幼儿园管理基础手册.doc

幼稚园管理手册

201x年x月
目　　　　  录
一、幼稚园介绍 ………………………………………………………… （）　　　　　　　　
二、幼稚园管理总则　………………………………………………… （）
三、幼稚园发展计划…………………………………………………… （）
四、幼稚园量化考评细则……………………………………………… （）
五、幼稚园规章制度…………………………………………………… （）
会议制度………………………………………………………………… （）
教育教学制度…………………………………………………………… （）
教研制度………………………………………………………………… （）
教职员政治学习度……………………………………………………… （）
职员考勤签到制度……………………………………………………… （）
幼儿考勤制度…………………………………………………………… （）
奖惩制度………………………………………………………………… （）
综合环境创设制度……………………………………………………… （）
家园工作制度…………………………………………………………… （）
幼儿入园、离园制度…………………………………………………… （）
老师交接班制度………………………………………………………… （）
班级工作管理制度……………………………………………………… （）
作息制度………………………………………………………………… （）
财务制度………………………………………………………………… （）
卫生保健制度…………………………………………………………… （）　　　　　　　　　　　　　　　　　　
健康检验制度…………………………………………………………… （）
卫生消毒隔离制度……………………………………………………… （）
预防接种制度………………………………………………………………（）
体格锻炼制度………………………………………………………………（）
体弱儿管理制度………………………………………………………… （）
班级消毒度……………………………………………………………… （）　　　　　　
安全制度……………………………………………………………… （）
班级日常安全制度……………………………………………………… （）
幼稚园晨、午检制度…………………………………………………… （）
晨间检验及全日观察制度……………………………………………… （）
午休值日检验制度……………………………………………………… （）
校车管理制度…………………………………………………………… （）
事故汇报和处理制度…………………………………………………… （）　　　　
伙食管理制度………………………………………………………… （）　
食堂卫生消毒制度……………………………………………………… （）
食物采购验收制度……………………………………………………… （）　
膳食营养管理制度……………………………………………………… （）
食品留样统计制度……………………………………………………… （）
幼稚园家长工作制度…………………………………………………… （）　
家长联络制度…………………………………………………………　 （）
幼稚园家长学校管理制度……………………………………………… （）　
幼稚园财产管理制度 ………………………………………………… （）　
六、工作人员岗位责任　　　　　　　　　　　　　　　　
园长岗位职责…………………………………………………………　 （）
老师岗位职责…………………………………………………………　 （）
业务园长岗位职责…………………………………………………………　（）
班主任岗位职责………………………………………………………… （）　
教研组长岗位职责……………………………………………………… （）
幼稚园值午睡人员岗位职责…………………………………………… （）　
保育员岗位职责………………………………………………………… （）　
炊事员岗位职责…………………………………………………………　 （）
校车司机岗位职责……………………………………………………… （）
七、各类规范　　　　　　　　　　　　　　
老师行为规范…………………………………………………………　 （）
一日生活常规…………………………………………………………　 （）
教职员职业道德规范…………………………………………………… （）　
幼儿行为规范…………………………………………………………　 （）
八、各类方法　　　　　　　　　　　　
幼儿安全教育………………………………………………………… 　（）
家长为幼稚园所负担社会义务……………………………………… （）
幼稚园财务管理…………………………………………………………　 （）　　　　
安全工作方法…………………………………………………………　 （）
幼儿安全常规教育…………………………………………………………　 （）
老师教育技能达标细则………………………………………………… （）
老师专业技能达标细则………………………………………………… （）

一、幼稚园介绍

幼稚园创办于20xx年xx月，隶属于xxxx学校。是一所全日制民办幼稚园， 以前，幼稚园一直是租房办学，这在很大程度上限制了幼稚园发展。幼稚园于进行了新园建设。新建幼稚园地处河口镇河口街上，占地面积xxx平方米，建筑面积xxx 平方米。幼稚园有独立操场、活动室、多媒体教室、厨房、办公室、幼儿午休室等功效室。现开设xx个教学班，现在园幼儿xxx人，辐射全村适龄儿童。在岗教职员xx人。该园有一支热爱幼教事业、工作经验丰富老师队伍。创办xx年来，以“民主、友好、人文、创新”办园精神赢得众多家长信赖。几年来，我园主动改善办园条件，深入完善园内软、硬件设施和含有时代感、符合孩子心理需要文化气氛。建园至今，幼稚园一直坚持依法办园，以德立园方针，本着以“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在愉快中学习”办园理念，为幼儿创设轻松、愉悦、舒适学习和生活环境。幼稚园认真落实落实《幼稚园工作规程》和《幼稚园教育指导纲要》，努力完成“育人”和“服务”双重担务。培养幼儿从小学会做人、做事，学会学习、发明，学会交流、合作。使今天幼儿有信心、有能力面对未来挑战。幼稚园在办园实践中，一直坚持以幼儿全方面发展为中心，十分重视幼稚园卫生保健，重视幼儿体能发展，依据幼儿身心发展规律，对幼儿进行体、智、德、美全方面教育，重视引导幼儿学会生存、学会学习、学会做事，学会合作。
在上级主管部门和学校领导正确领导下，以“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在愉快中学习”办园理念，以“团结、进取、务实、创新”为园风，以“健康、自信、老实、全方面发展”为培养目标，团结一致，奋力拼搏，让金苹果幼稚园成为社会满意、家长信任、幼儿喜爱幼稚园。
二、幼稚园管理总则
※、办园宗旨
一切为了孩子、为了孩子一切
※、办园目标：
以“健康、自信、老实、全方面发展”为培养目标 
※、教育目标：
学会生活、学会学习、学会合作、学会生存、学会做人
※、管理目标：
以人为本、科学管理，打造热爱事业、理念优异、专业过硬保教队伍；中心明确、科学育儿，营造充满爱心、耐心细致、家长放心温暖家园。
※、办园思绪
管理为本、改革为魂、人和为根。提升社会效益、经济效益和人才效益，走科教兴园，人才兴园，内涵发展道路。
※、办园方针：
低年纪起步，全过程把握，全天候设计，全方位入手，全身心发展
※、办园口号：
您孩子、我宝贝。
※、办园理念：让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在愉快中学习

三、幼稚园未来三年（201x——201x年）
发展计划
一、园所情况分析——优势
硬件设施：
校园环境：幼稚园创办于20xx年xx月，是一所按十五计划建造幼稚园，。总占地面积xxx平方米，户外场地总面积xxx多平方米，绿地面积xxx多平方米。幼儿活动室宽大明亮，并有独立餐厅、卧室、盥洗室。
教学设施：手风琴琴、电脑、电视、音响设备、多媒体一应俱全。
幼儿情况：小、中、大、学前班各xx个班，共xx个班，现在全园累计幼儿数 xxx 名。
师资队伍：全园共有xx名教职员，其中本科xx名、大专xx名、高中xx名。
幼稚园情况：我园有一支团结奋进、主动向上领导班子，相互配合、团结协作、
追求美好、营造民主管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不
断进取老师队伍；有一支扎实肯干、经验丰富后勤人员队伍。
伴随二期课改不停深入，老师们努力把新教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不停提升。
家长现况：1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。
2、家长普遍偏重于幼儿知识技能学习，重视结果，缺乏正确教育内容和方法，对幼儿升学率要求过高。
幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜爱游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感爱好，有一定运动基础。但良好倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。
关键劣势：发展中金苹果幼稚园正在深入朝着“强化素质，优化服务，重视发展，稳步提升”等方面努力。不过我们也清楚地认识到幼稚园现在存在问题：
1．管理、考评机制和监控力度需深入完善和加强。
2．老师理论转化为实践行为还较为微弱，实践、反思、总结能力需深入提升。
3．科研能力还很微弱，尤其是老师个人课题研究能力很缺乏。
4．需主动开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提升良好气氛。
5．后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。
6．家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。
二、办学思想：
以党教育方针和学前“新纲要”为指导，以中国外优异幼儿教育理论为引导，以促进儿童发展为本，遵照“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在愉快中学习”办学理念，全方面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信新一代儿童作出贡献。
三、办学亮点：幼稚园办学特色是幼稚园精神和园所文化一个基础属性，也是一所幼稚园个性一个表现。它是渗透在幼稚园工作关键方面和教学过程一直。我园力图经过三年发展，在办学特色上致力于形成“运动、健康、愉快”乐园。
具体致力于形成以下特征：
*在办园观念上：“形成“以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。重视全园幼儿身心健康和终生发展，重视老师、职员成熟发展，环境育人，表现主人翁态度。
*在幼儿素质结构上：培养幼儿含有勇敢坚强、不怕困难、勇于探索精神，形成素质友好、个性发展新时代儿童。
*在幼稚园课程结构上：形成本园含有健康教育理念专题课程，现有共同课程，又有可选择课程。
*在师资队伍结构上：形成一支含有专长老师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识老师，有1-2名有一定著名度园级骨干老师。
四、办学目标：（三年总目标）
幼稚园定位：办园水平名列成为同级幼稚园前列，争创县一级幼稚园。
老师定位：培养老师含有高尚道德情操，健康心理素质，友好主动工作态度，培样出20%含有丰富教学经验园级骨干老师，创建优异文明班组，形成开放、有序、重视效益办学机制。
幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康愉快、个性鲜明、含有“完整型人格”全方面友好发展。
五、办学思绪：
总体思绪：管理为本、改革为魂、人和为根
具体思绪：1、幼稚园落实落实《纲要》、《规程》精神，坚持依法办园、以德立园，科学管理和人本管理相结合。
2、幼稚园全心全意依靠全体教职职员，努力创设使每一名教工成熟和不停进取条件和机会。致力于设一支富有朝气、勇敢创新专业型老师。
3、幼稚园重视科学管理模式，以目标导向和评定激励机制，使每个部门、管理有序，幼稚园设备设施、教育资源达成充足整合、利用，良性运作。
4、坚持“以管理要质量，靠科研创特色”办学方针，以创建优良办学水平和教育科研水平。使阳光幼稚园办园水平名列同级幼稚园前列，争创一级幼稚园。
5、树立敬业务实创新，不畏艰苦工作作风，提升有亲和力服务质量。
6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展充足教育条件和教育机会，对每一名幼儿全方面发展和终生发展负责。

第十二个月
第二年
第三年
六、年度工作目标：
申报准一级园，初步形成体育办园亮点。年底绩效评定不踩红线、确保底线，争取出线。
争创一级园；继续凸现办园亮点。年底绩效评定确保底线，争取出线。

继续争创一级园；初步形成特色幼稚园。年底绩效评定争取出线。

七、具体方法
（一）管理工作
目标：依法治园，建立有效管理机制，形成民主科学规范管理系统，增强凝聚力，形成良好竞争气氛，促进老师均衡化、个性化发展。

1． 健全教职员代表大会制度，在包含到园发展计划重大决议，教职员切身利益，评优、评职称考评等方面，保障教代会有充足知情权、参与决议权。
2． 完善幼稚园关键机构和各部门职能
3． 完善管理职责，建立考评机制，每个月对组员进行常规制度考评，月底汇总。
4． 凝聚力工程：经过专题系列活动，增强教工凝聚力。
5． 加强固定资产管理，深入完善相关固定资产管理制度。
6． 幼稚园工作家长满意率达成80%以上。

1． 利用幼稚园网络管理系统对幼稚园进行行政、财务、教育教学、后勤一体化网络管理，走现代化、规范化科学管理道路。
2． 调整和优化分配结构，完善激励机制， 形成民主管理和自我管理。
成立教研组长研班，提升教研组长领导和组织能力，从而提升教研活动量。
3． 制订骨干老师评选方案。培养2名园级骨干老师。
4． 凝聚力工程：以人性化理念，重视工作气氛创设，办公条件改善，每学期为教工办实事一至二件。
5． 继续加强固定资产管理，深入完善相关固定资产管理制度，建立财务人员经费使用季度汇报制，以利管理人员立即调控经费使用情况。
6、 幼稚园工作家长满意率达成85%以上。  
1． 管理程序开放化、监控制度化，依据教学管理需要和实施要求，建立健全幼稚园评定制度，关键研究老师评定指标体系和方案。
2． 完善老师、幼儿、家长行为规范
3． 争取培养1名区级骨干老师
4． 凝聚力工程：深入完善全员聘用制度、奖金考评制度，形成良性竞 争机制，输入自主发展动力。
5． 继续建立经费使用季度汇报制。统计和比较每个月日常公用经费支出，提升全体教职员节能意识，发挥经费使用最大效益。
6． 幼稚园工作家长满意率达成90%。
（二）队伍建设
目标：主动发展、能力提升，培养一支有理念、知识和能力结构合理、社会反响良好专业型师资队伍。
实施关键：多样化、多路径学习

、体育活动展示
1．达标工程：全体老师参与“十一五”240培训，达成要求学分。
2．园本培训：
＊ 师德建设： 利用“东方大讲坛”等影像资料宣传等路径，开展职业道德建设，培养含有高尚师德、良好专业精神老师。
＊ 教育教学能力培养：以课例、幼儿案例为载体，帮助老师在教学活动中把握“二期课改”理念。
3． 搭建成长平台——为每个老师确立老师发展计划，青年老师业务比武、全体老师基础技能比武（乐器、字画、制作等），对体育中心组进行体育活动展示，园内开展两奖评选。
4． 带教机制：常规带教，新老老师结对
5． 资料积累：建立老师成长手册
6． 竞聘机制：组长述职，制订组长竞聘方案
7． 多媒体利用：老师均能利用现代信息技术开展教学。（课件制作）
8． 保育员、食堂工作人员人人参与岗位培训
1．达标工程：计算机中级多媒体制作达标率80%以上
2、园本培训：
＊ 人文素养培养：
礼仪、公共道德、行为规范培养，提升人文素养形成校本培训制度，
＊ 教科研实践：建立园本研究课题，在教学实践、教研、科研中，主动推行反思性教学，要讨老师经过“体育观察统计”，进行反思和评析，提升老师诸方面能力。
3． 搭建成长平台——总支范围团员教育活动展示、体育活动展示、专题论文答辩、选送入围老师参与区“骏马奖”、“耕耘奖”评选。
4． 带教机制：分层带教，本园高级老师带教、组长带教。
5． 资料积累：丰富老师成长手册，建立年级组管理手册。
6． 竞聘机制：组长竞聘，优化师资结构，
7． 多媒体利用：建立校园网站、家长论坛
8． 保育员、食堂工作人员全部取得上岗证
1． 达标工程：一般话国家级标准达标率90%以上
2． 园本培训：（市级培训：——市级全员培训百分比达成20%；区级老师进修学院（教授讲座、观摩等）培训百分比达成30%； 园本培训百分比达成50%）
＊个人和团体学习型活动：经过建立中层学习组、课题攻关小组、学科沙龙、互助型带教、专长带教等形式，来创建学习型小组，形成学习型团体。
3. 教科研实践：激励老师
主动参与个人课题申报，进行专题研究。
3． 搭建成长平台——区级层面体育活动展示，争获“两奖” 。
4． 带教机制：特色带教，培养专长型老师，把每位老师擅长做大做特。50%老师最少有1-2篇文章在市区级刊物发表。
5． 资料积累：园务文本资料管理规范、达标
6． 竞聘机制：园级骨干老师评选
7． 多媒体利用：深入完善网站建设，定时组织交流班级网页经验并组织家长网上评选。
8． 调整后勤人员结构，增加青壮年，提升整体文化水平。
（三）教育教学：
目标：强化老师教科
研意识、能力
和参与度，以科
研促教研，提升
办园整体水平，
逐步形成办园特
色。

1． 加强理论学习，树立整合观念，分析幼稚园特点（师资、幼儿），选定园特色发展项目，进行体育课题实践研究：

1．《在发明性身体活动
中促进幼儿运动能力发展实践研究》课题结题工作。提供有一定价值自编发明性身体活动方案。
2、究体育活动中怎样促进幼儿运动发展，提升老师反思能力。
1．形成系列专题背景下区域性体育活动内容，形成较成熟可供参考经验和可供操作方法路径。
2． 利用实践指导法关键研究体育区域活动环境创设和材料投放研究实施方法和内容。
3． 完成课题结题总汇报。
（四）家长小区工作：
目标：树立现代服务观念和意识，把服务和教育有机融合在一起，和家长、小区一起共同建立家园一致教育体系，让幼儿全方位、全过程接收教育，逐步形成阳光服务品牌，家长满意率逐年上升。

家长工作：
1． 健全完善家长工作制度，2． 将家长作为教育资源引进幼稚园健康教育中。发挥家长、小区资源。
2． 加强教育服务和职业伦理道德宣传，开设教授服务理论讲座，强化服务意识，了解服务内涵。
3． 向家长提供定时开放式学习空间（观摩、讲座、教育书刊阅读）。
小区工作：
1． 加强小区、军民、
警民共建活动——计划制订、联谊活动（为未成年人教育提供场地）
家长工作：
1． 充足发挥家委会、园长信箱、幼稚园论坛作用。
2． 案例分析等方法，帮助老师、保育员分析服务方法和行为。
3． 加强沟通和交流，推广家教成功经验。
4．开展家长工作信息渠道：建立家长论坛。
小区工作：
固定服务周（每个月中旬周六），对本小区居民进行家庭教育指导，推广幼儿家庭教育指导经验。
以开放观念发挥家长

家长工作：
1． 制订家长参与课程实施计划：家长沙龙、联谊会、家长义工，提供优质服务信息，加强家园沟通、联络，家长参与对老师评价，提出科学合理化提议
小区工作：
1．参与小区各项活动， 做到小区资源双向互动，树立大教育观，发挥文明小区辐射作用。
（五）硬件设施建设：
目标：为幼儿愉快成长，为教职员专业化发展创设规范、良好物质环境。
1．改建体育室、厨房安全保障——加铁门
2．建“老师电脑房”

1． 完成校舍2． 大修等基建工作
3． 改建舞蹈房为演播多功效厅。
4． 改建屋顶花园

1． 完善专用教室功效。
2． 深入加强园舍物品管理制度，勤俭办圆，使幼稚园设备使用、保管到位。
八、保障机制：
1、管理机制：组建幼稚园计划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充足发挥先锋模范作用。
2、互动机制：在实践中不停调整、完善各项管理和实践方法。形成常常和群众、和领导、和教授互动机制。
3、师资保障：稳定师资队伍，尤其是骨干老师队伍。为落实三年计划，主动开展园内自培。
4、环境保障：努力发明舒适、安全环境，确保幼儿健康、安全活动
5．经费保障：制订年度经费预算，并严格实施。依法理财、勤俭节省、提升幼儿学习生活质量
6．办公条件：创建现代化办公条件，争取电脑人手一台，全园网络通，多媒体教学
九、监控：
关键路径：家委会、家长信箱、家长调查问卷、家长代表听证会、小区、民主管理大会、校务公开、上级部门
方法：1、每学期定时经过各渠道开展相关调查，发觉问题，立即改善
2、每年对幼儿发展情况进行评定
3、每年由教代会审核经过年工作小结
4、每年由监控小组对年度工作进行较为全方面评价

四、幼稚园量化考评细则
为了促进本园健康、快速发展，调动广大教职员工作主动性，强化管理，切实提升保教保育质量，从我园实际情况出发，特制订以下细则：
一、师德师风
1、自觉自愿参与园内组织各项集体活动每次加10分。举行集体活动注意谈吐仪表，影响幼稚园形象者、不服从安排者、无故不参与者、扣2---10分。
2、任何情况下，不得和家长发生争吵，不然依据情节酌情扣1---5分。
3、不得在教职员之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发觉一次扣5分。
4、严格使用一般话，发觉一次不说一般话扣1分。
5、不体罚、变相体罚幼儿，发觉一次扣2---5分。
6、对家长及相关人员来园咨询，热情主动给解释，态度很好加2分，不理会扣2分。
7、分班以后，不能私自调动幼儿和相互调课，发觉一次扣5分。
8、不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者，发觉一次扣5分。
9、获家长、社会好评，或在上级检验中取得高度评价者酌情奖励2---10分。
10、为本园发展献计献策或作出突出贡献人员奖励2---10分。
二、政治业务学习
1、学习开会时间，请假一次扣3分，迟到扣1分，无故缺席扣5分。
2、每七天听课一节，听一次加2分，无统计、评议不加分，少听一节扣2分。
3、园内学习、教研一次加1分。
三、保教工作
1、按时完成各项计划总结，每项加2分，缺一项扣2分。
2、提前一周备课，不得照抄教参，每节课后要有教后感，检验时评定等级，依次加3分、2分、1分，检验时缺一次扣2分。
3、观察统计、周计划以班为单位，每七天一放学前交，按时交者各加1分，迟交者各扣1分，不交者各扣2分。
4、家园联络栏和版报按要求、时间更换班级，其组员各奖2分，不然各扣2分。
5、要求按时上交各类资料，不按时交者扣2分。
6、游戏活动组织有创新、有意义，被推行、肯定加1---5分。
7、根据一日活动表开展活动，机动时间不得超出10分钟，幼儿消极等候，老师不组织幼儿活动者扣2分。
8、上班时间干私活、聊天、串岗、当幼儿面吃零食，发觉一次扣3分。
9、上班、午休时间躺幼儿床上睡觉扣2分。
10、上班时间洗衣服一次扣3分。
11、私自调班一次扣2分。
12、户外活动聚众聊天、不照看幼儿，发觉一次扣2分。
13、班级每个月无安全事故发生各加5分，如发生安全事故，属老师责任时，依据情况酌情扣1-10分。
14、幼儿屙尿裤子要立即处理，未发觉或未处理者主、配班老师各扣3分。
15、发觉幼儿穿反鞋、未扣扣子或扣错扣子、无系鞋带、衣裤未穿整齐、蓬头垢面等，发觉一人扣1分。
16、天天下午主班率领幼儿进行户外游戏活动，不组织游戏者扣2分；活动组织生动、有趣，幼儿主动性高，效果很好者加2分。
17、午休注意室内温度，帮幼儿盖好被子，不合适一人扣2分。
四、考勤制度
1、周全勤奖2分，月全勤奖10分，期全勤奖50分。（不反复奖，按最高奖加分）
2、按时上下班，迟到、早退十分钟内扣1元，十分钟到三十分钟之间扣3元，三十分钟后按旷工半天处理。
3、请假一天扣10元，均分给搭班老师；旷工一天扣30元。
4、请假必需写请假条，并调整好自己课上报园长，上班时再把课补上。课不安排者，园内安排，一天扣20元。
5、自学考试（持通知准假）、公事外出不扣钱。
6、由园长同意加班一日加20分。
五、卫生保健
1、天天早上教室开窗通风，确保室内空气流通，立即打扫整理教室和午休起床后寝室卫生、被褥整理，不立即者扣2分。（保育员）
2、周五早晨9：00-10：00到厨房进行餐具消毒，不按时者扣1分，不消毒者扣3分。（保育员）
3、按时户外活动，不按时者扣1分，不出去户外活动者扣2分。（主班）
4、按时、按量喂药，漏服扣2分，错服按情节严重扣5-10分。（保育员）
5、教室书包、书本及幼儿外套等物品摆放有序，不然发觉一次扣2分。（保育员）
六、后勤
1、下班时间不关水、电、门窗一项扣班主任2分，其它扣1分；
2、私拿、私藏幼稚园食品、公物，发觉一次扣2-10分。、
七、其它
1、招生  完成当期任务者加5分，超额完成者加7分，完不成者扣2分，一个没有完成者扣5分。
2、流失  流失一人扣5分，以此累积。（迁居除外）
3、超员  定额小班25人；中班30人；大班35人。超一人班级老师各加5元。
4、补助  班级两个老师时，按三个老师工作量补助。
5、排演节目奖励  大型活动依据质量评出优、良、中、差，依据情况进行奖励。
6、上级检验工作，受到批评者一次扣20分。
7、工作主动主动，勇挑重担，任劳任怨者酌情奖励5-10分。
八、量化基准分60分。
本细则自宣告之日起开始实施。量化分纳入老师聘用和奖金分配依据

五、幼稚园规章制度

会 议 制 度
一、努力学习政治理论，学习时事政治，关心国家大事。每学期有计划，有系统地学习相关文章，每个月组织两次全体教职员政治学习，学期初、学期末集中学习，以提升教职员政治素质。
二、组织老师努力学习教育理论和专业知识，认真钻研业务，每七天二组织业务学习一次。有针对性地安排老师参与多种培训、进修活动，不停提升老师业务能力。
三、为愈加好地实施科学管理和民主管理，在会议中聚集各方面情况，讨论研究工作；统一思想，统一要求；小结全园工作，表彰优异，提出要求及改善意见。每个月开一次班务会，小结本班工作，找出存在问题，部署下月工作任务。
四、每个月开一次伙委会，聚集家长意见，讨论改善方法，对幼儿伙食实施民主监督管理。
五、每学期召开一次家长会，依据家长要求和幼儿实际情况，采取座谈、问卷、观摩等多个形式，向家长宣传幼教知识，以提升家长科学育儿水平。
六、全体工作人员要主动主动地参与园内政治学习、业务学习及多种会议，做到不迟到、不早退。学习、开会时带好相关资料，认真做好统计，主动讲话，做到：人到、心到、口到，学习开会时不做和学习、开会无关事，养成良好学风、会风。

教育教学制度
为了愈加好落实《幼稚园工作规程》，不停提升幼稚园保教质量，在教育教学中起到省级示范性园所作用，特制订本制度：
一、认真落实实施党教育方针，严格遵照《幼稚园工作规程》、《幼稚园教育指导纲要》及相关文件要求，本着面向全体幼儿，全方面提升幼儿素质为目标，采取科学课程模式，开展幼稚园教育教学活动。
二、明确幼稚园教育教学研究目标，-即幼儿发展水平目标（包含幼儿在健康领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域发展），研究目标在于怎样促进每一个幼儿在不一样水平上身心得到健康发展。
三、幼稚园以游戏为基础形式，利用观察、游戏、集体教育活动（或分组活动、区域活动）劳动、体育活动，日常生活、娱乐等手段，进行综合性整体优化教学，并主动发挥教育手段教互作用。
四、明确培养目标，严格遵照教育标准，制订切实可行教育教学计划、学期计划、月计划、周计划、日计划安排及活动教案等，认真填写和教育相关其它资料。
五、强调规范教育教学步骤
1、在填好计划基础上，认真写好每一篇教学活动方案，使实施规程落到实处，教案达标率达100%。
2、努力为幼儿创设和教育相适应环境，尽可能多提供学习材料和机会，没有教具和材料不能组织教育活动。
3、认真整理教育笔记，个案统计及填写保教工作中其它表格，老师每人每七天写教育笔记1篇：个案观察统计，每个月为每位幼儿写成长档案。
4、强调幼儿出勤率，以确保幼儿在园活动时间。
六、每学期需撰写1-2篇有价值教学论文或心得体会等，每学期末对自己教育教学工作需要进行全方面书面总结，并幼稚园存档。

教 研 制 度
一、教研组活动应立足幼稚园园情、师情、幼情，开展“园本教研”、“行动研究”、“过程反思”。
二、定时就共同问题进行研讨，为老师搭建学习研究和发展平台。
三、形成“教、学、研”一体工作机制，经过集体备课→部分研究→课后反思→相互交流→专题研究等一系列工作步骤，让老师在实践中提升理论素养，提升处理教育实践问题能力，逐步成为学习型、反思型、研究型老师。
四、每学期依据园务计划、保教计划及教研组内实际情况制订教研计划 , 根据计划定时开展形式多样教学研究活动。
五、老师不无故缺席教研活动 , 有事必需向级部长请假并得到同意 , 以确保全体老师主动参与教研活动。
六、每学期组织全园性教学观摩和教学研究活动，并作好资料累积工作。
七、每学期初各班要依据班上工作实际，写出学期计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评选。
八、学期期末对教研工作进行总结，并组织老师对下学期教研内容调研工作。
九、主动参与各级教育领导部门组织多种教研活动和评优活动。
十、对参与市以上交流经验论文、评优活动等给奖励。
政 治 学 习 制 度
一、为提升本园职员政治素质，加强系列化、正规化学习，特制订此制度。
二、组织全园职员主动学习国家、省内及本院相关文件，时事政治，做到立即了解党路线、方针、政策，从思想上同党中央保持一致。
三、联络实际进行学习，向职员进行五爱教育，树立牢靠事业思想和正确人生观，职业道德观，教育职员严格遵照《职业道德规范》，正确做到为人师表。
四、每七天二下午为政治学习时间。
五、建立政治学习签到薄，把参与政治学习考勤情况作为年底评选条件之一。
六、政治学习在园长组织下进行。
考 勤 制 度
   一、全体教职员必需严格遵守作息制度,不迟到、不早退、无大事不随便请假。
    二、教职员因事假必需经园长同意,病假须出具学校医务室转诊证实及医院病假单方能生效,凡未请假或请假未经园长同意而离开岗位者按旷工论处。
    三、因事需临时调班,必需保教主任同意,无大事不能随便调班。
    四、凡园要求学习教研活动时间及集体活动时间,晚到者以迟到论处,不到者(特殊情况除外)按旷工论处。
    五、当班或值班时间,一律不接待亲友,不接私事电话,不能因私事离开孩子。
    六、一月公布一次出勤。并将考勤列入奖惩、评选条例中。

幼 儿 考 勤 制 度
 　为了提升幼稚园保教质量，认真落实《规程》精神，坚持教育面向全体幼儿，全方面提升幼儿素质，确保幼儿出勤率，特要求：
一、幼稚园各班，对每位入园幼儿进行认真考勤，每个月进行一次统计。
二、为确保幼儿出勤人数，特要求各班出勤率为大班93%、中班90%、小班87%。
三、各班达成出勤率不奖，超出出勤率根据标准奖励，出勤率不达标班级按摄影应标准扣除奖金。
四、如因班级管理不善，服务态度恶劣，影响幼稚园声誉或未立即和家长沟通，造成家长对班级工作不满，造成幼儿缺勤，扣发奖金。
五、因老师偏爱、责罚或对幼儿家长态度不好，造成幼儿缺勤，扣发奖金。
六、因对幼儿生活照料不周，致幼儿生病造成缺勤，扣发奖金。

奖 惩 制 度
奖励：
一、月统计安全无事故班级，享受当月安全奖。
二、月统计无事假和病假人员，享受当月全勤奖。
三、各级部月统计教职员加班加时，登记造表上报，加班计酬进入奖励工资。
四、每学期对各类人员进行考评评定，按成绩划分等级进行奖励。
五、对经过进修取得本科、大专和保育员资格认定人员，在工资结构上按档次提升。
六、对负担省、市、区优质课展示老师和课题小组，或以其它形式给幼稚园带来荣誉个人或班组，视其影响给于一定奖励。
处罚：
一、 违反劳动纪律者视情节轻重扣罚当月工资或奖金，对影响恶劣事件视程度加重处罚。同时在场坐视不管不予阻止者，给于严厉批评并合适扣罚当月奖金。
二、病假、事假、迟到按请假制度扣罚对应工资。早退按迟四处罚要求处理。
三、体罚和变相体罚幼儿（包含将幼儿拒之门外、长时间罚站、大声呵斥、恫吓）扣罚当月奖金，事态严重引发家长不满加重处罚。
四、吃拿儿童食品扣罚当月奖金。将幼儿物品据为己有照价赔偿并扣除当月奖金。
五、发生重大安全事故（缝针、骨折、骨裂、咬伤、烫伤、走失、将幼儿遗忘在室内落锁、食物中毒、吞食异物等）取消事故发生班级人员当月安全奖和期末安全奖（如发生在替班人员带班期间，由替班人员负担责任）。
六、发生事故未造成损伤，但造成不良影响适度扣罚当月奖金。
七、损坏公物照价赔偿或按原物实物赔偿，图书资料类按原物数倍价格赔偿。
八、同事之间闹别扭或因个人情绪不良而影响到班级工作，在幼儿或家长中间造成不良影响降低工资标准50-100元，新学期重新评定后恢复原工资。

综合环境创设制度
一、为幼儿创设和教育相适应幼稚园环境
 1、良好物质环境：环境部署要和各班教育内容及试验专题相关，布局合理，色调友好富有童趣，并含有较强教育性、思想性和艺术性。
 2、良好精神环境：要从培养幼儿主动性、主动性和发明性入手，努力为幼儿创设安全、宽松、愉悦精神环境，应重视以下多个方面：
（1）园领导之间亲密配合和尊重；
（2）园领导和职员之间相互体谅和信任；
（3）职员之间相互了解和合作；
（4）老师和幼儿间相互交流和依存；
（5）幼儿和幼儿之间友好相处和交流；
（6）老师和幼儿家长间相互沟通和支持。
二、为幼儿创设和教育相适应家庭环境
1、激励家长为孩子创设适合家庭条件，有利于孩子身心健康物质环境，并主动做到家园配合。关键范围以下：家庭设施条件；
（1）孩子玩具配置件数；（2）孩子在家庭中活动区域；（3）家庭周围环境；
2、提倡家长为孩子创设充满爱意、充满温馨、充满民主家庭精神环境，范围关键包含：
（1）　  父母文化修养；
（2）　  父母行为规范；
（3）　  父母教育儿女一致性；
（4）　  家庭气氛；
（5）　  邻里之间友好关系；
（6）　  常常性走亲访友对象和影响。
三、激励家长为幼儿创设良好成长环境，呼吁社会各界为幼儿创设良好教育环境。
家 园 工 作 制 度
一、 每十二个月新生入园前，班内全部老师要进行家访。特殊情况需要家园沟通时，老师可依据情况进行随机家访。
二、幼儿因病假或其它原因不能来园者，须向老师请假。三天内不能来园者，老师要进行电话访问，并立即进行回访情况登记。
三、新年召开全体新生家长会1次；每学期召开家长会1—2次。
四、每学期举行全园开放日1—2次。
五、依据幼儿在园表现、发展情况