三年级劳动与关键技术上册教案.doc

三年级劳动与技术上册教案
第一课 包书皮
教学内容：如何包书皮
知识目的：让学生学会包书皮
能力目的：自主探究,小组合伙
情感目的：培养爱护书习惯
教学重点：让学生学会包书皮
教学难点：包书皮过程
教具准备：包书皮纸、剪刀
教学流程:
一、创设情景，激趣导课
谈话：
同窗们包过书皮吗？
二、自主探究，讲授新知
1、学生看课本，自主探究
把书皮对折,量好书上下边际,用小刀把书脊背处上下边际距折线某些2公分左右（视书厚薄而定）裁开，向内折叠，把书放入后四边折叠即可．
2、教师指引
书皮纸一定比书大对吧,用书皮纸裹住书后延书各条棱压出痕迹,一共八条,之后把正面右下角书皮纸往封面中心方向向上折叠，当下方折线与书右下角角相齐时，把书皮纸按着开始压出痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角小三角了。其她各角如法炮制就可以了。
三、拓展延伸
加角办法：先按普通办法包至底面纸边折入前。
然后在预测书角处向外折出一种直角三角形；
平行折痕数毫米再反向折入一种直角三角形.
继续按普通包法完毕包书程序,则所包书有一角象是套上一只角,有立体感。
依此办法可给底面各套上两角.
这样，一种书皮就完毕了
四、课堂小节
同窗们有什么收获呀？（学会包书皮）

第二课 学用闹钟
教学目的
　　1、学会使用各种闹钟。
　　2、通过学习，体会时间贵重。
　 教学重点
　　学习闹钟用法。
　　教学难点
　　体会时间贵重。
　　教学准备
　　1、学生课前收集各种各样闹钟
　　2、课件。
　　教学过程：
一、谈话引入新课。
　　请人们闭上眼睛，听一听，这是什么声音？（放课件钟表滴答声）　　（学生回答。）
　 小闹钟有什么用？你们会使用闹钟吗？今天咱们就一起来学习小闹钟用法。
　 二、看图解疑
　 1、学生看课本
2、说说小闹钟背面各某些名称
3、拿起自己小闹钟，说说各某些名称
4、完毕第四页表格
三、学技能
1、课件出示石英钟用法
（1）启用。打开闹钟背面电池盒盖，按正负极批示装上电池。
（2）将开关推至ON。
（3）时间调节。旋转调时旋钮，对准时间。
（4）响闹设定。旋转调闹旋钮，把闹钟旋到你所需要响闹时间。
2、让学生照着上边办法和环节调节闹钟，教师指引
四、讨论交流
1、课件出示课本上习题，让学生进行讨论交流
2、教师小结
五、课外活动
1、按你起床时间设定闹钟。
2、到钟表店调查，看看尚有哪些新式闹钟。
3、依照自己兴趣设计一种闹钟图。
六、总结。
　　谈一谈这节课你收获。

第三课 讲究个人卫生
教学目的：
懂得注意个人卫生应有规定和办法。逐渐养成注意个人卫生良好习惯。
教学准备：
收集学生中注重个人卫生和不注意个人卫生典型事例。
教学重点：
掌握注意个人卫生规定和办法。
教学难点：
培养讲究个人卫生习惯。
教学过程：
一、教师一方面提出为什么要注意个人卫生，然后组织学生进行讨论，最后由教师总结：
搞好个人卫生有助于身体健康，如果没有良好个人卫生习惯，不利于身体健康，同步给别人留下不好印象，因而影响自己人际关系、社交活动，因此咱们从小就要养成良好生活习惯。
二、教师按课文逐条讲述注意个人卫生办法，并提出详细规定，对学生中存在不良卫生习惯进行指正。（可组织学生自己讲）
（1）规定冬季普通一周或者半月洗澡、洗头一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗头二次。
（2）规定每天早晚要刷牙、洗脸，饭后漱口。
（3）规定指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。
（4）衣裤脏了要及时换洗，女孩子衬裤一周至少换两次。
（5）理发规定普通冬季每月理一次，其她时间可依照季节而定。
（6）规定每天晚上洗屁股、洗脚。
三、教师除了按课文对学生提出个人卫生规定外，还可补充其她方面某些规定，如盖被褥、用手帕要勤洗勤晒；洗脸和洗脚毛巾要定期搓洗、消毒等。
四、最后教师进行总结并提出此后寻常生活中应当做到注意个人卫生几点规定，勉励学生学会洗漱一类劳动。诸如洗红领巾、小黄帽、手帕、袜子等。逐渐学会洗衣裤等。

第四课 削水果皮
教学目：
初步学会用水果刀削梨或苹果皮。理解榨汁机用法。
材料准备：
学生每人准备水果刀一把，苹果一种。
教学过程：
一、检查学生带回水果刀，如发既有不符合原则水果刀，禁止使用。
二、让学生自学课文第一某些，提问：如何削水果皮和注意哪些事项？
三、教师解说和苹果示范。
四、让学生进行削果皮练习。教师巡堂，及时指点，注意安全。
五、按“想想做做”内容组织学生分组议论、评比，品尝自己削过水果，并做好现场清理工作。
六、讨论交流
1、水果为什么要削了皮吃？
2、削水果皮时应注意什么问题？
3、学生小组讨论交流
七、课后实践
用下面工具削水果皮更容易些，自己试试看
第五课 钉纽扣
教学内容：
课文通过“材料准备|”、“学技能”，“观测交流”，“课外活动”等小栏目，指引学生学习钉纽扣基本办法和注意事项。让学生懂得自己事自己做。
教学目的：
1、指引学生学会钉纽扣，教诲学生自己事自己做，经常保持衣着整洁。
2、在感受劳动乐趣同步应注意安全。
教学难点：
学会穿针和打止结。
教学准备：
针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，顶针，一件缺扣子衣服，有关投影图片。
教学安排：1学时
教学过程：
一、揭题导入
在寻常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定？
二、看看说说
1、出示各种各样纽扣。
2、说说不同纽扣钉法。（重点解说双眼扣，四眼扣钉法）
三、想想试试
1、钉纽扣一方面要学会什么？
2、学生练习，互教互学。重点模仿穿针和打止结。
四、探究学习
1、仔细观测课文插图，自学钉钮扣办法。
2、学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣
3、说说钉钮扣注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余线头。
4、讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？
（1）纽扣位置要对准衣服上扣洞。可用粉笔做上记号。
（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。
五、议议评评
1、各小组展示钉好纽扣，讨论：
（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？
(2)说说尚有什么钉钮扣办法？
（3）后来钮扣掉了，你会怎么做？
2、推选代表说说钉钮扣过程。
3、小组评价。
4、小结：钉纽扣基本办法和注意事项，规定学生学会做自己能做事。
六、课外延伸
把自己第一次钉钮扣过程写下来，感受劳动乐趣。

第六课 刷鞋
教学内容：
课文通过“看图解疑”、“学技能”、“讨论交流”、“课外活动”等环节指引学生学习刷鞋基本办法和注意事项。让学生懂得自己事自己做。
教学目的：
1、指引学生学会刷鞋，教诲学生自己事自己做，经常保持衣着整洁。
2、在感受劳动乐趣同步应注意安全。
教学难点：
掌握刷鞋环节和办法
教学准备：
刷子、鞋、水盆、水、肥皂或洗衣粉
教学安排：
1学时
教学过程：
一、揭题导入
咱们穿鞋，要经常洗刷，这样穿起来既干净又舒服。想不想自己来学刷鞋呢？
二、看图解疑
1、学生看课本
2、说说刷鞋有几种环节
3、同桌互相说说
三、学技能
1、课件出示刷鞋应掌握环节和办法
环节
办法
1、打泥土，撤鞋垫，去鞋带
先将鞋垫、鞋带抽掉，把鞋上泥土打掉
2、浸泡
把鞋子放在水盆中浸泡
3、洗刷
先用鞋刷在水里轻轻刷洗鞋外、鞋里，把上面泥土刷掉，再把鞋从水中取出打上少量肥皂或洗衣粉，重复刷洗。最后换上清水冲洗干净
4、晾晒
鞋刷干净后，挤出水分，放在阴凉通风处晾干
2、让学生照着上边办法和环节刷鞋，教师指引
四、讨论交流
1、课件出示课本上习题，让学生进行讨论交流
2、教师小结
五、课外活动
回家后，自己动手，把穿脏鞋刷洗干净

第七课 电源开关和插座
教学内容：
课文通过“看图解疑”、“学技能”、“讨论交流”、“课外活动”等环节指引学生结识各种电源开关和插座，并学会对的使用。
教学目的：
1、指引学生结识各种电源开关和插座，并学会对的使用。
2、掌握使用电源开关和插座注意事项。
教学难点：
掌握使用电源开关和插座注意事项。
教学准备：
各种开关和插座
教学安排：
1学时
教学过程：
一、揭题导入
各种电器使用都离不开电源开关和电源插座，咱们应当结识并学会使用它们。
二、看图解疑
1、学生看课本
2、结识各种开关和插座
拉线开关 按键开关 旋钮开关
两孔插座 三孔插座 多用插座
3、同桌互相说说
三、学技能
使用电源开关和插座办法及注意事项：
1、使用拉线开关较安全。拉线时，用力要恰当，不可过大或过猛，以免把线拉断或拉坏开关。
2、使用按键开关或旋钮开关，注意不要用湿手触摸，以免触电。
3、使用电源插座时，应用拇指和食指捏住插头塑胶或电木某些，把插头金属片对准插座孔，轻轻插入。手指千万不要触到金属某些，以免触电。
四、讨论交流
1、你还见过哪些电源开关和插座，会使用吗？让学生进行讨论交流
2、使用电源开关和插座应注意问题是是什么？
3、教师小结
五、课外活动
1、你家电灯和家用电器使用是什么样开关和插座，你会使用吗？
2、到电器商场调查，看有无新式开关和插座，理解它们用法。

第八课 剪装饰花
教学内容：
课文通过“制作过程”、“讨论交流”、“新思路”、“评比台”等环节指引学生学会剪各种各样装饰花，培养学生动手和动脑能力。
教学目的：
1、指引学生学会剪各种各样装饰花，培养学生动手和动脑能力。
2、培养学生各种能力和审美观。
教学难点：
指引学生学会剪各种各样装饰花。
教学准备：
正方形彩纸、剪刀、铅笔
教学安排：
1学时
教学过程：
一、揭题导入
你会剪纸花吗？喜欢用纸花来装饰自己房间吗？今天，咱们就一起来学习剪装饰花。
二、制作过程
1、学生看课本
2、教师教学剪纸花
（1）将彩纸折成八层三角形
（2）绘图样，剪去阴影某些
（3）将剪好花样展开
3、学生动手剪纸花，教师巡视指引
（注意：用剪刀时一定注意安全）
三、讨论交流
1、
2、
3、

第九课 缝沙包
教学内容：
课文通过“制作过程”、“讨论交流”、“小游戏”、“评比台”等环节指引学生学会缝沙包，培养学生动手能力。
教学目的：
1、指引学生学会缝沙包，培养学生动手能力。
2、培养学生认真态度。
教学难点：
指引学生学会缝沙包。
教学准备：
长15厘米，宽9厘米新布一块，粗沙粒一小杯，线、针，剪刀。
教学安排：
1学时
教学过程：
一、揭题导入
踢、掷沙包是一项少年小朋友爱慕活动，可以一种人玩，也可以多人比赛。今天，咱们自己动手做一种沙包。
二、制作过程
1、学生看课本
2、教师教学缝沙包
（1）把布块对折起来。
（2）从折叠一头穿针引线，缝好小布袋。
（3）将小布袋里外对翻，装入适量沙粒，缝合袋口，将线剪断，打结。
3、学生动手缝沙包，教师巡视指引
（注意：用针时一定注意安全）
三、讨论交流
玩沙包时，有时沙粒会从沙包里漏出来，这是什么因素？如何解决？沙包里沙粒还可以用什么代替？
四、小游戏
你会用沙包做游戏吗？试试看。

第十课 泥塑
教学内容：
课文通过“制作举例”、“课后实践”、“新思路”、“评比台”等环节指引学生捏制泥塑，培养学生动手能力。
教学目的：
1、指引学生捏制泥塑，培养学生动手能力。
2、培养学生审美观。
教学难点：
指引学生捏制泥塑。
教学准备：
黏土或橡皮泥、图纸、铅笔
教学安排：
1学时
教学过程：
一、揭题导入
用黏土可以捏制出许多有趣小动物，再加上小木棍、火柴等做装饰，小动物就更可爱了。
二、制作举例
1、学生看课本
2、教师教学捏泥塑
（1）画图，设计出造型。
（2）把要塑小动物提成几某些，分别用泥捏制出来。
（3）把捏好各某些黏合或用小木棍插接起来。
（4）装饰成形。
3、学生动手捏制泥塑，教师巡视指引
三、课后实践
四、新思路
你自己会设计新造型吗？把你设计造型画在下面，并尝试捏制。
五、评比台

第十一课 纸贴花球
教学内容：
课文通过“制作过程”、“讨论交流”、“新思路”等环节指引学生做纸贴花球，培养学生动手能力。
教学目的：
1、指引学生做纸贴花球，培养学生动手能力。
2、培养学生审美观。
教学难点：
指引学生做纸贴花球。
教学准备：
彩纸、铅笔、剪刀、圆规、胶水
教学安排：
1学时
教学过程：
一、揭题导入
用纸可以制作出许多美丽工艺品。今天咱们学习用纸制作花球。
二、制作举例
1、学生看课本
2、教师教学做纸贴花球
（1）将20厘米、25厘米彩纸先竖折5等份，再横折4等份，成20层方形纸。
（2）用圆规画图，边沿用剪刀剪下。
（3）将每个圆片周长提成3等份，用虚线连接。
（4）沿园内三条虚线，将每个圆片向上折叠称3个弓形。
(5)各用5个圆片按图所示，用胶水粘连成花球上下圆顶。
（6）把10个圆片两两相粘，连成一种长条，再把首尾两个弓形粘贴在一起，形成一种圆环，即花球中段。
（7）把上圆顶未粘贴5个小弓形同花球中段上方未粘贴小弓形粘贴在一起。再用同样办法把下圆顶粘贴在花球中段下方。
三、讨论交流
制作花球，你以为用什么样彩纸最美丽？
四、新思路
制作花球，尚有其她办法吗？做出来，和人们比一比，看谁制作花球更美丽。

第十二课 心形贺卡
教学内容：
课文通过“制作过程”、“新思路”、“评比台”等环节指引学生做心形贺卡，培养学生动手能力。
教学目的：
1、指引学生做心形贺卡，培养学生动手能力。
2、培养学生审美观。
教学难点：
指引学生做心形贺卡。
教学准备：
白卡纸、彩色纸、白纸、丝带、剪刀、铅笔、胶水
教学安排：
1学时
教学过程：
一、揭题导入
新年快到了，自己动手制作贺卡送给师长或亲友，比送一张从商店里买来贺卡更故意义。下面咱们来学做心形贺卡
二、制作举例
1、学生看课本
2、教师教学做心形贺卡
（1）把白纸裁成长方形，对折成正方形。
（2）按对角线对折。
（3）用铅笔在三角形上画弧线，并沿线剪下。
（4）把剪好图展开，粘贴在白卡纸上，然后把边沿剪下。
(5)用胶水在白卡纸另一面粘贴彩纸，并剪下边沿。
（6）折叠成心形。
（7）在右角上钻一种小孔穿上丝带并打结。在正画面上或剪贴上你所喜欢图案。
(8)将祝贺词写在内层心形白纸上，一张别致心形贺卡就做好了。
三、新思路
你自己会设计一种贺卡吗？
四、评比台
看谁制作贺卡最美丽。

第十三课 结识几种农具
教学内容：
课文通过“看图解疑”、“学知识”、“开眼界”、“讨论交流”、“课后实践”等环节指引学生结识农具。
教学目的：
1、指引学生结识农具。
教学难点：
指引学生结识农具。
教学安排：
1学时
教学过程：
一、揭题导入
从事农业生产，需要各种各样农具。
二、学知识
1、学生看课本
2、教师指引学生学知识
耙：碎土、平地，聚拢或散开谷物。
锨：铲东西
锄：松土、除草、间苗等。
三、开眼界
当代农业生产离不开农业机械。我省惯用农业机械有拖拉机、播种机、联合收割机、脱粒机等。
四、讨论交流
你还懂得哪些农具？它们用途是什么？写出几种来？
五、课后实践
使用一种农具，帮家长或邻居干一次农活，写出你体会。

第十四课 打电话
教学内容：
课文通过“说一说”、“做一做”、“讨论交流”等环节指引学生学打电话。
教学目的：
指引学生学打电话。
教学安排：
1学时
教学过程：
一、揭题导入
电话可以传递、收集各种信息，能给人们工作、学习和生活带来许多便利。
二、说一说
打电话时候，下面提示音各表达什么意思?
嘟表达： 嘟嘟表达：
三、做一做
打电话普通要有下面这些环节，分小组讨论它操作顺序。
（ ）拨号（ ）通话（ ）拿起话筒 （ ）挂机
三、讨论交流
打电话应注意些什么呢？
四、知识拓展
你还见过什么样式电话机，它均有什么功能？

第十五课 学理财
教学内容：
课文通过“讨论交流”、“想一想”等环节指引学生学会理财，培养学生理财能力。
教学目的：
培养学生理财意识。
教学难点：
懂得学生学会对的理财
教学安排：
1学时
教学过程：
一、揭题导入
从小学习用好自、己手中零花钱，养成勤俭节约好习惯，是培养理财能力好办法。
二、讨论交流
你平时是怎么使用零花钱？你以为这些钱花合理吗?
三、想一想
你是如何通过自己劳动和俭省节约积攒钱？
四、拓展活动
1、用10元钱就可以在银行建立一种属于自己帐号，你可以不定期到银行把自己零钱存起来。
2、运用星期天搞一种今天我当家活动，对一天活动内容和经费开支，做出筹划并实行。