官塘中学义务教育均衡发展综合规划.doc

官塘中学义务教育均衡发展计划指导思想：以科学发展观为指导，以保障学生公平接收义务教育权利为宗旨，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源；以加强老师队伍建设为根本，以加紧标准化建设为载体，以四个创建为抓手，强化学校内部管理，全方面推进素质教育；以实现义务教育初步均衡为目标，缩小和城区学校之间办学水平差距，提升义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意教育。 学校现实状况：官塘驿镇中学雄峙于三国赤壁北大门，环拱风光旖旎陆水河，毗邻北伐战争遗址汀泗桥，紧靠纵横南北京广复线、107国道，含有深厚历史文化底蕴和独特办学区位优势。学校占地面积59000平米，教学楼、办公楼、试验楼、学生食堂各1栋（所）；运动场3个、学生公寓3栋、老师公寓6栋。现有教学班级16个，教职职员99人，学生近千人。校园内计划科学，布局合理，功效齐全，在“以生为本、以质立校、以德树人”办学理念指导下，教学质量逐年攀升，是一所在市内较有影响农村中学。多年来，我校在上级领导大力支持下，学校办学条件有了一定改善，但仍然不能满足现代教育发展需要。发展目标：一、校园标准化建设工程1、改善条件，深入提升学校硬件水平，营造友好安全育人环境，发挥优异教学设施在办学中关键作用。2、深入优化、美化校园环境，彰显环境育人功效。3、坚持以人为本标准、导向性标准、教育性标准、实践性标准、整体性标准和发明性标准，大力推进学校环境文化建设。4、深入完善学校食堂、宿舍硬件设施建设。二、教学质量提升工程1、以课程改革为中心，全方面推进素质教育，提升教育教学质量。2、推进以有效教学和课题研究为主课堂教学研究创新活动，提升课堂教学效益。3、建立科学合理教学质量监控评价体系，不停提升教学质量。三、老师队伍提升工程1、加强校本教研，促进创新型、发展型老师队伍建设。2、强化教学常规管理，完善老师评价体系，提升老师业务水平，促进老师专业化发展。3、着眼发展，不停完善学校管理机制，努力创设能激发老师工作主体意识平台和搭建促进老师能力提升舞台。4、以师为本，塑造老师集体优良教风，努力提升老师个体在教育细节上品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、和时俱进”新时代老师形象。四、校园安全防范建设1、以生为本，结合学校实际，深入加强安全防范制度建设。2、以四个创建为抓手，深入加强后勤管理，规范操作程序，提升后勤服务水平，确保学生在校食宿安全。3、以人为本，加强教职职员心理健康教育和普法教育，创建友好校园。4、因时制宜，开展系列安全教育活动，增强师生安全意识。5、未雨绸缪，制订切实可行安全防范应急预案。实施方法：A、学校整体布局计划B、学校新建、改建、维修、装备配套计划（见附表）C、学校教育教学提升计划 根据科学发展观要求，以四个创建为抓手，以办人民满意教育为宗旨，以全方面提升学生素质为目标，以提升教学质量为中心，以提升老师队伍素质为根本方法，全方面深化教育教学改革，整体构建现代教育新型办学模式，培育品德优良、素质全方面、基础扎实、专长显著、有创新精神一代新人。 一、目标任务 (一)围绕一个目标 未来要努力争取把我校建设成为文化底蕴深厚、师资力量雄厚、学校管理科学、办学条件优良、教学质量一流、办学特色鲜明一流农村中学，具体目标和要求是：1、创设一流文化：更新教育教学观念，提升办学理念，加强校风、教风和学风建设，主动推进学校交化设施建设，用优异学校文化凝聚和引领全校师生全方面友好发展。2、建设一流师资：以促进老师专业发展为关键，建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、胜任新课程教育教学、符合素质教育要求创新型师资队伍。3、实现一流管理：构建和完善现代学校管理制度，使学校各项管理深入向精细化、民主化、法制化、科学化方向发展。 4、配置一流设施：以校园标准化建设为基点，深入更新和完善教育教学设施，基础达成满足新课程教育教学现代化学校标准和要求。 5、培养一流学生：把学生培养成为含有健全人格、健康体魄、优良学业和自主发展能力现代中学生，为成为高素质创新型人才奠定坚实基础。 6、争创一流效益：不停提升学校办学社会效益，经过实现学校内涵发展，使学校教育教学质量稳步提升，努力争取我校在中考和学科竞赛中发明一流成绩，使家长社会满意，成为展示赤壁市基础教育发展窗口和精神文明建设关键基地。 (二)狠抓三项建设 1、学校文化建设。以优异教育教学理论为指导，根据高端、高级次要求，使学校办学理念、校园环境、文化设施、师生精神风貌等全部有一个大提升，使学校文化反应出办学特色和师生精神风貌，使之成为教育激励和引领全校师生发展成长动力。 第一、校园环境是学校文化外在表现，为此要加强学校文化设施建设，建立文化长廊和状元墙，使之成为含有浓郁书香气息师生共享人文校园，不停激励学生成人成才。 第二、良好师生形象是流动校园文化，是学校面向社会窗口。学校要加强师德建设和学生思想道德教育。主动拓展教育渠道，强化诚信教育，加强学生行为规范教育，并逐步内化为学生自觉行动。 第三、加强校园特色文化建设。主动探索含有我校风格特色文化，构建现代学校管理制度，开发校本课程，加强校本教研，努力提升学校办学水平；办好校园网站和校园广播站，大力开展系列文化教育活动，使之成为学校文化建设载体，展示学校形象窗口。 2、师资队伍建设。老师是学校办学根本，师资队伍建设是学校发展永恒专题。为此，在加强以“争先创优”为专题师德教育同时，深入完善师德考评制度，抓现有老师培养提升经过强化校本培训、校本教研、课堂教学比赛，评选教学能手等活动，深入促进老师专业化发展。（1）推行优异老师评定制度。优异老师是教育教学改革排头兵、领头雁。其首要责任是创新示范，要成为学校教育教学改革创新楷模，成为教育教学标兵；要全方位公开自己讲课，并上好示范课；其次，要担负组织指导本学科教育教学改革和教科研责任；第三，要担负培养和指导青年老师责任。（2）推行骨于老师评定制度。骨干老师是学校教育教学改革中坚。学校要培养一批师德修养好、业务水平高、教学成绩好骨干老师队伍，努力争取35年学校中青年骨干老师达成全校老师总数30以上。（3）推行青年老师成长制度。实施青年老师“135810”培养工程，即十二个月入门，三年合格，五年成为教学骨干，八年成为学科带头人，十年以后成为教授型老师。青年老师要上好达标课和汇报课，建立定时评选优异青年老师，优异指导老师制度，建立激励机制，对优异指导老师和教学成绩突出青年老师、优异班主任给表彰奖励。3、办学条件建设。教育信息化已成为实施素质教育推进新课程改革和提升教育教学质量关键保障，学校要在硬件建设和科学管理体制方面加大力度，取得突破。（1）抓好硬件建设。深入加强和完善班班通建设和校园网络建设，为学校教学提供优质环境。（2）抓好信息技术培训和应用。35岁以下任课老师经过信息技术高级培训，全部任课老师经过中级培训，课堂教学能利用多媒体教学，实现信息技术和课程资源有机整合，逐步建立一套科学高效信息化工作评价制度、管理体系和运行机制。(三)主动探索五大教育教学及管理模式 1、构建以立志成才为专题养成型德育模式。认真落实落实中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见，经过深入细致和富有创新工作，完善德育机制，巩固德育基地，优化德育内容，提升德育实效，努力使学校德育工作精品化、理性化、人格化，使学校德育工作跃上新台阶。完善德育机制：在确保“校长室德育处、教务处年级组班级，党委会校团委、学生会年级团支部、学生会团支部、班委，学校家庭社会”三条线管理系统通畅高效基础上，不停强化教职员教书育人、管理育人、服务育人、环境育人观念，充足发挥学校关工委和家长委员会作用，深入加强班主任队伍建设，形成协力，提升效益，争创优异家长学校。深入健全完善学校德育常规制度，经过制度建设确保“全员和全过程育人”实施，将德育工作纳入科学化建设轨道，形成学校德育工作“全方位、分层次、多渠道、渗透性、有特色”局面。 巩固德育基地：充足利用和拓宽我校荣誉室、后勤基地等教育基地，探索德育教育新路，加强学生心理健康教育及基地设施建设，充足发挥其实效性和对全社会辐射作用，使之成为我校重视创新和实践能力培养、开放式办学样板。 优化德育内容：强化两项实践(社会道德实践和创新实践)，突出三项教育(爱国主义和光荣传统教育、诚信教育、守则规范教育)；强化四个培养(培养学生良好行为习惯、培养学生良好学习习惯、培养学生良好心理素质、培养学生优良思想道德)；坚持五个做到(使学校每位学生做守则、规范自觉遵守者，做新时代好学生，做遵纪遵法好公民，做诚信实践者和传输者，做奉献精神弘扬者)。 2、构建以因材施教为关键自主高效教学模式。坚持落实实施“面向全体学生、全方面提升学生素质”教育理念，“扎实基础、分层推迸”教学思想，“因材施教、分层要求”教学策略，“下好一盘棋、打好整体战”战略思想。本着“以人为本、一切为学生发展”标准，分层次高效推进教育教学工作。 全体任课老师和班主任要主动更新教育教学理念，树立科学人才观、学生观、教学观和质量观，主动开展学生在网络环境下自主学习，努力发觉学生闪光点，用多元智能理论去激发、培养和评价学生。 完善并深入实施以学案导学为载体“先学后教，精讲多练”课堂教学模式。课堂教学中坚持面向全体、自主学习标准，重视学生自主探究和创新精神培养，分类、整体推进，大面积提升教学质量。 坚持培优辅差和专长生培养工作。学校要建立培优辅差和专长生培养工作机制，制订和完善工作计划，年级组、班主任、教研组、备课组要制订阶段性目标推进计划，把教导管理任务落实到每个任课老师，并将这一工作列入任课老师及班主任工作考评中，积级指导有专长学生走专业成长之路。3、构建以争先创优为宗旨激励型管理模式。牢靠树立教育教学质量是学校生命线思想，坚持治校从严，教学求精，质量立校，方方面面抓规范，项项工作争一流。推进管理改革：一是建章立制：健全完善学校各项管理制度，使各项工作有章可循，并经过广泛宣传、学习、讨论等形式，使学校规章深入人心，自觉实施；二是深入实施学校“统一领导，分层管理，以块为主，条块联动”管理策略，认真落实落实学校提出“严、细、实、活、恒”工作要求。全校干部教职员深入增强三种意识(责任意识、竞争意识、质量意识)，发扬三种精神(爱岗敬业精神、开拓创新精神、争创一流精神)，提升三种能力(教学业务能力、教育管理能力、团结协作能力)。中层以上干部和全体党员要切记党宗旨，发扬无私奉献精神，率先垂范。三是主动深化完善“五项责任制”，即学校领导挂靠教研组、班级责任制，年级组长包级责任制，教研组长学科教研责任制，班主任包班责任制，备课组长包学科责任制。创新人事体制：深入完善学校考评和奖励制度，建立能上能下干部任用机制和竞争机制。4、构建以优质服务为标志行政后勤模式。牢靠树立为师生和教学服务思想，建立一支思想过硬、业务熟练、乐于奉献行政后勤队伍，建设和完善优质高效行政后勤服务体系。 强化行政后勤管理人员服务意识、大局意识、责任意识、定岗、定编、定责。 主动推进后勤服务专业化，深入完善财务管理制度。以优质高效为目标，拓宽后勤服务领域和渠道，探索学校餐厅和公寓管理社会化、规范化、科学化、专业化之路。5、构建以科学高效为机制监控评价模式。向科学管理要质量、要效益，在学校工作中要以科学发展观为指导，坚持以学校发展和师生发展为目标，以调动全校师生主动性、提升教育教学质量为价值取向，降低管理重心，加紧工作节奏，提升工作效率，凝神聚力，开拓进取。坚持民主集中制要求，充足发挥教代会作用，实施校务公开。凡学校重大问题和事项全部要根据“集体领导、民主集中、部分酝酿、会议决定”要求，并经过教职员代表大会向全校公开，校级领导和中层干部定时向教代会代表述职，并进行民主评议。 建立学校和社会、家庭合作沟通机制，学校聘用行风监督员和成立学校、年级组、班级家长委员会，定时通报学校办学情况，征求和听取她们对学校工作意见和提议。 重视学生意见，学校经过设置校长信箱，开通学校联络电话，直接了解来自学生方面意见和要求，公开、透明学校管理，方便立即调整和完善学校教育教学管理策略。 以目标管理和终止性评价为导向，强化过程性管理，完善并落实官塘中学教学常规基础要求及管理制度、官塘中年度考评评价措施及中考升学奖励措施等规章制度。 二、保障方法 (一)更新教育观念要真正确立起“为中华民族未来负责，为学生终生发展奠基”教育理念。在实施素质教育过程中，经过学习和实践，必需树立新教育观、人才观和质量观，不停进行深层次理性思索和实践探索，努力争取做到“三全”，即学校干部、教职员、学生全员参与；在学校教育、教学、管理一切活动中全过程渗透；在课内外、校内外，包含家庭小区等全方位展开。学校和老师一切工作全部要在“四个有利于”上狠下功夫：即有利于学生身心健康成长；有利于学生创新精神和实践能力培养；有利于学生全方面发展和个性专长充足发展；有利于教育教学质量全方面大幅度提升。(二)坚持以人为本 以建设友好校园为关键，建立使全校教职员人尽其才、各尽其能机制，要继续加强党组织建设，充足发挥党组织政治关键作用和党员先锋模范作用，充足发挥学校教代会民主管理和监督作用，充足发挥共青团桥梁和纽带作用，深入开展“凝聚力”工程建设，经过目标导向、激励优异、激励创新等人文化管理手段，做到团结人心，凝聚入气，使全校上下形成友好有序、开拓进取、发展创新工作气氛。 (三)加强教育科研 坚持科研兴校思想，深入强化学校教科室职能和老师教科研意识，组织全体老师认真学习现代教育教学理论，深入建设学习型学校，紧密结合学校新课程实施情况，深入研究学校发展和教育教学过程中实践问题，完善教科研制度和奖励方法。大力加强校本教研，认真实施研究性学习课程，关键探索校本课程开发和应用，尤其是信息技术教育和课程整合、心理健康教育等研究，努力构建自主高效课堂教学模式和含有我校特色，促进老师由经验型、技能型向科研型和教授型转变，实现老师、学生和学校同时发展。 (四)坚持依法治校 认真落实落实老师法、中小学老师职业道德规范等法规和制度，增强全校教职员法律意识；依法施教，科学管理。坚持依法行政，严格实施各项教育法律法规，健全完善学校各类规章制度，规范学校内部管理体制，推行校务公开制度，建立学校内部监督制约体制，充足发挥广大师生职员参与学校管理作用，努力营造学校民主和法制建设良好气氛，不停提升依法治校、依法执教能力和水平，切实加强学校安全管理，确保校园安定友好，争创平安文明校园，推进学校各项工作不停迈上新台阶。 (五)加强教育交流 深入加强教育合作和交流。认真研究教育动态，学习和借鉴优异教育理念、教学模式及管理模式，主动寻讨老师培养、学生交流、校际交流等方面合作。D、学校队伍建设计划一、队伍建设目标：建立一支有现代学校管理理念和能力、德才兼备干部队伍，一支精于教育、长于教学、乐于奉献凝聚力强老师队伍。努力争取在五年时间内使有能力青年老师脱颖而出，成为教学骨干， 20左右老师含有某方面教育教学专长，培养出一定百分比市学科带头人和骨干老师，努力实现师资队伍可连续发展。二、师资建设思绪：秉承传统，立足现实状况，力行愿景。在秉承求真务实优良传统基础上和时俱进，制订学校师资队伍建设计划，坚持走内涵发展道路，在学校内部形成一套完善队伍建设“造血机制”。发扬 “求实”精神，和人相处求真实，教育科研求务实，教学过程求实效，使这种“求实”精神成为老师不停进步专业提升内在动力。三、队伍建设关键方法：1、努力提升老师品位，这是学校兴衰生命线。（1）要提升教育理念，提升人文修养。中青年老师要努力把新教育理念转化为平时生活语言和思维，转化为日常工作常规习惯。（2）要提升教学艺术和教学水平，探索试验常常搞，论文总结常常写，研讨交流定时办。（3）要提升对外交往品位。主动而适度地参与对外交流，展示个人风采，得体和人交往（4）共同培育和推出不一样类型、不一样层次“名师”。（5）提升老师“一专多能”本事，提升外语水平，电脑水平和信息素养，掌握开设三类课程基础技能。2、加强师德建设是提升队伍素质首要任务。要提升师德建设针对性和有效性，提升气质风度品位，提升思想境界，讲究修养、教养、涵养。（1）日常教育：严格实施官塘中学老师仪表要求；教育教学常规考评，责任到人，捆绑到组；学习和宣传教育忌语和教育格言，形成舆论导向；营造师生共振双赢气氛，共建民主平等、友好合作新型师生关系；党内开展“党员一面旗活动”、团内开展“爱心工程”。（2）集中学习：学习优异理念，不停更新观念，培育学校精神；向身边人、同龄人学习推出校内优异楷模；群众自我教育群言堂大会交流讲话总结体会和心得；经典个案全校性分析和研究充足利用反面教材，认真反思总结；处事待人思想方法指导提升老师品位、心理自我调整、化解矛盾能力。3、形成“立体式”培训体系，促进连续发展。学校把各级各类培训有机结合，形成多角度多层次立体式培训体系。立足于校本研训，精心组织专题研讨活动，把教研组建设成为一个充满活向心力教育教学研究“家园”。每年进行一次全校性教学大赛，促进青年老师广泛参与竞赛课、汇报课，主动促进中老年老师参与研讨课、展示课，经过备课、说课、上课、评课系列训练，使广大老师，尤其是青年老师驾驭课堂教学能力，和优化课堂教学全程有一个质飞跃。 不定时地组织科研、现代信息、多媒体课件制作等讲座或培训，开拓视野，使老师适应该代教育、素质教育需要，不仅有敬业爱生精神，而且在学科专业、计算机利用、外语素养、教科研能力等方面一样要有突破。选送优异青年老师参与各级培训，完善在一线优异班主任、优异骨干老师中选拔培养管理干部机制，将优异老师尤其是优异青年老师选拔到干部队伍中，使学校管理队伍有可连续发展能力。每年举行12次课件制作评选、论文交流评选及教育思想研讨活动，大力弘扬高尚师德和教学特色，充足发挥经典示范作用来推进教育改革。4、展开“连环式”互动带教，取得共同提升。学校充足利用骨干老师资源，针对不一样阶段青年老师发展实际，建立“连环式”带教机制思想业务带教、阶段带教、同伴互助带教，让青年老师立即地在岗位成熟。（1）思想业务带教把准方向学校班子组员和年级组长、教研组长结对，常常进行学习交流、思想沟通，使学校办学理念、工作要求和年青老师培养目标深入组长心中，增强组长责任感和使命感。并常常对教研组活动开展进行指导，对教研活动有效性进行评价。（2）阶段带教引领专业学校骨干老师和不一样阶段青年老师结对。帮助适应期老师掌握基础教育教学技能。依据03年青年老师优势（精力充沛，对教育工作充满了憧憬和热情，有强烈提升本身教学水平需要）和面临问题（缺乏基础教学经验和技能，处理实际教育教学偶发事件时往往考虑欠周全），经过带教帮助她们完成从学生到老师角色转变。帮助发展期老师有序列地进行教育教学研究。对教龄在三到十青年老师，依据所需自己选择带教老师，在导师率领下有序列地进行学习研究。帮助成熟期老师形成鲜明教育教学特色。（3）同伴互助带教取长补短由备课组、教研组老师之间，开展教研讨，交流反思，.切实有效地处理实际教学问题，形成老师之间通力合作教学研究气氛。以“老师发展为本”，营造老师专业化发展良好气氛5、牢靠树立“发展为本”教育理念。首先要以“学生发展为本”，另一层含义就是在师资队伍建设方面要关注老师专业发展，“为老师发展铺路”，为老师成长搭建舞台。努力营造宽松、友好工作气氛，让老师在教学过程中不停总结、反思、提升过程中形成自己个性专长。建立有利于老师发展激励机制。深入完善“学科带头人”和“骨干老师”评审机制，健全教育教学奖励评价制度。深入完善人事制度、分配制度改革方案，要采取有力方法，稳定并发展现有老师队伍，尤其是优异中青年骨干老师，从根本上提升师资队伍整体素质。E、学校学生关爱计划青少年是祖国未来、民族期望，关心下一代健康成长，培养共产主义事业建设者和接班人，是关系到民族复兴、国家长治久安一项含有战略意义大事，是构建友好社会关键组成部分。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，认真落实落实科学发展观，坚持以德育人，推进素质教育，构建安全文明校园，突出关爱教育，为学生健康全方面发展发明良好育人环境。二、工作关键1开展法制教育和交通安全活动认真组织学生学习中学法制教育指导纲要，充足发挥校课堂教学主渠道作用，把法制教育和相关学科教育专题教育有机融合起来，提升法制教育针对性、实效性，使学生懂法、知法、遵法。请法制副校长和交警同志来校，利用汇报、讲座等形式对学生进行法制教育、法律知识和交通安全知识教导，讲解学法、懂法、遵法关键性、必需性和紧迫性，帮助学生提升分辨是非和遵法、使用方法及自我保护能力，引导她们做知法遵法合格公民。2加强学生行为习惯和养成教育。严格规范每七天一升旗仪式，充足发挥每一个步骤教育作用。晨会课、班会类课是系统进行道德教育课程，要采取合适教育手段，良好教学方法，让学生明辨是非，学会做人。充足发挥橱窗、黑板报宣传作用，深入认真落实实施中学生日常行为规范。不停规范课堂礼仪、生活礼仪、社交礼仪，使学生语言和坐立行走符合要求。在日常行为规范教育中不停提升学生自我管理、自我约束、自我服务能力，使学生成为一名遵规守纪、讲文明、讲礼貌合格学生。深入加强诚信教育。老实守信是人类最古老道德准则，是中华民族优良传统。为此以创建“诚信校园”，培养“诚信师生”为目标，以“诚信行为、诚信文化”为着眼点，使学生学有楷模，赶有目标，争当明礼诚信人。3关心学生心理健康教育。加强中学生心理健康课，设置心理咨询室，加强对学生生理、心理卫生教育，是确保学生健康成长关键，要经过讲座、汇报、讨论、心理咨询等形式，对有心理障碍学生进行调适和矫正，帮助同学处理心理上疑点，提升同学们自信心，进而提升同学们心理素质，增强学习信心，不停提升学习效率，心理压力。4开展助学活动和特殊群体关爱活动。对因家庭困难失学和面临失学学生开展捐助活动，要建档，有统计，并将捐助资金和人数上报上级关工委；对有不良行为青少年实施救助，要建档立案，结成对子，制订落实帮教方法；搞好留守生调查，并落实相关关爱方法，有档案、统计、责任状。学校关工委配合学校建立健全外来务工人员儿女档案，把外来务工人员儿女情况掌握起来，做到校、家长及监护人沟通情况，共同担负起教育好外来务工人员儿女责任。三、工作方法1、组建队伍，规范管理。加强学习党组织对关工小组领导。成立由校长、书记、副校长和小区督导员、校外教导员、年级组长组成学校关工小组，由书记担任组长。建立关工委组织工作例会制度，促进关工委组员工作组联络和交流，增强关工委系统凝聚力和向心力，深入推进关心下一代工作开展。2、加强学习，提升认识。认真学习中共教育部党组20号文件精神，并在工作中深入落实落实。不停提升本身素质，对学生思想道德教育情况进行调研，努力使关心下一代工作更有针对性、实效性。紧紧围绕构建社会主义友好社会，深入思索关心下一代工作应该“关心什么”、“怎么关心”等关键问题。3、重视学校“五老”队伍建设，主动安排、动员部分退休老同志到关工委来工作，不停增强关工委活力和生气。同时，深入发挥“五老”作用，扩大“五老”队伍，依据“五老”专长和意愿，动员她们为关心下一代作贡献。4办好家长学校努力提升家长学校办学水平，加强针对性，重视实效性，系统传授正确教育思想、标准和方法，要使家长掌握中学生年纪特征和心剪发展规律，不一样层次地举行专题讲座，交流讨论，真正达成家庭、学校、社会全方位培养学生。利用家长学校网络平台，加强学校和家长联络，提升家长教育孩子水平和能力。F、学校安全防范及应急预案为了保障校园安宁，确保师生人身安全和财产安全，维护正常教学秩序，深入强化“安全第一，预防为主”思想认识，构建健康友好校园气氛，特制订以下安全防范及应急预案。一、健全机构，加强组织建设。为确保安全工作顺利实施，学校要加强了安全工作组织机构建设，分工明确，责任到人，相互配合。1、成立安全工作领导小组，校长、副校长、任组长、副组长，二级机构人员，司务长和班主任为组员。2、由政教处、团委负责加强建设学生会安全保卫部、生卫部；各班成立治保小组；设置公寓管理员，门卫、保卫。3、由教务处负责维持日常教学秩序，体育课学生体育活动安全。4、由总务处负责食堂卫生、食品质量安全、学校硬件设施安全、高压锅炉安全、水电安全。5、聘用各班主任为本班安全宣传员，督查员。6、假期成立护校小组，确保护文期学校财产安全。二、落实制度，确保方法到位。为确保安全工作万无一失，学校要制订严密安全制度和方法，防患于未然。1、制订安全工作领导小组例会制度，定时汇总前阶段安全工作情况，落实安全工作方案，部署下阶段安全工作任务。2、各处室制订安全工作细则，把安全工作融入日常工作每个细节。3、政教处印发官塘中学生安全责任书、走读生安全责任书，增强学生本人和家长安意识；印发官塘中学学生安全须知，规范学生日常行为。4、实施轮番值周制度。天天安排两名行政人员和三位班主任共同值日，从周日下午学生返校至周六下午放学，全天候值班，负责维护学校正常秩序。5、食堂制订食品卫生制度，食品质量准入制度，司炊人员必需持健康证上岗。6、学校实施全封闭管理制度。校门口设置门卫、保卫。外来人员实施登记制度，预防校处闲散人员进入校园寻衅滋事；加强劳务人员管理。7、加强巡查制度，杜绝安全隐患。总务处每日对校园各区域实施巡查，每日对校园硬件设施实施巡查；水电工每日对供水、供电设置实施巡查；值日人员和保卫全天候对校园实施巡查；班主任全天候对教室、寝室实施巡查；教务处每日对课堂进行巡查。8、实施定时举行“安全教育”专题班会制度，确保安全教育日常化。9、集体活动设置安全保卫小组制度。学校组织大型集体活动如校会、运动会、集会等时，由政教处负责，召集各班治保委员，组成执勤值日小组，分别把守各关键位置，确保重大活动安全有序进行。10、聘用法制副校长，定时为全体师生举行安全制识讲座。11、卫生检验和评选制度。由政教处和团委组织学生会生卫部组员定时对各班教、寝室和卫生检验，并评定等次，确保卫生安全。12、警校联防制度，依靠公安机关，净化校园周围环境，确保师生人身安全和校园稳定。三、开展活动，增强安全意识。依据学校工作计划和安排，由政教处和团委牵头，开展一系列安全教育活动，使安全意识深入人心，并促成学校安全工作制度和方法落实。1、安全知识宣传活动。利用黑板报、文化橱窗等宣传阵地，加强安全知识宣伟力度；举行安全知识竞赛，如征文比赛、演讲比赛、辩论会、寓教于乐。2、安全方面评选活动。卫生检验评选，文明班级评选、文明寝室评选、“三好学生”评选等全部有效促进了学生安全意识。3、安全知识学习活动。组织全体师生参与安全知识讲座；观看“交通安全”碟片等，以此强化学生安全意识。4、组织全校班主任观摩“安全教育”专题班会课。四、以人为本，创设友好校园。师生心理健康问题不可掉以轻心，极易诱发恶性事伯。所以，必需亲密关注广大师生心理健康，根除酿丰恶性事件源头，以期构建安全稳定、健康友好校园环境。1、加强教职职员心理健康教育和普法教育。严禁班主任、讲课老师体罚和变相体罚学生。关心珍惜学生，帮助困难学生，教育“问题学生”。不准将学生成绩公开排名次，不准对任何学生挖苦讽刺，杜绝师源性心理伤害。2、走进学生心灵，关注学生心理健康。班主任老师要经过和学生谈话、批阅学生日志，侧面了解观察等多个渠道掌握学生心理情况和潜在心理问题，并立即和家长、监护人联络沟通，做好学生心理疏导，排除不良情绪，避免过激行为发生。3、加强班集体建设，对那些家庭背景比较复杂学生，“问题学生”和“留守学生”，班主任、讲课老师和全体同学要给更多人文关心，让她们感受到温馨友好集体温暖。4、统一全体师生思想，达成“学校是我家”共识，促成友善友好同学关系，师生关系、同事关系。五、常鸣警钟，制订应急预案。校园内一旦发生安全事故，不仅要有心理准备，临事不慌，而且要有应急方法，确保事态不致扩大，把损失和影响降到最小程度。1、一旦发生安全事故，首先要立即处理现场，立即向学校安全工作领导小组汇报，快速通知机关职能部门、责任人、班主任、学生监护人，协调各方面力量，妥善控制事态和局面。2、教学大楼，关键防范学生上下楼梯踩踏事故。“两操”、“三餐”时，值周人员、班主任立即到位，分楼层组织学生拉开距离、有序上下楼梯；集会时，由政教处、保卫人员、值周人员、班主任在楼道值勤，各班分期分批上下楼道，避免拥挤。3、公寓楼，关键防范学生摔伤，跌伤和火灾。严禁学生攀爬高处设施；学生床铺上铺护栏要坚固，严禁上铺睡两人；晚就寝时间，由值周人员、班主任、女生教导员和公寓管理员分头检验，严禁明火照明和抽烟现象，严防火灾。4、严禁学生上网、打牌，一经发觉，交由政教处和班主任批评教育严厉处理。5、严格实施门卫制度，严禁闲散人员进入校园，劝阻无效应立即通知派出所。6、周五下午学生离校，政教处、班主任、门卫保卫人员应护送学生到大门口，确保大门口交通安全。7、早读、上课、晚自习、晚就寝检验各班、各寝室人数，预防学生无故旷课，杜绝学生私自离校现象。8、一旦发生打架事件，应立即劝止，并将当事学生交由政教处严厉处理。9、一旦发生受伤流血或学生生病事件，应立即护送伤者到医院紧急诊疗，再及进通知相关人员。10、一旦发觉体罚学生现象，应严厉批评当事老师，抚慰当事学生，立即妥善处理。11、一旦发觉流行疾病，应立即向主管部门和卫生检疫部门汇报。G、官塘中学学校办学规模计划一、指导思想：以科学发展观为指导，以保障学生公平接收义务教育权利为宗旨，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源；以加强老师队伍建设为根本，以加紧标准化建设为载体，以四个创建为抓手，强化学校内部管理，全方面推进素质教育；以实现义务教育初步均衡为目标，缩小和城区学校之间办学水平差距，提升义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意教育。 二、发展目标：1、学校近期办学目标以“以人为本，友好发展”为办学理念，经过全校师生努力奋斗，逐步形成“面向全体、关注差异、尊重个性”教风，“主动参与、主动发展、体验成功”学风和“修德、健体、博学、精进”校风。努力争取到，学校办学条件深入改善，学校管理深入规范，队伍建设不停优化，教育质量位居同类学校前列，初步形成一定办学特色，主动创建市级教学示范校。2、学校中长久发展计划：办学条件标准化，教育装备现代化，学校管理科学化，队伍建设优良化，教育质量一流化，并形成一定办学特色，达成30个班，每班50人。四、实施方法1、校园标准化建设工程（1）、改善条件，深入提升学校硬件水平，营造友好安全育人环境，发挥优异教学设施在办学中关键作用。（2）、深入优化、美化校园环境，彰显环境育人功效。（3）、坚持以人为本标准、导向性标准、教育性标准、实践性标准、整体性标准和发明性标准，大力推进学校环境文化建设。（4）、深入完善学校食堂、宿舍硬件设施建设。2、教学质量提升工程（1）、以课程改革为中心，全方面推进素质教育，提升教育教学质量。（2）、推进以有效教学和课题研究为主课堂教学研究创新活动，提升课堂教学效益。（3）、建立科学合理教学质量监控评价体系，不停提升教学质量。3、老师队伍提升工程（1）、加强校本教研，促进创新型、发展型老师队伍建设。（2、强化教学常规管理，完善老师评价体系，提升老师业务水平，促进老师专业化发展。（3）、着眼发展，不停完善学校管理机制，努力创设能激发老师工作主体意识平台和搭建促进老师能力提升舞台。(4)、以师为本，塑造老师集体优良教风，努力提升老师个体在教育细节上品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、和时俱进”新时代老师形象。4、校园安全防范建设(1)、以生为本，结合学校实际，深入加强安全防范制度建设。(2)、以四个创建为抓手，深入加强后勤管理，规范操作程序，提升后勤服务水平，确保学生在校食宿安全。(3)、以人为本，加强教职职员心理健康教育和普法教育，创建友好校园。(4)、因时制宜，开展系列安全教育活动，增强师生安全意识。(5)、未雨绸缪，制订切实可行安全防范应急预案。附：官塘驿镇中学项目改造工程量、质量要求及预算清单官塘中学项目改造工程量、质量要求及预算清单A、官塘中学标准化教室改造实施方案一、基础情况我校是赤壁市明星学校，地处赤壁市北大门，一0七国道从门前经过，现有教学班19个，教职员107人，校园占地面积45630。教学楼建筑面积2088平方米，共有33间教室；多年来我校在上级领导在力支持下，前后改造了男女宿舍，办学条件有了一定改善，但仍然不能满足现代教育发展需要，为了深入落实落实义务教育法和湖北省人民政府相关深入推进全省义务教育均衡发展意见（鄂政发16号）及赤壁市人民政府相关深入推进义务教育均衡发展实施意见(赤政发38号)，优化教育资源配置，提升义务教育水平，尤其订本实施方案。二、改造项目（一）、屋面维修改造1、教学楼屋面维修改造2、办公楼屋面维修改造3、试验楼屋面维修改造（二）、外墙涂料1、教学楼外墙做涂料2、办公楼外墙涂料3、试验楼外墙涂料（三）、教室维修改造1、33间（24个教室+9个试验室等）教室墙面做乳胶漆：教室内、外走廊，办公楼、试验楼走廊，楼梯间，办公楼、试验楼四层64间房。2、33间教室地面及走廊做水磨石。3、33间教室卫生墙和教室外走廊卫生墙贴瓷砖。4、33间教室更换铝合金窗户和一楼防盗网。5、33间教室外根本路改造。6、楼梯间扶手维修。（四）、设备添置1、教室更换黑板。2、教室木门更换为钢木门。3、教室讲台、讲桌维修更换4、添置学生标准化桌椅。三、改造项目现实状况（一）、屋面现实状况：教学楼楼顶原来是做防水油膏，几年需新做一次，而且防水效果不理想，楼顶教室常常漏雨，顶楼全部教室夏天很炎热。（二）、教学楼外墙现实状况：教学楼外墙涂料年久失修，颜色陈旧，原来做涂料时没有将外墙粉刷，涂料直接做在水泥搓沙墙面，急需更换。（三）、教室现实状况1、教室墙面现实状况：全部教室墙面均为刮钙粉墙面，墙面较脏，有地方被撞坏脱落，急需维修。2、教室地面现实状况：教室地面为水泥地面，破烂不堪，有空缺，光滑沾油地方不等。3、教室卫生墙和教室外走廊卫生墙现实状况：现有墙面有刷有油漆涂料，油漆、涂料已出现多处破损、脱落。4、教室窗户现实状况：教室前窗户均是木质钢筋窗户，有已经损坏。5、教室内外线路现实状况：学校全部线路为铝线，且陈年老化，急需维修。6、教学楼楼梯间现实状况：水泥地面，部分地面出现破损、高低不平现象。7、教学楼楼梯间扶手现实状况：楼梯间扶手均为木质结