班中学设计任务计划书.doc

贵安新区24班中学设计任务书
一、教学目：
通过研究，寻找问题
用研究办法（by research），分析寻找设计切入点
（让重要问题浮现）

通过逻辑推理，推敲、分析问题
重复推敲，不断进一步，确立设计构思
（让重要问题逐渐清晰）

通过专业手段，表达思维成果
运用建筑本体逻辑解决问题，表达设计构思，实现建造形态（Form）

图表1——思维及设计办法 图表2——理论基本
1、学习场合与场地关于概念，培养文脉意识：掌握在不同场合中，从文脉角度进行设计思想办法与技能——即通过视觉、功能、空间、建造、人活动等多方面解决，使建筑与都市以及新场合与老场合之间产生积极对话。
2、培养研究型思维方式与设计办法：将调查、分析、实验带入建筑设计，学会在研究过程中提出新问题、重组老问题能力，通过逻辑分析控制设计进程，初步学习当代建筑设计典型办法体系（图表1）。
3、学习当代主义基本理论：进一步加深对当代主义（Modern Movement）关于建筑形态是“图表2”所示三对关系互相作用成果理解。建立起一种学习当代建筑设计基本理论体系。
4、建立运用参照习惯和能力：对专业及历史知识运用和参照是建筑师在进行实际工作时所关怀重要内容之一。本课题教学始终勉励每个设计在专业及历史知识上对来龙去脉追问以及先进范例解读参照。
5.能用概念设计理念解决抗震框架设计问题，熟悉抗震办法，会作框架构造理论计算和绘制平法施工图以及施工组织设计.

二、设计内容与任务：
1、任务简介：该项目为贵州贵安新区新建住宅区内拟建一所24班初级中学，目是作为住宅区及新城区配套功能设施，以解决该住宅区及周边新城区居民子女就学问题，校址位于贵安大道京东酒店西侧。

三、设计条件：
1.用地范畴：100×150m2 ,见附图 ≥10m

拟建场地 次
干
道

≥10m
主干道

2.建筑规模
1)建筑面积：4050－5000m2
2)层数：主体6层，其他某些5层
3)层高：底层3.9m，别的某些3.6m
4)构造形式：框架构造。抗震设防烈度为6度
四、设计内容及规定
设计内容：设计分建筑、构造和施工三个阶段。规定学生在各阶段完毕任务分别是：
（一）建筑某些
1.总建筑面积容许5％增减。
2.普通教室使用人数50人左右；电化教室50人左右（管理用房居中，一边一间50人电化教室）
3.每层设教师办公室2间，每层设厕所男女比例3∶2
4.立面设计要庄严、肃静、明快、简洁、新颖；平面设计注意视线和噪音干扰，音乐教室放在教学楼外单设。
5.房间使用面积及间数规定：
房间名称
间数
每间面积m2
共计面积m2
普通教室
24
70
1680
化学实验室
2
90
180
物理实验室
2
90
180
生物实验室
2
90
180
美术室
2
90
180
书法教室
2
90
180
音乐教室
1
100
100
舞蹈教室
1
250
250
语音教室
2
100
200
多功能大教室
1
150
150
计算机房
2
90
180
教研室
10
30
300
阅览室
2
75
150
合班教室
1
150
150
其他用房

500
规定:总平面图一张,比例1:200;教学主楼平,立,剖图各一张,比例1:100;屋面排水布置图一张,比例1:100;以上图纸均需达到施工图原则，用A1图纸出图，并应附门窗表，在建筑平面图上，应进行钢筋混凝土柱网布置。图纸之外，应写设计阐明书1份。
（二）构造某些
1.构造选型和构造布置：依照建筑设计和构造承重、抗震方面规定（抗
震设防烈度为6度）以及场地地质条件、现场材料供应和施工技术条件等，绘制出教学楼基本平面布置图和框架柱基本模板配筋图,原则层构造平法图一张(1:100和1:30～1:50)。楼梯配筋图（比例1:30～1:50）；其他必要构件配筋图（如：雨蓬或挑梁，比例1:30～1:50）。构造设计阐明书一份。
2.构造计算：选用一榀有代表性主框架及其柱下独立基本进行构造设计手算。内容为拟定框架计算简图、进行荷载计算、抗震办法、内力分析和组合、截面配筋计算和构造办法。若有条件,再对此框架进行电脑验算和对其她某些进行电脑计算，电算采用广厦构造CAD或PKPM进行构造电算，电脑图采用平面整体表达法。
3.构造设计计算书内容与规定：阐明构造选型和构造布置理由及设计依
据。列出手算框架和基本计算环节和重要计算过程以及所有计算成果。计算书中应附有必要图表。（用统一稿纸,班级自行解决）
（三）施工组织设计某些
设计成果涉及如下三个某些：
1.施工组织设计阐明书一份（重要涉及工程概况和施工条件、施工方案拟定、单位工程施工进度筹划编制阐明、施工准备工作筹划、各项人工机械材料需用量筹划、单位工程施工平面图绘制阐明、重要技术办法、技术经济指标等内容。）
2.基本流水施工进度筹划横道图一张
3.施工平面布置图一张（比例1:200-1:500）
四、技术指标
（一）地质条件：
1、自然地表0.5米内为素填土，填土下层为4米厚粉质粘土，再下层为泥质粉砂岩。粉质粘土地基承载力特性值240kN/m2，泥质粉砂岩层地基承载力特性值2200～3500kN/m2，Ⅱ类场地土。
2、地下水位：地表如下5米，无侵蚀性。
（二）气象条件：
1、温度：最热月平均温度28.6度，最冷月平均温度6度，夏季极端最高温度37.3度， 冬季极端最冷温度－4度。
2、相对湿度：年平均79%。
3、主导风向：全年为西北风，夏季为东南风，基本风压Wo＝0.35kN/m2
4、雨雪条件：年降雨量1982.7 mm，日最大降水强度192mm/日，基本雪压So＝0.25kN/m2
（三）材料、设备及构配件供应条件：
主材由建材公司供应，规格品种齐全。材料、设备及构配件运送距离在三公里以内。
（四）施工条件和能力：
1、水电供应：给排水均可就近与市政管网相接。
2、劳动力供应：劳动力由施工单位统一调配，满足施工需要。
五、拟达到规定
（一）建筑设计某些
平面设计规定功能合理，人流、物流畅通并满足消防疏散规定；采光通风良好，条件舒服。
剖面设计规定垂直交流畅通，层高满足使用规定和卫生规定。
立面设计规定庄严大方，新颖别致，富有时代感。
（二）构造设计某些
框架柱下基本模板配筋图，比例1：20～50。现浇多跨梁板构造原则层平法图，比例1：100。
楼梯配筋详图，不同层高各跑应分别画出。
规定严格按制图原则画图。
（三）施工组织设计某些
单位工程施工组织设计阐明书内容全面，达到设计规定；单位工程施工平面布置合理，满足施工规定；施工进度筹划（采用有节奏流水）工序合理，满足工期规定。
六、 日程安排
1.5月28日~8月31日，共14周；
2.准备阶段：5月28日~6月11日，共14天；
3.扩初设计：6月12日~6月30日，共20天；
4.构造计算：7月1日~7月20日，共20天；
5.施工图设计：7月21日~8月20日，共30天；
6.施工组织设计：8月21日~8月28日，共8天；
7.资料装钉成冊：最后三天完毕，分构造计算书，施工图，施工组织设计共三个分冊；
七、设计分组:3~6人自愿组合,设组长1人并报指引教师备案。
八、参照书目
1.《总图制图原则》GB/T 50103-
2.《房屋建筑制图统一原则》GB/T 50001-
3.《建筑构造制图原则》GB/T 50105-
4.《民用建筑设计通则》GB50352-
5.《建筑设计防火规范》(GB50016-)
6.《都市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50-
7.《公共建筑节能设计原则》GB 50189-
8.《中小学教学楼设计规范》GB50099-
9.《建筑构造可靠度设计统一原则》GB50068-
10.《建筑构造荷载规范》GB50009-
11.《建筑工程抗震设防分类原则》GB50223-
12.《建筑抗震设计规范》GB50011-
13.《混凝土构造设计规范》GB50010―
14.《建筑地基基本设计规范》GB50007-
15.《公共建筑节能设计原则》GB50189-
国家现行关于法律、法规、规章、规范及有关教材

九、参照资料

（一）总平面设计图
1、总平面涉及建筑用地、运动场地、绿化、后勤等其她用地四类。
（1）建筑用地
涉及教室、实验室、办公室、辅助用房、校园、道路等。建筑用地面积普通占学校用地面积40%~50%，其中建筑底座所占面积为学校用地10%~13%，别的建筑用地面积为建筑物周边、道路及附属庭院等。
校园内道路普通不不大于2m，入口道路为普通车道时宽度不不大于3.5m，学校最宽道路为双车道宽度不下于7m。
（2）运动场地
中学运动场地不适当不大于3.3m2/每生。
中学宜设立250~400m环形跑道（附100m直跑道）田径场一种。每6个班设一种篮球场或者排球场
为避免眩光，体育场地朝向普通以长轴为南北向设立。
在总平面布置上，教室、实验室、阅览室等构成教学区，教学区规定安静、朝向好。而音乐室宜和其她教室分离。教师办公室和行政办公构成学校办公区，该区与教学区联系密切，可以教学区接近布置或者布置在一栋建筑物内，同步该区与校外联系较多，应设在接近出入口位置。食堂、单身宿舍等为生活辅助某些，普通分散在使用以便有较为隐蔽区域。
下图为运动场和教学楼平面位置示意图：

（3）相邻建筑物间距
满足日照规定，相邻建筑物间距实际采用1.0H~1.2H（贵阳），其中H为南向前排房屋檐口至后排房屋底层窗台高度。
满足防火间距规定。对于防火级别为二级房屋，防火最小间距6m。
此外，在学校建筑中为了防止视线干扰，当两排教室场边相对时，其间距不适当不大于25m，教室长边与运动场间距不适当不大于25m。
（二）学校教学楼设计
1、普通教室
每班近期为50人，远期为45人，使用面积1.39m2/每生。课桌高度700mm，桌面宽度为550~600mm（单人用）、1000~1200（双人用），桌面深度380~420mm。
教室层高取为3.6~3.9m为宜。每间教室设两个门，应放在教室先后两端，并距墙角240mm，门宽度不不大于1000mm，门上应设亮子，门总高度2400~2700mm。
教室、办公室窗地比普通1/5，窗宽1500~2400mm，高为2100~2700mm。为了获得良好均匀照度，光线应由学生左侧射入室内，窗洞上口高度取为教室进深1/2（单侧采光），或者1/4（双侧采光）。窗台高度普通为900~1000mm。窗子应布置在房间或者房间开间中部。对于内廊式组合教室，普通在教室内纵墙上设立高窗，高窗底边应距地面2m以上。

2、实验室设计
实验室基本设备为实验台、演示桌、讲台、黑板等。每个实验室为以便实验室工作、存储仪器和药物，普通需设立一间准备室。准备室内有办公桌、工作台、仪器与药物柜等，面积约为30~50 m2。
实验室第一排实验桌前沿距离黑板不应不大于2.5m，最后一排实验桌后沿距离黑板不应不不大于11m，距离后墙不应不大于1.2m，实验桌排距不应不大于1.2m，实验台间纵向走道宽度最小值为600mm，此外，实验室端部与墙面（或者突出墙面壁柱及设备管道）净距离均不不大于550mm。

3、音乐教室
最佳设在尽端或者顶层，并将窗子开向不至于干扰其她房间方向。有条件时可将音乐教室单独设立并与教学区别开。

4、语音教室
应选取在教学楼中安静并便于管理和使用地方。音量应按一种班人数设计。宜采用双人连桌，条件局限性时可采用3人或者4人连桌。

5、多功能大教室
24班按照150人规模设立，每座使用面积1 m2，考虑到观摩和学习，设计时应恰当增长10~20人容量。
（1） 教室桌椅宜采用固定式，座椅宜采用翻板椅。
（2） 第一排课桌前沿距离黑板水平距离不适当不大于2500mm，最后一排课桌后沿与黑板水平距离不应不不大于18m。
（3） 前排边座学生与黑板远端形成水平视角不应不大于30度。
（4） 座位排距不应不大于850mm。
（5） 纵横向走道净宽度不应不大于900mm，靠墙纵向走道宽度不应不大于550mm。
（6） 座位宽度不应不大于450~550mm。
（7） 为保证每排座位不被遮挡，可做成阶梯教室。普通前3~5排为平地，后部可按每排升高一阶，每阶可升高80~100mm。
（8） 应设一种电教器材贮存修理兼放映房间，与教室紧密相连，其净宽度为教室长度1/4~1/2，放映室底面标高与最后一排座位地面标高高差不适当不大于1800mm。
（9） 疏散门不应少于2个，分散在教室先后端。教室门宽度总和不应不大于0.65m/百人。

6、阅览室
阅览室和书库应设在教学楼僻静角落或者顶层。避免阳光直射，窗子宜朝北，其她朝向窗应设遮阳。24班书库相称于一间半教室面积。
阅览室应设于与教学用房联系以便位置。教师阅览室和学生阅览室应分开，教师阅览室座位数宜为全校教师人数1/3，学生阅览室座位数宜为全校学生人数1/12。每个座位占面积学生为1.5 m2，教师普通为每座2.5~3.5 m2。
（三）办公、生活、辅助用房设计
1、办公用房
教学办公规定与教室联系紧密，环境安静。行政办公以对外为主。因而教学办公用房多设在教学楼内，行政办公用房独立设立，宜位于学校校门附近。办公用房若设在教学楼内时，宜集中布置在教学楼一端，此时教学办公用房可组合在行政办公用房之上，而构成教学楼办公区。也可以将办公用房统一设在教学楼底层。中学每班3个教师，每人约占4.0 m2。惯用办公室开间3300~3600mm，进深5100~6600mm，层高3000~3600mm。

办公室家具布置图

2、厕所设计
厕所不适当设在主楼梯旁及人流集中地方，普通设在走廊尽端及两排楼中间连接处。教室厕所宜和学生分开设立，普通可接近办公用房附近设立。
厕所普通设在教学楼北面或者西面。普通设立前室，并设立双重门，前室深度普通不不大于1500~mm。厕所地坪标高普通比其她地面低20~30mm，并用设立地漏。
为节约立管，男女厕所普通并排设立，普通设备沿横墙排列。

厕所蹲位平面布置图

厕所蹲位平面布置图

厕所蹲位平面布置图

小便器布置示意图

（四）门、楼梯
1、门厅
门厅中学普通为0.06~0.08 m2/每生，当教学楼为内廊式还要大些，外廊式时面积可小些，甚至不设门厅。门厅宽度普通为4.5~9m，按照防火规范规定，门厅对外出入口宽度不得不大于通向该门厅走道、楼梯等疏散宽度总和。
2、走道
普通内走道宽度2.1~3m，外走道为1.8~2.4m。门多设计成向内启动。走道长度满足疏散规定，耐火极限为一二级建筑中：位于两个外部出口或楼梯间之间房门距离该出口或楼梯最大容许距离35m,位于袋形走道两侧或者尽端房门距离楼梯口或者外出口间最大容许距离22m。

如设外走道，各房间间干扰少，通风和采光好，但交通面积增长。为保证安全，外栏杆高度中学≥1.1m，且应采用实心栏板或者垂直栏杆避免攀登。为使走道即时排除雨水，走道地面应比室内地面略低20mm，坡度向外。
3、 楼梯
为保证重要房间朝向好，楼梯多半置于朝向较差一面，或者设在建筑物转角处。此外楼梯应当尽量接近外墙，以便直接采光。楼梯间靠墙一侧也应当设立扶手，以保证疏散安全。顶层水平栏杆应加至1.1～1.2m高。
楼梯宽度和走道宽度类似，重要依照使用性质、人流股数、防火规范来拟定。依照防火规范，楼梯宽度不不大于按表3规定净宽度指标计算后选用。每跑楼梯最大净宽度普通不应超过2.2m（四股人流），疏散楼梯每跑净宽度不应不大于1.1m（两股人流）。
表3 楼梯门和走道净宽度指标

层数
宽度指标（m/百人）
耐火级别
一、二级
三级
四级
一、二层
0.65
0.75
1.00
三层
0.75
1.00
—
≥四层
1.00
1.25
—

　注意：1）每层疏散楼梯总宽度应按本表规定计算。当每层人数不等时，其总宽度可分层计算，下层楼梯总宽度按其上层人数最多一层人数计算。
2） 每层疏散门和走道总宽度按本表规定计算。
3） 底层外门总宽度应按该层或者该层以上人数最多一层人数计算，不供楼上人员疏散外门，可按本层人数计算。
　教学楼中惯用楼梯间开间为3m、3.3m、3.6m、3.9m、4.2m，多为平行双跑楼梯。当开间超过4.5m时，多为双分或者双合式楼梯。
楼梯数量应依照使用规定和防火规定拟定，对于使用人数少且面积不大建筑，在不影响使用状况下，在符合表4条件下，可以只设一部楼梯。普通状况下，公共建筑至少设立两部或者两部以上楼梯。
表4 设立一部疏散楼梯条件
耐火级别
层数
每层最大建筑面积（m2）
人数
一、二级
二、三层
400
第二层和第三层人数和不超过100人
三级
二、三层
200
第二层和第三层人数和不超过50人
四级
二层
200
第二层人数不超过30人
楼梯踏步尺寸，普通采用踏步高为140~160mm，踏步宽280~300mm（按照2倍踏步高+1倍踏步宽=600~620mm），室内栏杆高度不应不大于900mm，楼梯坡度不适当不不大于30度。梯井宽度可选为100mm。
楼梯梯段下面净高不得不大于2200mm，楼梯平台处净高不得不大于mm。

（五） 教学楼平面组合设计
1、主次关系
教室、实验室是重要房间，行政、教师办公室、厕所是次要房间。将重要房间尽量放在朝向好、接近重要出入口、良好采光通风位置。
2、 内外关系
行政办公室、后勤管理办公室既要对内联系，又要对外接洽，普通将其与教学区别开设立，可布置于底层或设立于教学楼一端，或设于两某些教学用房之间门厅附近等。
3、联系与分隔
普通教室和音乐教室都属于教学用房，两者既有联系，又要避免噪音干扰，保持距离。可将音乐教室组合在教学楼一端，也可作为突出某些毗连在一侧，或者独立设立以走廊相连，或者放置在教学楼顶层。
4、流线组织
应考虑人流活动密集性，人流方向、密度和时间关系，使教学楼内部各种用房之间、普通教室和其她教学用房之间布置恰当，交通空间设立合理，流线简捷、通道光线充分，不但满足人流密集时交通流畅，同步又满足要紧急疏散时规定。
组合方式：走道式组合（惯用）、大厅式组合（少用）、单元式组合、天井式组合等。

天井式组合

　参照图

（a）

（b）
总平面图

二层平面图

三层平面图

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指引教师电话
丰 范 戴