中学督查自我评价报告.doc
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1、素质教育督导检验自评汇报我校学生以进城务工人员随迁儿女为主,经济困难家庭儿女多,单亲家庭儿女多,学生流动性强。家长整体受教育水平偏低,因为忙于生计,对孩子疏于管理,给学校学生管理工作带来了很大难度。学校现有教职员56名,老师中硕士学历5人,教育硕士5人,其它专任老师均达成本科学历。老师中,市级骨干老师2人,区级骨干老师3人,教学新秀2人,市属学校教学新秀1人 。专任老师配置齐全,老师队伍结构合理,老师年纪总体展现年轻化趋势。 在上级和市教育局关心、领导下,我校工作在有序开展,校安工程暨学校教学楼重建工作也在推进之中,现在教学楼拆除工作已靠近尾声,招投标工作立即结束,教学楼重建工作立即进行。学校
2、多年来坚持全方面落实落实党教育方针,努力更新教育观念,不停优化育人环境,一直恪守“尊重、责任、创新”关键价值观;以“成长、成人、成材、成功”为办学理念;以“健康、老实、勤劳、进取”为育人目标。学校教育教学质量有了很大提升,学校展现出蓬勃发展良好局面。现根据兰州市中小学素质教育督导评定体系(试行)要求,就我校全方面实施素质教育自评情况情况汇报以下。A1.办学思想B1.指导思想C1.在市教育局正确领导下,我校以邓小平理论和三个代表思想为指导,深入落实落实科学发展观。全方面落实国家教育方针 ,以“尊重、责任、创新”为关键价值观,全方面实施素质教育。(自评2分)C2.学校坚持走改革和创新之路,深入完善
3、了教学管理制度,针对生源差现实,主动探索适合我校学生特点教育和教学模式,用爱心、诚心、耐心对待每一个学生,努力为学生创建良好教育环境,以“尊重教育、有教无类、发展创新(科学发展)”为定位;把“一切为了学生、为了一切学生,为了学生一切”理念深入到学校工作各个方面,让学生愉快健康地成长。(自评2分)B2. 办学理念C3.针对我校实际,我们坚持以“成长、成人、成材、成功”为办学理念。我们培养学生总体目标是公民基础素质得到全方面提升,个性得到自主、友好、充足发展,即:人人有素质,人人有专长。使学生学会做人,学会学习,学会思索,学会交往,学会劳动,学会生活。(自评2分)C4. 学校一直坚持“德育为先”,
4、 把尊重、宽容、追求、自我激励,主感人生态度,带到教学和学生管理中去。不停优化学生知识结构,强化能力培养,着力提升学生学习能力、实践能力、创新能力。加强学生科学素质、人文艺术素质、身心健康等教育,促进学生全方面、健康发展,促进学生“全方面发展”。(自评2分)C5.依据校情,学校制订了切合实际校训、教风、学风和关键价值观、教育理念、发展目标等学校文化和价值体系。使学校内部管理紧紧地围绕这些办学思想运行,把学校办学思想落实在每一个管理步骤中,将其深入到老师中去,深入到班级中去,深入到学生中去,使之成为师生教和学行动指南。(自评2分)A2.制度建设B3.发展计划C6. 学校以“主动培育人文精神,促进
5、师生综合素养全方面提升”为目标,打造含有良好育人环境、科学课程结构、高效课堂教学、精良老师队伍、奋发学生群体和独特校园文化学校,以整体办学水平不停提升为目标,制订了三年发展计划(),以此来引领学校发展。(自评2分)C7.学校制订了以服务教学、服务学生制度汇编,具体要求了学校各个岗位工作职责、工作任务和具体工作标准。(自评1分)C8.学校制订了三年发展计划自评计划和三年发展计划自主评定细则,经过召开家委会、填写各类考评表 ,把评价还给学生,促进师生友好发展,把评价还给家长,形成家校教育协力, 把评价还给小区,改善育人环境。经过 构建“三维一体”评价体系,不停总结经验,改善学校工作。(自评2分)B
6、4.质量管理C9. 狠抓教学常规管理工作,关键做了学期初检验督促老师制订教学计划和个人发展计划情况;定时和不定时检验老师备课、上课、批改作业、教导和考试情况;学校领导深入课堂,具体了解老师教学情况;教务处坚持对课堂教学情况和老师作业部署和批改情况进行跟踪量化考评;适时召开老师、学生、家长座谈会,搜集各方面信息,并立即反馈给老师,促进老师改善教育、教学工作。不停完善过程性评价,每次对学生考评完成后,全部要进行质量分析,查漏补缺,从而不停改善课堂教学,提升教学效率。(自评2分)C10.学校制订了生综合考评评价方案和学生综合考评评价细则,每学期全部对初一、初二、初三学生进行综合素质考评工作,每一名学
7、生全部有自己成长统计册,统计自己点滴成长过程。(自评1分)C11. 依据上级主管部门相关要求,建立了考评制订,结合学校实际制订了教职员考评措施,考评结果和评优选先,职称评定挂钩。同时主动参与上级部门组织年度目标考评。(自评2分)B5.安全卫生管理C12.学校认真落实落实中小学幼稚园安全管理措施,制订了各项安全管理制度32项,各类安全预案25个,全员层层签署了安全目标管理责任书。(自评2分)C13.学校认真实施学校卫生工作条例,制订了学生卫生健康制度、晨检制度、消毒制度、教室卫生制度、传染病管理制度等,由政教处统一安排,校医和各班主任负责实施,相关人员给配合。(自评2分)C14.学校占地面积不大
8、, 但学校在绿化和美化上下了很多功夫,如投入6000元购置盆花300盆。平时利用班会课、国旗下讲话教育学生增强环境保护意识,学习、宣传环境保护知识,自觉保持环境卫生,不做污染环境事,珍惜校园绿地,确保校园洁净整齐。(自评1分)A3.规范办学B6.规范管理C15. 我校主动实施“就近入学、对口划拨”招生政策。严格实施国家制订各项教育政策和法规,学校依法行政,老师依法执教。即使我校所招收学生绝大部分是进城务工人员随迁儿女,但学校并没有歧视她们,依法保障学生受教育权力。学校每个班级有学生3035人,没有大班额现象。(自评2分)C16.学校以中小学老师职业道德规范为标准,促进了全校老师规范从教行为,真
9、正树立“热爱教育、热爱学校、热爱学生”思想。努力建设一支能够适应素质教育要求爱心型、学习型和创新型老师队伍。老师全部能为人师表,无品行不良行为和违法乱纪现象发生。(自评1分)C17. 学校强化“教书育人”,努力提升老师思想素质和业务素质,全部老师全部签署了师德承诺书,老师全部能做到关爱学生,尊重学生人格。没有任何形式欺侮、歧视、体罚和变相体罚学生现象事情发生。(自评2分)B7.无违规现象C18. 学校严格地实施甘肃省义务教育课程设置试验方案(试行)、兰州市义务教育课程设置及课时安排意见和义务教育阶段各科课程标准,没有随意增加课时和课程难度。各年级均按入课时文化科测试成绩平行分班,学校没有开设关
10、键班。(自评2分)C19.非毕业年级双休日和节假日没有进行补课,学校也不对学生考试成绩进行排名。(自评2分)C20.学校不以学生成绩和升学率作为评价老师工作唯一标准,而是依据教职员考评措施,遵照实事求是、客观公正标准、定性和定量相结合标准、多层次全方位综合评价标准,科学地制订评价指标体系,客观公正地评价老师教学质量,实事求是地反应学校教学现实状况。从不一样角度进行综合评价,以提升评价结果正确性。(自评2分)C21. 学校严格实施国家相关义务教育收费政策,学校扎实落实“两免一补” 政策和收费公告制度,自觉接收家长和社会监督,没有乱收费、乱办班、乱订教辅材料情况。(自评2分)C22. 学校有负责安
11、全工作领导小组,一直坚持“安全第一,预防为主”安全工作标准,认真落实学校安全管理手册要求,严格实施安全管理规章制度,坚持安全教育宣传长久化,提升师生安全意识。学校每年全部组织全校师生参观法制、交通、消防安全展览各1次;组织法制汇报会1次,组织全校师生进行安全逃生演练2次。同时构建 “学校家长社会”一体化预防教育机制,动员社会力量和家长共同做好学校安全工作。另外,学校经过开展常规检验、推行班级学生安全员制度、在班主任中开展安全培训工作、加强门卫管理制度等方法,切实预防了安全隐患。在过去几年中,学校平安稳定,没有重大安全事故发生,犯罪率为零。(自评2分)A4.德育和活动B8.德育工作C23.针对我
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