中学生网络成瘾原因及对策调查分析报告.doc
《中学生网络成瘾原因及对策调查分析报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学生网络成瘾原因及对策调查分析报告.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、中学生网络成瘾原因及对策调查汇报南京师范大学计算机科学和技术学院07级5班 王纯璞一、网络成瘾定义和症状“网络成瘾综合症”(Internet AddictionDisorder,简称IAD),于1994年由纽约一位精神医生Goldberg提出,临床上是指因为患者对互联网过分依靠而造成显著心理异常症状和伴随生理性受损现象。美国心理学家KimberlyS.Young认为IAD和沉溺赌博、酗酒、吸毒等无异,造成损害是多方面:学业成绩下降、损害身体健康、夫妻关系障碍或离异、影响正常工作等。美国心理学会1997年正式认可“网络成瘾”研究,并专门讨论IAD诊疗标准。患上IAD人对网络有一个心理上依靠感,在
2、使用网络过程中不能有效地控制时间,常常无节制地花费大量时间和精力上网,从中取得满足感和愉悦感,使网络几乎成为现实社会替换品,沉湎于网上虚拟世界,“嗜网如命”而无法自拔,出现部分人格障碍,造成个体心理生理受损。其症状可发展为食欲不振、头昏眼花、情绪低落、精力难以集中等,严重可造成神经紊乱,免疫功效降低,引发心血管疾病、抑郁症及眼睛方面疾病等。二、中学生网络成瘾现实状况目前,中学生网络成瘾现象十分严重,不仅影响了本身正常学习、生活、人际交往,而且给学校、家庭和社会带来巨大危害。中国青少年网络协会中国青少年网瘾数据汇报显示,现在中国13-17岁青少年网民中网瘾百分比高达17.1%;同时,初中生(23
3、.2%)、职高学生(20.5%)中网瘾百分比均达成20%以上;而高中生(10.1%)中网瘾百分比相对较低。怎样引导网瘾中学生戒除网瘾,日益成为当今教育者深思一个问题。三、中学生网络成瘾调查结果1)网络成瘾调查问卷:网龄有多长时间了?上网频率(每七天上网时长)多少?上网地点在哪?上网活动内容(游戏,资讯,交友,影音,学习)是什么?家长支持度怎样?对学习影响利大弊大?每次上网时长多少?有没有对身体影响(无,视力,体质,其它疾病)?自觉是否沉迷?能否有效控制自我上网?2)调查结果:这次调查对象是实习学校中高十二个月级部分学生,共调查两个班级,总计84人。网龄0年1年以下1-2年3-4年5年以上人数0
4、1326378上网频率0小时2小时以下2-4小时4-6小时6小时以上人数022153116关键上网地点家里好友家网吧人数67314关键上网活动内容游戏影音交友聊天资讯学习人数251926410家长支持度很反对稍有抵触不在意合理控制完全支持人数133220118对学习影响利和弊弊多于利利弊均衡利多于弊极难说清人数7251438每次上网时长少于1小时1-2小时2-3小时3小时以上人数448239对身体影响无视力下降体质变差部分疾病人数423660自觉是否沉迷没有沉迷有些沉迷完全沉迷说不清楚人数72408能否有效控制上网能不能说不清楚人数8022以上结果均是学生自主填写,感谢学生们热情配合。四、中学
5、生网络成瘾关键原因分析从调查数据来看,中学生上网成瘾或伪沉迷人数已经占了13%18%,其中甚至是有不少女生也沉迷其中。她们上网目标就是娱乐,包含游戏,电影音乐,网络聊天等等,从而来麻痹自己。我认为能够从主观和客观两方面进行分析。1)主观上:中学生正处于青春期阶段,首先是自控能力欠缺,求知欲旺盛,她们对于外界多种新鲜事物全部充满了好奇。相对传统媒介而言,互联网作为一个新兴事物更能吸引她们眼光。她们在好奇心促进下,抱着试一试、看一看心理接触网络。但中学生正处于心理、行为上变动期,价值观和行为方法还未定型,和成年人相比,其自制性和自律性较为逊色,所以她们一旦上网便难于抵制网络诱惑,往往可能被网上光怪
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学生 网络 成瘾 原因 对策 调查 分析 报告
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。