VI设计综合项目教案.doc
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1、项目名称1、标志设计模块1学习任务标志设计授课学时6教学目的理解标志意义、分类、特性、设计原则任务分析1、计软件分析 在本任务中笔者使用Adobe Illustrator来设计标志。2、设计思路分析(1)使用效果 (2)标志质感 (3)形式感 (4)内涵 3、设计注意事项(1)造型要可以体现出独特内涵性质和标志特性(2)标志字设计要与形象战略相符合 教学重点理解原则字知识,和实际运用操作1、分析标志设计形式2、分析标志设计技法3、如何绘画草图教学难点由抽象到具象提炼教学办法项目教学法课型新授课教具(含电教设备)理实一体实训室授课后记【实训办法】理论解说、手绘实操练示【实训内容与过程】:一、分析
2、标志设计形式A.独特性最基本规定是,能区别既有标志,与众不同。B.注目性注重对比,强调视觉形象鲜明与生动,是产生注目性重要形式。C.通俗性使标志易于辨认、记忆和传播重要因素。D.通用性标志应具备较广泛适应性 。 如:使用于包装、复制、印刷、缩放F.文化性通过标志显现民族老式、时代特色、社会风尚,公司或团队理念精神。G.艺术性与否能给人美享有核心。H.时代性标志在公司形象树立中核心。二、分析标志设计技法 重复:单纯、简洁、实用、优美,具备音乐般节奏和情调。 和谐:统一、稳定、宁静。(以点、线、形、关系要素和谐)突破:上方、下方、左右方突破。镶嵌:把图形各元素拼嵌在一起,形成整体并置均衡感。装饰:
3、自然亲和力和艺术美。(线描、影绘、写真、综合)装饰:自然亲和力和艺术美。(线描、影绘、写真、综合)立体:体积感、真实感、重量感。(线条、光影、透视、肌理、错觉、无理)三、如何绘画草图标志设计获得成功基本草图是记录梦想、幻想、想象和捉捕灵感手段;草图是一种创造过程;草图是将梦想、幻想、想象变为现实实验场和最为有效途径;草图是形成个人风格和设计语言过程;草图是发现问题、研究问题、解决问题办法与过程;草图是与客户进行交流、沟通办法;草图是一种不断完善创意构思过程。四、任务实行以13美术设计班级为客户,设计一种班徽。1、 进行分组,3个同窗一种小组2、 小组每个同窗先设计3个班徽草图3、 通过小组谈论
4、,选取一种标志进行完稿设计【作业】分组完毕班级标志草图设计1、 个人3张草图2、 小组完稿设计一张五、任务评价每组派一名同窗向全班简介本组设计建设方案,在简介过程中规定阐明意图、设计风格、意议,在设计中遇到过什么问题,这些问题是如何解决,同步,其她组同窗也可提出问题,让设计者解释设计所用有关技术及特点。最后,其她同窗也可以针对自己或她组建设方案提出改进意见。填写项目实训评分表小组名称课程名称项目名称完毕时间作品1教师评分作品总分组长评分小构成员签名:组长签名:教师签名:项目名称1、标志设计模块1学习任务标志设计-电脑实操授课学时6教学目的理解标志意义、分类、特性、设计原则任务分析1、计软件分析
5、 在本任务中笔者使用CorelDRAW 来设计标志。2、设计思路分析(1)使用效果 (2)标志质感 (3)形式感 (4)内涵 3、设计注意事项(1)造型要可以体现出独特内涵性质和标志特性(2)标志字设计要与形象战略相符合 教学重点理解原则字知识,和实际运用操作1、分析标志设计形式2、分析标志设计技法3、如何绘画草图教学难点由抽象到具象提炼教学办法项目教学法课型新授课教具(含电教设备)理实一体实训室授课后记教学过程任务布置及实行1、 将前期手绘标志稿通过扫描或拍照,把手绘稿存入电脑。2、 通过CorelDRAW等电脑软件,对手绘稿进行解决,完毕标志线稿及黑白稿3、 完毕标志配色设计4、 完毕标志
6、电子版制作【规定】分组完毕班级标志电子版制作设计任务评价每组派一名同窗向全班简介本组设计建设方案,在简介过程中规定阐明意图、设计风格、意议,在设计中遇到过什么问题,这些问题是如何解决,同步,其她组同窗也可提出问题,让设计者解释设计所用有关技术及特点。最后,其她同窗也可以针对自己或她组建设方案提出改进意见。填写项目实训评分表小组名称课程名称项目名称完毕时间作品1教师评分作品总分组长评分小构成员签名:组长签名:教师签名:项目名称2、字体设计模块1学习任务子任务一:中文原则字子任务二:英文原则字授课学时6教学目的理解原则字意义、原则字性质分类、原则字特性、原则字设计任务分析1、计软件分析 在本任务中
7、笔者继续使用Adobe Illustrator来设计原则字。2、设计思路分析(1)使用基本字体 (2)在基本字体上进行变形 (3)创造字体 3、设计注意事项(1)原则字造型要可以体现出独特公司性质和商品特性(2)原则字造型要与标志造型相融合(3)原则字设计要与公司形象战略相符合 教学重点理解原则字知识,和实际运用操作1、原则字意义 2、原则字分类3、原则字特性教学难点原则字分类;原则字特性教学办法项目教学法课型新授课教具(含电教设备)理实一体实训室、现场实地授课后记教学过程一、知识储备1、原则字意义 2、原则字分类(1)公司原则字(2)字体标志(3)品牌原则字(4)产品名称原则字(5)活动原则
8、字(6)标题原则字3、原则字特性(1)辨认性(2)易读性(3)造型性(4)系统性二、任务情景1. 任务:中文原则字,以及英文原则字。2规定: (1)原则字造型要与标志造型相融合; (2)原则字设计与公司形象战略相符合; (3)规定制作标志落格及反白效果; (4)以落格办法拟定原则字与标志位置关系及大小比例; 三、任务分析1、计软件分析 在本任务中笔者继续使用Adobe Illustrator来设计原则字。2、设计思路分析 (1)使用基本字体 (2)在基本字体上进行变形 (3)创造字体 3、设计注意事项(1)原则字造型要可以体现出独特公司性质和商品特性(2)原则字造型要与标志造型相融合(3)原则
9、字设计要与公司形象战略相符合 四、任务实行 上机完毕任务五、任务评价每组派一名同窗向全班简介本组设计建设方案,在简介过程中规定阐明意图、设计风格、意议,在设计中遇到过什么问题,这些问题是如何解决,同步,其她组同窗也可提出问题,让设计者解释设计所用有关技术及特点。最后,其她同窗也可以针对自己或她组建设方案提出改进意见。填写项目实训评分表小组名称课程名称项目名称完毕时间作品1教师评分作品总分组长评分小构成员签名:组长签名:教师签名:项目名称3、原则色设计模块1学习任务培训中心原则色设计授课学时6教学目的理解原则色意义、原则色性质分类、原则色特性、原则色设计任务分析1、设计软件分析原则色拟定没有特殊
10、软件限制,只要拟定颜色CMYK值。2、原则色开发设定:原则色开发设计重要涉及一下几种阶段(1)调查分析阶段(2)概念设定阶段(3)色彩形象阶段(4)模仿测试阶段(5)色彩管理阶段(6)实行监督阶段教学重点常用颜色模式各种颜色视觉效果、以及颜色与情感关联教学难点灵活应用色彩搭配教学办法项目教学法课型新授课教具(含电教设备)多媒体、实训室授课后记教学过程一、知识储备1、原则色意义2、常用颜色模式详解(1)RGB颜色模式:(普通用于图像编辑)(2)CMYK色彩模式:(普通用于印刷作品)(3)HSB色彩模式: (4)Lab色彩模式:3、各种颜色视觉效果、以及颜色与情感关联 (1)红色 (2)黄色 (3
11、)蓝色 (4)绿色 (5)紫色 (6)白色二、任务情景 1. 任务:配合任务1中 “ 孙教师平面设计培训中心” 标志、任务2中原则字,拟定其原则色。 2. 规定: (1)考虑标志与原则字设计造型,拟定原则色; (2)结合颜色与发人感情关联,拟定符合设计对象基调颜色; (3)原则色符合公司形象战略; (4)制作单色及多色体现; (5)制作明度规范; 三、任务分析1、设计软件分析原则色拟定没有特殊软件限制,只要拟定颜色CMYK值。2、原则色开发设定:原则色开发设计重要涉及一下几种阶段(1)调查分析阶段(2)概念设定阶段(3)色彩形象阶段(4)模仿测试阶段(5)色彩管理阶段(6)实行监督阶段3、设计
12、注意事项四、任务实行 上机完毕任务,效果如左图所示1、拟定原则色基本色 2、拟定单色及多色体现 3、拟定明度规范五、任务评价每组派一名同窗向全班简介本组设计建设方案,在简介过程中规定阐明意图、设计风格、意议,在设计中遇到过什么问题,这些问题是如何解决,同步,其她组同窗也可提出问题,让设计者解释设计所用有关技术及特点。最后,其她同窗也可以针对自己或她组建设方案提出改进意见。填写项目实训评分表小组名称课程名称项目名称完毕时间作品1教师评分作品总分组长评分小构成员签名:组长签名:教师签名:项目名称4、组合规范设计模块2学习任务原则组合以及禁用组合范例设计子项目 1标志与中英文组合设计子项目2标志与辅
13、助图形组合设计 子项目 3禁止要素组合设计授课学时共18学时每个子项目6学时教学目的依照标志图形和原则字体,详细安排原则组合以及禁用组合范例设计任务分析要素原则组合规定1.标志与中英文全称横式组合2.标志与中英文全称竖式组合3.标志与中英文全称上下组合4.标志与辅助图形组合5.标志与原则字、辅助图形组合6.标志与原则字、辅助图形组合反白效果7.标志与原则字、辅助图形组合原则制图禁止要素组合规定1.错误图形排列2.错误字体排列3.错误色彩排列教学重点规范是一切也许浮现形式,依照不同标志不同特性,项目会有所删减教学难点对的运用原则组合规范和理解禁止要素组合规定教学办法项目教学法课型新授课教具(含电
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