幼儿园三年发展综合规划.docx
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1、47号周艳蓉马龙县月望中心幼稚园三年发展计划马龙县月望中心幼稚园三年发展计划一、情况分析(一)幼稚园概况1.本园创建于,是一所环境清幽,面积较小幼稚园。本园属于乡村幼稚园,占地面积560平方米,建筑面积共为460平方米。共设五个班级,大班两个,中班两个,小班一个,在园幼儿130多人。各项基础设施基础到位,含有整套安全监控安保装置及幼儿大型户外活动场地、玩具、器具等。2. 教职员队伍。专任老师12人,其中学前教育专业老师4人,其它老师均为小学老师,学历为大专以上。3.幼儿情况。 我园招生对象为乡镇及周围乡村儿女,其中留守儿童占80%,家长中学历层次普遍较低。(二)发展分析1. 现有经验和成绩:(
2、1)办园理念方面。我园有明确办园理念、办园目标和培养目标,以 “促进幼儿全方面健康发展”为宗旨,以幼儿体智德美全方面发展为目标,充足尊重、关注幼儿个体差异,加强留守儿童关注关爱,努力营造宽松、友好、信任人际环境,促进每一个幼儿富有个性、健康人格形成,这为幼稚园发展指明了前进方向。 (2)条件设施方面。办园条件很好,现代化教育设施设备齐全,为幼稚园发展提供了比较完备物质保障。 (3)管理方面。制订多种制度,加强了目标管理、计划管理,多种计划已初步形成体系,不停完善园长负责制。为增强内部活力,制订了工资绩效分配方案,调动了教职员工作主动性。(4)老师人员方面。保教人员有较强工作责任心,爱岗敬业、乐
3、于奉献。多年来我园老师思想、业务素质有不一样程度提升,她们能勤奋学习,主动进取,不停增强目标意识,老师之间能相互交流相互帮助,经过参观马龙县机关幼稚园、纳章中心幼稚园提升自己实践操作能力、碰到问题应变能力,同时参与网络研修,提升自己知识贮备量。老师在依据教育目标设计教育活动基础发展到了更重视对幼儿观察、评定上,老师有了初步从幼儿中生成课程意识。2.存在问题和不足(1)管理工作中需要深入建全管理网络,增强目标意识和责任意识,使目标管理更规范、科学,并形成体系。(2)在保教工作方面,还存在重上课轻游戏倾向。课改精神学习不够,新教育理念还没在老师身上内化,实际教育教学工作中存在着穿新鞋走老路问题,小
4、学化教育倾向严重。(3)幼稚园文化环境创设方面,环境创设单一,没有特色。(4)和本身规模相比较,人员配置存在不足。(5)新老师百分比较高,青年老师教科研能力、家教指导能力相对微弱,需要花费大量时间精力提升专业素质。(6)我园部分幼儿父母外出务工,孩子在家多数由爷爷奶奶负责教养,孩子行为习惯和自理能力普遍不是很好。(7)幼稚园整体实力还有待加强,各项设施、设备建设需要大量资金投入,存在资金上缺口。(8)生源全部来自农村,因为思想观念陈旧,对幼儿早期教育重视不够,家长又只顾忙于自己工作,极难配合幼稚园对孩子实施良好家庭教育。能够说家庭教育和幼稚园教育极难协调一致,形成协力。这给我们教育工作带来了很
5、大迷惑。(9)在安全教育方面,幼儿老师安全意识微弱,安全教育还需加强,各项安全制度还有待提升,如入园晨午检力度不过;幼儿午睡监管不够;消防安全重视不够等。二、指导思想以曲靖市学前教育精神为指导,加大各项基础设施建设,加强师资学习、培训,以合作、友好人文管理建构友好、发展现代学前教育,形成本身特色。三、年度目标 第十二个月,1月至12月,规范幼稚园各项工作,建章立制,建立各条线工作常规,在构建合作、创设友好内部文化环境同时努力塑造幼稚园公众形象,提升园所社会效应。 第二年,1月至2021年12月,深入加强幼稚园人文和精细化管理,加大教科研力度,搭建老师成长舞台,培养勤学习、会合作、能创新,含有现
6、代教育观和发展观老师,全方面提升保教质量。 第三年,2021年1月至2022年12月,在第二阶段基础上,强化内涵建设,以科研为先导,在课程上求创,孕育出幼稚园特色。四、幼稚园三年发展计划 第十二个月,1月至12月(一)园务工作 1全园达成共识,各岗位人员订出计划和实施方案、明确职责。 2.制订各项制度和职责,发挥制度保障作用和教育引导作用。 3.加强分层管理力度,深入发挥中层干部工作职能,并管理好本部门人和物。 4.以“敬业、合作、创新”为主旨,开展有益身心活动,形成凝聚力。 5.利用多个形式,主动开展安全教育演练,努力提升师生安全防范意识。 (二)保教工作 1.建立幼稚园业务管理制度,建立合
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