜爱踩在这个脚印上，于是就达成了排队饮水目标。）
8．不浪费水。
对保教人员要求：
1.饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2.许可幼儿按需要随时大小便。
3.掌握幼儿蹲坑时间。
4.提醒幼儿便后洗手。
5.指导提醒幼儿用自己水杯接水，不浪费水。
6.检验幼儿饮水量。
7.提前消毒水杯，每人一杯。
8.随时准备温水,供幼儿饮用。
（三）午睡
A．对幼儿要求
1.养成良好午睡习惯。（只要开始时候要求幼儿进入午睡室就保持平静，以后孩子全部能进入寝室就会形成条件反射，保持平静。）
2.按次序脱衣叠好，鞋放在固定位置。
3.铺好被子,平静入睡。
4.不带小玩物上床。
5.养成良好睡姿和习惯。
6.按时起床掀被。
7.正确穿衣穿鞋（小肚子不露在外面）。
8.学习整理床铺被。
9.幼儿入厕。
10.起床以后组织幼儿盥洗。
11.喝水。
12.平静午点。
对保教人员要求：
1.预先拉上窗帘,使卧室保持一定室温。（也能够在午睡里放置部分吊兰净化空气。）
2.指导或帮助幼儿脱衣,提醒正确次序方法。
3.检验盖被情况,纠正不良睡姿。
4.随时检验睡眠情况,值班人员不得离岗。（孩子午睡了,老师或保育员一定要坚持巡查，孩子在躲在被窝里做事情，不轻易被发觉，比如有孩子带小豆豆或石子，很有可能就会塞到耳朵或鼻子里去，还有部分有癫痫幼儿假如在睡眠时间发作，很可能错过抢救时间，直接造成无法挽回错误。）
5.做好起床准备（上下层床铺，上先下后）。
6.指导或帮助幼儿穿衣整理床铺。
7.起床后检验幼儿着装,可组织幼儿相互检验 。
8.提醒幼儿入厕。（也要注意观察有些幼儿睡不着就常去厕所转转现象，幼儿上厕所，要让孩子穿上外套。照料幼儿洗手喝水）
9.照料幼儿午点。
10.预先领好午点。
11.整理被褥,整理卧室。
三、教育活动（分方面内容）
（一）早操（升旗）（25—30分钟）
对幼儿要求
1.依次自然地进入活动场地。
2.尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。
3.听从指挥作操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达成锻炼目标。
4.用轻器械进行操节后放回原处，注意珍惜。
对保教人员要求：
1.前一天认真检验器械所需数量，清洁、安全；所需磁带、收录机等做好充足准备。
2.保教人员要以身作则，和幼儿共同参与活动。
3.老师精神饱满，口令、示范动作正确、熟练。并注意幼儿基础动作练习和操节变换，活动密度适应。
4.小班以模拟操为主，中大班以徒手操为主。
5.有幼儿自愿选择运动器械自由活动时间（10分钟左右）。
（二）集体教育活动
(大班25--30分钟,中班20—25，小班15--20分钟)
对幼儿要求
1.听从老师要求主动参与活动。
（在老师指导启发下，逐步养成动脑、动手和手脑并用习惯。大班幼儿逐步形成在日常生活和游戏中能够利用已取得简单知识和技能能力。大班幼儿能对自己完成作品进行自我评价。在活动过程中，主动思索，踊跃讲话或提问。不干扰她人，不和儿童发生争吵，不影响活动秩序。）
2. 培养幼儿正确坐、立、行、看书和握笔姿势。
（注意培养幼儿正确坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力和嗓子。这里包含到拿椅子方法，左手握住椅子坐，右手扶着椅背，这么即安全又省力，其它方法全部存在危险，如扛在头顶放下椅子时会砸着其它儿童，钩住椅背后面更轻易碰撞其它幼儿腿步。）
3.举手讲话,不插嘴,不告状（养成倾听习惯很关键，包含听老师讲和听同伴讲话）。
4.说话、走路、拿东西三轻。
对保教人员要求：
1.做好活动前准备。
包含活动内容、场地安排、材料投放，准备好教育活动计划。（教育活动计划要提前写好）。文字材料能背诵，示范动作要熟练、正确。
2.确保教育质量。
1)要依据各年纪班幼儿特点安排活动时间和内容。
2)教育计划：依据年纪培养目标，选择教育内容，订出切实可行学期教育计划，课时计划或专题活动计划。计划能表现系统性及纵横联络特点。
3)教育内容：含有科学性和教育性。教给幼儿知识、概念正确无误，能和相关学科有机结合、相互渗透、注意能力和习惯培养。
4)教育目标：教育明确、具体、切合教育任务和本班幼儿实际水平，以循序渐进、保教结合为标准，现有知识传授，又重视爱好培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意依据幼儿个体差异，研究有效活动形式和方法，不强求一律。
5)教育方法：能正确、全方面地落实教育工作标准，灵活利用多个教育形式和方法，关键突出，处理难点，含有发明性。要注意观察了解幼儿，有不一样层次要求和指导。能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充足利用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习主动性、主动性和发明性。
6)要注意教育过程中启发性指导和随机教育、部分教育。
7)教态和语言：教态亲切自然、情感真挚。语言清楚、简练、正确、规范、生动形象。
8)作品保留：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、专题。
9)教育活动后效果检验：活动结束后要记载和分析幼儿学习情况和活动成功或失败原因，以总结经验，积累资料，不停地改善教育方法，提升教育水平。
(四)自由活动
对幼儿要求：
愉快地参与自己喜爱游戏活动、体育活动或其它活动。
对保教人员要求：
1.尽可能让幼儿到户外自由地参与多种有益活动。
2.幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。
(五）游戏及区域活动
对幼儿要求
1.情绪愉快,能主动参与集体游戏。（又能自选游戏活动）
2.遵守游戏规则。
3.会正确使用玩具,能珍惜玩具,学习整理玩具。
4.和同伴之间友好交往。
5.遇事能主动思索,学习自己处理问题,学习处理相互关系问题。
6.学习自理自律,如能依冷热增减衣服,不离集体,学习自我防范,不做危险动作。
对保教人员要求：
1.组织户外活动及室内游戏。
2.预先做好活动准备,可组织指导中大班幼儿帮助准备。
3.确保充足游戏活动时间。
4.注意卫生安全,并进行对应教育。
5.户外活动前提醒幼儿入厕,并检验着装。
6.尊重幼儿意愿,开展游戏活动。
7.帮助做好活动准备。
8.配合户外活动,帮助指导游戏。
9.注意对体弱儿童部分照料。
10.注意观察幼儿,参与幼儿游戏,主动引导。
11.激发幼儿共同游戏。
12.掌握活动量。
13.引导幼儿评价游戏。
（六）离园活动（也是事情多发时间）
对幼儿要求：
1.小班幼儿会偷偷溜走、也有家长会直接接了孩子就走。
2.这时候孩子尤其兴奋，轻易和儿童发生打斗等。
（在这个时候能够安排孩子进行平静游戏，能帮助幼儿稳定情绪。）
3.家长来接孩子要求幼儿收拾整理好玩具才能够离开。
4.在离开之前检验自己衣柜，假如有衣帽要穿戴好。
5.一定要求幼儿养成向家长问好,向老师、儿童再见习惯。
（因为这么班级老师清楚地知道哪位幼儿离园了，和是家中哪位家长接。）
对保教人员要求：
1.安排幼儿自选玩具、图书、平静活动。
2.提醒幼儿收放玩具。
3.检验幼儿收放穿戴。
4.提醒值日生第二天工作。
5.和家长简单交流。（有计划地和家长谈话，做家长工作，这个前面在来园已经讲过了）
6.将迟接孩子移交给值班老师。（凭单位规章制度而定）