VI设计综合项目教案.doc

项目名称
1、标志设计
模块
1
学习任务
标志设计
授课学时
6
教学目的
理解标志意义、分类、特性、设计原则
任务分析
1、计软件分析
在本任务中笔者使用Adobe Illustrator来设计标志。
2、设计思路分析
（1）使用效果 （2）标志质感 （3）形式感 （4）内涵
3、设计注意事项
（1）造型要可以体现出独特内涵性质和标志特性
（2）标志字设计要与形象战略相符合
教学重点
理解原则字知识，和实际运用操作
1、分析标志设计形式
2、分析标志设计技法
3、如何绘画草图
教学难点
由抽象到具象提炼
教学办法
项目教学法
课型
新授课
教具（含电教设备）
理实一体实训室
授课后记

【实训办法】理论解说、手绘实操练示
【实训内容与过程】：

一、分析标志设计形式
A.独特性
最基本规定是，能区别既有标志，与众不同。
B.注目性
注重对比，强调视觉形象鲜明与生动，是产生注目性重要形式。
C.通俗性
使标志易于辨认、记忆和传播重要因素。
D.通用性
标志应具备较广泛适应性 。
如：使用于包装、复制、印刷、缩放······
F.文化性
通过标志显现民族老式、时代特色、社会
风尚，公司或团队理念精神。
G.艺术性
与否能给人美享有核心。
H.时代性
标志在公司形象树立中核心。
二、分析标志设计技法
重复：单纯、简洁、实用、优美，具备音乐般节奏和情调。
和谐：统一、稳定、宁静。（以点、线、形、关系要素和谐）
突破：上方、下方、左右方突破。
镶嵌：把图形各元素拼嵌在一起，形成整体并置均衡感。
装饰：自然亲和力和艺术美。（线描、影绘、写真、综合）
装饰：自然亲和力和艺术美。（线描、影绘、写真、综合）
立体：体积感、真实感、重量感。（线条、光影、透视、肌理、错觉、无理）
三、如何绘画草图——标志设计获得成功基本
草图是记录梦想、幻想、想象和捉捕灵感手段；
草图是一种创造过程；
草图是将梦想、幻想、想象变为现实实验场和最为有效途径；
草图是形成个人风格和设计语言过程；
草图是发现问题、研究问题、解决问题办法与过程；
草图是与客户进行交流、沟通办法；
草图是一种不断完善创意构思过程。

四、任务实行
以13美术设计班级为客户，设计一种班徽。
1、 进行分组，3个同窗一种小组
2、 小组每个同窗先设计3个班徽草图
3、 通过小组谈论，选取一种标志进行完稿设计
【作业】分组完毕班级标志草图设计
1、 个人3张草图
2、 小组完稿设计一张

五、任务评价
每组派一名同窗向全班简介本组设计建设方案，在简介过程中规定阐明意图、设计风格、意议，在设计中遇到过什么问题，这些问题是如何解决，同步，其她组同窗也可提出问题，让设计者解释设计所用有关技术及特点。最后，其她同窗也可以针对自己或她组建设方案提出改进意见。

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小组名称

课程名称

项目名称

完毕时间

作品1

教师评分

作品总分

组长评分

小构成员签名：
组长签名：
教师签名：

项目名称
1、标志设计
模块
1
学习任务
标志设计-电脑实操
授课学时
6
教学目的
理解标志意义、分类、特性、设计原则
任务分析
1、计软件分析
在本任务中笔者使用CorelDRAW 来设计标志。
2、设计思路分析
（1）使用效果 （2）标志质感 （3）形式感 （4）内涵
3、设计注意事项
（1）造型要可以体现出独特内涵性质和标志特性
（2）标志字设计要与形象战略相符合
教学重点
理解原则字知识，和实际运用操作
1、分析标志设计形式
2、分析标志设计技法
3、如何绘画草图
教学难点
由抽象到具象提炼
教学办法
项目教学法
课型
新授课
教具（含电教设备）
理实一体实训室
授课后记

教学过程

任务布置及实行
1、 将前期手绘标志稿通过扫描或拍照，把手绘稿存入电脑。
2、 通过CorelDRAW等电脑软件，对手绘稿进行解决，完毕标志线稿及黑白稿
3、 完毕标志配色设计
4、 完毕标志电子版制作
【规定】分组完毕班级标志电子版制作设计
任务评价
每组派一名同窗向全班简介本组设计建设方案，在简介过程中规定阐明意图、设计风格、意议，在设计中遇到过什么问题，这些问题是如何解决，同步，其她组同窗也可提出问题，让设计者解释设计所用有关技术及特点。最后，其她同窗也可以针对自己或她组建设方案提出改进意见。

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小组名称

课程名称

项目名称

完毕时间

作品1

教师评分

作品总分

组长评分

小构成员签名：
组长签名：
教师签名：

项目名称
2、字体设计
模块
1
学习任务
子任务一：中文原则字
子任务二：英文原则字
授课学时
6
教学目的
理解原则字意义、原则字性质分类、原则字特性、原则字设计
任务分析
1、计软件分析
在本任务中笔者继续使用Adobe Illustrator来设计原则字。
2、设计思路分析
（1）使用基本字体 （2）在基本字体上进行变形 （3）创造字体
3、设计注意事项
（1）原则字造型要可以体现出独特公司性质和商品特性
（2）原则字造型要与标志造型相融合
（3）原则字设计要与公司形象战略相符合
教学重点
理解原则字知识，和实际运用操作
1、原则字意义
2、原则字分类
3、原则字特性
教学难点
原则字分类；原则字特性
教学办法
项目教学法
课型
新授课
教具（含电教设备）
理实一体实训室、现场实地
授课后记

教学过程
一、知识储备
1、原则字意义
2、原则字分类
（1）公司原则字（2）字体标志
（3）品牌原则字（4）产品名称原则字
（5）活动原则字（6）标题原则字
3、原则字特性
（1）辨认性（2）易读性（3）造型性（4）系统性
二、任务情景
1. 任务：中文原则字，以及英文原则字。
2．规定：
（1）原则字造型要与标志造型相融合；
（2）原则字设计与公司形象战略相符合；
（3）规定制作标志落格及反白效果；
（4）以落格办法拟定原则字与标志位置关系及大小比例；
三、任务分析
1、计软件分析
在本任务中笔者继续使用Adobe Illustrator来设计原则字。
2、设计思路分析
（1）使用基本字体 （2）在基本字体上进行变形 （3）创造字体
3、设计注意事项
（1）原则字造型要可以体现出独特公司性质和商品特性
（2）原则字造型要与标志造型相融合
（3）原则字设计要与公司形象战略相符合
四、任务实行
上机完毕任务

五、任务评价
每组派一名同窗向全班简介本组设计建设方案，在简介过程中规定阐明意图、设计风格、意议，在设计中遇到过什么问题，这些问题是如何解决，同步，其她组同窗也可提出问题，让设计者解释设计所用有关技术及特点。最后，其她同窗也可以针对自己或她组建设方案提出改进意见。

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小组名称

课程名称

项目名称

完毕时间

作品1

教师评分

作品总分

组长评分

小构成员签名：
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项目名称
3、原则色设计
模块
1
学习任务
培训中心原则色设计
授课学时
6
教学目的
理解原则色意义、原则色性质分类、原则色特性、原则色设计
任务分析
1、设计软件分析
原则色拟定没有特殊软件限制，只要拟定颜色CMYK值。
2、原则色开发设定：
原则色开发设计重要涉及一下几种阶段
（1）调查分析阶段（2）概念设定阶段
（3）色彩形象阶段（4）模仿测试阶段
（5）色彩管理阶段（6）实行监督阶段
教学重点
常用颜色模式
各种颜色视觉效果、以及颜色与情感关联
教学难点
灵活应用色彩搭配
教学办法
项目教学法
课型
新授课
教具（含电教设备）
多媒体、实训室
授课后记

教学过程
一、知识储备
1、原则色意义
2、常用颜色模式详解
（1）RGB颜色模式：（普通用于图像编辑）
（2）CMYK色彩模式：（普通用于印刷作品）
（3）HSB色彩模式： （4）Lab色彩模式：
3、各种颜色视觉效果、以及颜色与情感关联
（1）红色 （2）黄色 （3）蓝色 （4）绿色 （5）紫色 （6）白色
二、任务情景
1. 任务：配合任务1中 “ 孙教师平面设计培训中心” 标志、任务2中原则字，拟定其原则色。
2. 规定：
(1)考虑标志与原则字设计造型，拟定原则色；
(2)结合颜色与发人感情关联，拟定符合设计对象基调颜色；
(3)原则色符合公司形象战略；
(4)制作单色及多色体现； (5)制作明度规范；
三、任务分析
1、设计软件分析
原则色拟定没有特殊软件限制，只要拟定颜色CMYK值。
2、原则色开发设定：
原则色开发设计重要涉及一下几种阶段
（1）调查分析阶段（2）概念设定阶段
（3）色彩形象阶段（4）模仿测试阶段
（5）色彩管理阶段（6）实行监督阶段
3、设计注意事项
四、任务实行
上机完毕任务，效果如左图所示
1、拟定原则色基本色
2、拟定单色及多色体现 3、拟定明度规范

五、任务评价
每组派一名同窗向全班简介本组设计建设方案，在简介过程中规定阐明意图、设计风格、意议，在设计中遇到过什么问题，这些问题是如何解决，同步，其她组同窗也可提出问题，让设计者解释设计所用有关技术及特点。最后，其她同窗也可以针对自己或她组建设方案提出改进意见。

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小组名称

课程名称

项目名称

完毕时间

作品1

教师评分

作品总分

组长评分

小构成员签名：
组长签名：
教师签名：

项目名称
4、组合规范设计
模块
2
学习任务
原则组合以及禁用组合范例设计
子项目 1—标志与中英文组合设计
子项目2—标志与辅助图形组合设计 子项目 3—禁止要素组合设计
授课学时
共18学时
每个子项目6学时
教学目的
依照标志图形和原则字体，详细安排原则组合以及禁用组合范例设计
任务分析
要素原则组合规定
1.标志与中英文全称横式组合  
2.标志与中英文全称竖式组合  
3.标志与中英文全称上下组合 
4.标志与辅助图形组合  
5.标志与原则字、辅助图形组合  
6.标志与原则字、辅助图形组合反白效果  
7.标志与原则字、辅助图形组合原则制图
禁止要素组合规定 
1.错误图形排列  
2.错误字体排列  
3.错误色彩排列 
教学重点
规范是一切也许浮现形式，依照不同标志不同特性，项目会有所删减
教学难点
对的运用原则组合规范和理解禁止要素组合规定
教学办法
项目教学法
课型
新授课
教具（含电教设备）
多媒体、实训室
授课后记

教学过程
一、知识储备
1、原则组合意义
2、常用原则组合模式详解
（1）基本要素组合内容
（2）标志同其她要素组合方式
（3）禁止组合规范：  
二、任务情景
1. 任务：依照详细媒体规格与排列方向，而设计横排、竖排、大小、方向等不同形式组合方式。
2. 规定：
（1）是标志同公司中文名称或略称组合；    
（2）是标志同品牌名称组合；  
   （3）是标志同公司英文名称全称或略称组合；    
（4）是标志同公司名称或品牌名称及公司选型组合；  
（5）是标志同公司名称或品牌名称及公司宣传标语、广告语等组合；    
（6）是标志同公司名称及地址、电话号码等资讯组合。
三、任务分析
1、设计软件分析
在本任务中笔者继续使用Adobe Illustrator来设计。
2、原则开发设定：
原则开发设计重要涉及一下几种阶段
（1）调查分析阶段（2）概念设定阶段
（3）形象阶段（4）模仿测试阶段
（5）管理阶段（6）实行监督阶段
3、设计注意事项
四、任务实行
上机完毕任务，效果如左图所示
1、拟定三个基本元素组合规范
2、拟定单色及多色体现 3、拟定明度规范
4、拟定大小规范

五、任务评价
每组派一名同窗向全班简介本组设计建设方案，在简介过程中规定阐明意图、设计风格、意议，在设计中遇到过什么问题，这些问题是如何解决，同步，其她组同窗也可提出问题，让设计者解释设计所用有关技术及特点。最后，其她同窗也可以针对自己或她组建设方案提出改进意见。

填写项目实训评分表
小组名称

课程名称

项目名称

完毕时间

作品1

教师评分

作品总分

组长评分

小构成员签名：
组长签名：
教师签名：

项目名称
5、办公系统设计
模块
3
学习任务
子项目1—名片
子项目2—信封、信纸、便笺
子项目3—各种证件：工作证、代表证、参观证、通行证出入证等
子项目5—办公用品：文献夹、文献袋、档案袋、档案盒、备忘录、笔记本、公文包、笔架、光盘等
子项目6—接待用品：纸杯、茶杯、杯垫、水壶等
授课学时
共30学时
每个子项目6学时
教学目的
1、熟悉办公系统设计
2、办公系统分类
任务分析
1、软件分析
办公系统设计用普通制图软件均可实现，本任务中使用是Adobe Photoshop、Illustrator软件。
2、设计思路分析
3、设计注意事项
办公系统设计时必要注意如下细节：
（1）各类型设计尺寸
（2）办公用品正面设计
（3）办公立体效果设计
教学重点
理解办公系统意义、办公系统分类
教学难点
设计要做到构图合理、原则色搭配和谐并且醒目，并兼顾文献实际功用
教学办法
项目教学法
课型
新授课
教具（含电教设备）
实训室
授课后记

【实训内容与过程】

一、办公系统设计内容
1、名片
2、信封、信纸、便笺
3、各种证件：工作证、代表证、参观证、通行证出入证等
4、办公用品：文献夹、文献袋、档案袋、、档案盒、备忘录、笔记本、公文包、笔架、光盘等
5、接待用品：纸杯、茶杯、杯垫、水壶等
二、办公用品设计规格及材质

三、课题作业
1、通过上网收集电子作品，去图书馆查找印刷作品和收集实物办法，收集与自己课题类似先进设计作品，并在课堂讲评。
规定：a、进一步生活、尽量多收集资料。
b、课堂讲评语言流利通顺
2、依照自己课题特点，拟定自己要设计办公系统内容，并进行设计。
子项目1—名片
子项目2—信封、信纸、便笺
子项目3—各种证件：工作证、代表证、参观证、通行证出入证等
子项目5—办公用品：文献夹、文献袋、档案袋、档案盒、备忘录、笔记本、公文包、笔架、光盘等
子项目6—接待用品：纸杯、茶杯、杯垫、水壶等

规定：1、先用手绘，并简要上色。
2、设计图用电脑制作完毕，并附设计阐明，且用A4纸彩色打印
3、每个子项目6个学时

四、任务评价
每组派一名同窗向全班简介本组设计建设方案，在简介过程中规定阐明意图、设计风格、意议，在设计中遇到过什么问题，这些问题是如何解决，同步，其她组同窗也可提出问题，让设计者解释设计所用有关技术及特点。最后，其她同窗也可以针对自己或她组建设方案提出改进意见。

填写项目实训评分表
小组名称

课程名称

项目名称

完毕时间

作品1

教师评分

作品总分

组长评分

小构成员签名：
组长签名：
教师签名：

项目名称
6、交通工具系统设计
模块
3
学习任务
子项目1—业务用车
子项目2—载货车辆
子项目3—工程车辆
子项目4—售后服务车辆
授课学时
共24学时
每个子项目6学时
教学目的
设立公司标志、原则字、车身局部色彩也可以使用原则色，使其具备统一风格。
任务分析
1、软件分析
本任务中使用是Adobe Photoshop、Illustrator软件。
2、设计思路分析
3、设计注意事项
系统设计时必要注意如下细节：
设立公司标志、原则字、车身局部色彩也可以使用原则色
教学重点
理解交通工具系统意义和分类
教学难点
设计要做到构图合理、原则色搭配和谐并且醒目，并兼顾文献实际功用
教学办法
项目教学法
课型
新授课
教具（含电教设备）
实训室
授课后记

【实训内容与过程】
一、交通工具系统设计内容
广义交通工具涉及海陆空各类，但重要运用是车辆。按照用途可以将公司各种车辆分为四类：业务用车、载货车辆、工程车辆和售后服务车辆。
二、交通工具系统设计要点
由于交通工具构造和颜色普通不会容易变化，普通对交通工具外观（车头、车身、车尾）设立公司标志、原则字、车身局部色彩也可以使用原则色，使其具备统一风格。
三、课题作业
1、通过上网收集电子作品，去图书馆查找印刷作品和收集实物办法，收集与自己课题类似先进设计作品，并在课堂讲评。
规定：a、进一步生活、尽量多收集资料。
b、课堂讲评语言流利通顺
2、依照自己课题特点，拟定自己交通系统设计内容，并进行设计。
规定：a、草图先用手绘，并简要上色。
b、设计图用电脑制作完毕，并附设计阐明，且用A4纸彩色打印。

四、任务评价
每组派一名同窗向全班简介本组设计建设方案，在简介过程中规定阐明意图、设计风格、意议，在设计中遇到过什么问题，这些问题是如何解决，同步，其她组同窗也可提出问题，让设计者解释设计所用有关技术及特点。最后，其她同窗也可以针对自己或她组建设方案提出改进意见。

填写项目实训评分表
小组名称

课程名称

项目名称

完毕时间

作品1

教师评分

作品总分

组长评分

小构成员签名：
组长签名：
教师签名：

项目名称
7、服饰系统设计
模块
3
学习任务
子项目1—行政人员制服
子项目2—服务职工制服
子项目3—广告宣传服
授课学时
共12学时
每个子项目4学时
教学目的
设立公司标志、原则字、车身局部色彩也可以使用原则色，使其具备统一风格。
任务分析
1、软件分析
本任务中使用是Adobe Photoshop、Illustrator软件。
2、设计思路分析
3、设计注意事项
系统设计时必要注意如下细节：
设立公司标志、原则字、车身局部色彩也可以使用原则色
教学重点
理解交通工具系统意义和分类
教学难点
设计要做到构图合理、原则色搭配和谐并且醒目，并兼顾文献实际功用
教学办法
项目教学法
课型
新授课
教具（含电教设备）
实训室
授课后记

【实训内容与过程】
一、服饰系统设计内容
饰系统可分为：行政人员制服、服务职工制服、生产职工制服、店面职工制服、公务职工制服、警卫人员制服、广告宣传服等。配件有袜子、手套、领带、领带夹、皮带、衣扣等。
二、服饰设计原则
1、身份辨认原则
在当代公司VI辨认中，从业人员职务、工种区别等都需要通过服饰系统设计，使其在公司中能被迅速辨认。
2、宜人化设计原则
指设计符合人体工学、适合工作环境。在材质选取上，普通西服面料采用薄型全毛质或涤毛质，衬衫采用涤棉、丝棉类。
三、课题作业
1、通过上网收集电子作品，去图书馆查找印刷作品和收集实物办法，收集与自己课题类似先进设计作品，并在课堂讲评。
规定：a、进一步生活、尽量多收集资料。
b、课堂讲评语言流利通顺
2、依照自己课题特点，拟定自己服饰系统设计内容，并进行设计。
规定：a、草图先用手绘，并简要上色。
b、设计图用电脑制作完毕，并附设计阐明，且用A4纸彩色打印。
四、任务评价
每组派一名同窗向全班简介本组设计建设方案，在简介过程中规定阐明意图、设计风格、意议，在设计中遇到过什么问题，这些问题是如何解决，同步，其她组同窗也可提出问题，让设计者解释设计所用有关技术及特点。最后，其她同窗也可以针对自己或她组建设方案提出改进意见。

填写项目实训评分表
小组名称

课程名称

项目名称

完毕时间

作品1

教师评分

作品总分

组长评分

小构成员签名：
组长签名：
教师签名：

项目名称
8、公共关系用品设计
模块
3
学习任务
子项目1—公司旗帜设计
子项目2—公共关系用品设计
子项目3—包装用品设计
授课学时
共18学时
每个子项目6学时
教学目的
设立公司标志、原则字、车身局部色彩也可以使用原则色，使其具备统一风格。
任务分析
1、软件分析
本任务中使用是Adobe Photoshop、Illustrator软件。
2、设计思路分析
3、设计注意事项
系统设计时必要注意如下细节：
设立公司标志、原则字、车身局部色彩也可以使用原则色
教学重点
理解交通工具系统意义和分类
教学难点
设计要做到构图合理、原则色搭配和谐并且醒目，并兼顾文献实际功用
教学办法
项目教学法
课型
新授课
教具（含电教设备）
实训室
授课后记

【实训内容与过程】
一、公司旗帜设计
公司旗帜是公司对外沟通一种比较好展示方式，同步也是比较适合形象载体。普通需要设计旗帜涉及公司旗、吉祥物旗、挂旗、屋顶吊旗、竖旗、桌旗等。在设计时应对所采用材料、制作工艺、悬置环境等方面进行全面考
虑。

二、公共关系用品设计
公共关系用品涉及包装用品、钟表、卡片、日历、广告伞等。
包装用品涉及包装盒、手提袋、包装纸等。在设计时，要注意严谨性和连贯性。
三、课题作业
1、通过上网收集电子作品，去图书馆查找印刷作品和收集实物办法，收集与自己课题类似先进设计作品，并在课堂讲评。
规定：a、进一步生活、尽量多收集资料。
b、课堂讲评语言流利通顺
2、依照自己课题特点，拟定自己公共关系用品设计内容，并进行设计。
规定：a、草图先用手绘，并简要上色。
b、设计图用电脑制作完毕，并附设计阐明，且用A4纸彩色打印

四、任务评价
每组派一名同窗向全班简介本组设计建设方案，在简介过程中规定阐明意图、设计风格、意议，在设计中遇到过什么问题，这些问题是如何解决，同步，其她组同窗也可提出问题，让设计者解释设计所用有关技术及特点。最后，其她同窗也可以针对自己或她组建设方案提出改进意见。

填写项目实训评分表
小组名称

课程名称

项目名称

完毕时间

作品1

教师评分

作品总分

组长评分

小构成员签名：
组长签名：
教师签名：