会计校内实训综合报告三篇.docx

会计校内实训汇报三篇
　　会计实训教学基础内容包含单项模拟、课程模拟、综合模拟、会计电算化模拟等实训教学。实训教学实施过程,不仅是以培养学生技能操作为目标,而且还以培养高素质劳动者作为最终目标，本文是小编为大家整理会计校内实训汇报范文3篇，仅供参考。
　　会计校内实训汇报范文篇一：　　一、实习目标
　　经过会计模拟实训，全方面系统地掌握会计凭证填制和审核、会计账簿建立和登记、对账和结账等会计核实基础操作技能和方法，加强对会计知识了解、对会计基础方法利用和对会计基础技能训练，提升会计业务综合处理能力，使我们能够将会计理论知识和会计实务有机地结合在一起，提升记账、算账、报账实际操作能力。
　　二、实习原理和内容
　　手工账关键内容有：填制原始凭证，设置账户，编制会计分录，填制记账凭证，编制记账凭证科目汇总表、总分类账、明细分类账、数量账，账项调整，对账，结账，编制会计报表。
　　三、实习材料
　　收款凭证、付款凭证、科目汇总表、转账凭证、账簿启用表、目录、明细分类账表、总分类账表、日志账簿、利润表、资产负债表、黑色签字笔、红笔、基础会计书本、尺子
　　四、实习步骤
　　(一)会计建账
　　(1)建账是依据企业具体要求和未来可能发生会计业务情况，购置所需账簙，然后依据企业日常发生业务情况和会计处理程序登记账薄。
　　(2)填写帐簙启用日期表和账簙经管人员一览表
　　(3)开设账户。在此次模拟实训中，关键有总账、库存现金日志账、银行存款日志账、采取(甲)式账式明细账、采取(乙)式账格式明细账及其它格式明细账。在账簙第一页上方填写改本账第一个账户名称及其它相关栏目，在该账页第一行“日期”栏中登记建账日期或期初日期，“摘要”栏中填写“上年结转”或“月初余额”字样，将账户余额抄录至帐页第一行“余额”栏中，账户就开设完成了。粘贴标签，便于快速找到某一账户在账簙位置。填写目录或账皮。
　　(二)填制和审核凭证
　　(1)将书中所给经济业务原始凭证按虚线剪下，按经济业务具体内容编制收款凭证、付款凭证和转账凭证。
　　(2)相关经济业务原始凭证要附在对应记账凭证后面。对于面积大于记账凭证原始凭证，应折叠成记账凭证略小面积。
　　(3)审核凭证。
　　(三)登记账簿
　　(1)依据经济业务内容，逐日逐笔登记库存现金日志账和银行存款日志账，并办理日结手续和必需转页手续。
　　(2)逐日逐笔登记明细账，并逐日结算账户余额。
　　(3)月末依据记账凭证逐笔登记各总分类账。
　　(四)对账和结账
　　(1)检验本期内发生经纪业务是否已全部填制记账凭证，并已登记入账。
　　(2)办理月结手续。
　　(3)编制总分类账本期发生额及余额试算表以检验账户统计是否正确。
　　(4)编制原材料、应付账款、应收账款明细分类账户本期发生额和余额明细表，以检察总长和其所属明细账平行登记是否正确。将其它明细账和总账所属明细账不多明细账余额之和直接和相关总账余额查对。
　　(5)结账和核账。总账填制工作完成后，就得开始核账了，记账凭证和各明细账、明细账和明细账、总账和明细账之间查对，从而达成账账、账证、账实合一。查对无误后，就能够依据总账或明细账月末余额编制试算平衡表，要求做到期初借方余额和期初贷方余额、本期借方发生额和本期贷方发生额、本期借方余额和本期贷方余额全部分别相等。在正确无误情况下，编制资产负债表和利润表等财务报表。
　　(6)整理和装订记账凭证。因为记账凭证式单位一份会计资料，作以不得随意丢弃和销毁，应妥善保管，在专盯过程之中应找到自己适合方法将每一张原始单据附在其对应记账凭证后，不得有误，此项工作是个细致活，应轴线利用裁、剪、叠等方法将其整理好，达成记账凭证上、左、下整齐划一。从而使装订出来账本美观大方，独具一格。
　　五、实习中碰到问题 (一)具体业务描述由书本上文字变成了单据，有时会有很尤其单据，有单据我们在学习时候不会见到;有时刚刚到单位对单据分类会感到头是晕。
　　(二)其次，特殊业务分录不会做，或以前会计做法会跟你不一样;
　　(三)财务报表编制，新人方法和以前会计会不一样。
　　六、实习体会
　　经过这学期手工记账，使我基础会计知识在实际工作中得到了验证，并含有了一定基础实际操作能力。在取得实效同时，我也在操作过程中发觉了本身很多不足：(1)比如自己不够心细，常常看错数字或是遗漏业务，造成核实结果犯错，引发无须要麻烦;(2)即使这十天里，每笔业务分录全部有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定不足，以后还得加强练习经过这十天来会计实训深刻让体会到会计客观性标准、实质重于形式标准、相关性标准、一贯性标准、可比性标准、立即性标准、明晰性标准、权责发生制标准、配比标准。总而言之，实训让我对“填制原始凭证，依据原始凭证填制记账凭证等工作有了更深入认识，并在实际操作过程中找出本身存在不足，对以后会计学习有了一个更为明确方向和目标。期望在接下来日子里，学校能给我们这些多实训课，方便我们能不停地查漏补缺，这么更能帮助我们工商管理专业学生学好会计这门课程
　　七、实习提议　
　　(一)学期、课时安排合理性
　　会计仿真实训安排时随意性较大，没有合理考虑课程前后衔接性对学期要求和实训工作量对课时要求。
　　(二)仿真实训环境构建
　　即使建立了专用实训中心或实训室，但仅考虑了会计工作内部环境，没有考虑考虑会计工作外部环境。
　　(三)实训内容选择
　　实训内容选择上同类型经济业务没有筛选，存在无须要反复，实训内容围绕凭证—账簿—报表开展，机械并反复。实训时重核实而轻处理步骤，使得学生只会依据资料填凭证、登账簿、编报表，而对具体业务处理步骤知之甚少。同时实训时大多局限于手工会计核实。
　　(四)实训用案例是死，而企业实际经济业务却是千变万化
　　实训中一定要注意案例拓展，不能简单就这笔经济业务怎样处理作为全部内容，要合适进行延伸。经过合适拓展，做到举一反三，又能培养学生独立思索能力。
　　同时拓展时能够采取提问方法，对于拓展内容依据学生反应情况确定是否需要深入讲解。
　　(五)分组分岗实训时注意岗位轮换
　　分组分岗实训有利于学生加深对会计岗位了解，熟练掌握该岗位应完成工作，同时培养学生团体意识。但学生毕业后从事会计工作时可能担任不一样职务，所以分岗实训时一定要注意经过定时岗位轮换，使学生接触到不一样会计岗位工作内容。以四人一组分岗实训为例，通常可设置一名出纳，两名会计，一名会计主管，经过岗位分工分别负担不一样会计工作，然后在实训期间内经过组内或组和组之间岗位轮换让一名同学分别从事出纳、会计、主管岗位，以实现岗位轮换目标。
　　会计校内实训汇报范文篇二：　　为期36课时ERP校内仿真实习让我受益良多，加强了我实操能力。在整个实习过程中，我们模拟真实企业整个业务步骤,从采购到生产到仓储再到销售等。这些业务让我把专业理论知识利用到实践结合过程中，经过老师悉心指导和和同学们交流，更关键是自己努力，让我在这次实习中有所收获。当然，除了成功经验，在实践过程中得到“教训”也是一笔宝贵财富。
　　一、实习单位基础情况和岗位职责简述
　　(一)、单位基础情况
　　笨笨是一个起步于当地民营企业，XX年创，至今已经有三年，长久以来一直专注于某行业P系列产品生产和经营，属于经典离散型制造企业。P系列产品所需物料配套性很高，需要进行正确计划以确保生产，同时要尽可能降低库存，以降低成本，降低资金占用;同时，其所生产P系列产品个性化要求比较高，除标准产品外，企业还可能依据用户要求进行产品定制，所以，其生产类型属于多品种、小批量生产。
　　(二)岗位职责简述
　　在此次企业行为模拟中，我担任是财务经理，具体工作有以下多个方面：建立账套，录入企业财务部分系统初始信息;对日常财务记账立即将发生业务录入用友系统;期末立即核实利润分配，按期做好相关报表及财务情况分析。在企业行为模拟试验开始前，参与企业预算会议，做好年度财务计划;了解企业财务情况和资金筹集情况，销售时立即统计业务发生情况，必需时和库存方面对账，确保账实相符。期末做好结账工作，立即出具相关财务报表，企业财务结果和经营结果分析汇报。
　　二、实习项目
　　(一)实习项目概述
　　实习项目分为三个项目，项目一是企业初始设置，包含企业建账、基础档案设置、期初设置及期初余额录入;项目二是企业日常业务处理;项目三是企业期末业务处理，包含笨笨企业期末业务处理和财务报表编制。
　　(二)具体实习环境
　　在日趋猛烈市场竞争环境下，笨笨企业管理层意识到必需要借助企业信息化管理武装自己，向精细化管理要效益。经过比较分析市场各类管理信息化软件，笨笨企业选择了用友企业针对中端市场开发用友ERP-U8软件。
　　三、实习内容
　　(一)前期准备阶段
　　在企业开始实施ERP之前，必需建立起企业信息化基础。其中最关键工作就是数据标准化工作，要为其装入“正确”、“完整”基础数据。首先要建立帐套，整理基础档案，明确多种档案用途和录入期初余额;其次要整理期初数据，因为笨笨企业多年来一直采取手工核实方法，采取计算机信息管理后，为了确保手工业务和计算机衔接，继承历史数据，确保业务处理连续性，要将截至到现在为止手工核实余额过入到计算机信息处理系统中作为期初数据，才能保持业务完整性。
　　(二)运行阶段关键实习内容
　　笨笨企业每个月初派营销主管参与产品订货会，争取当月销售订单。取得销售订单后，依据销售订单组织安排生产、研发，再依据生产要求进行材料采购，是经典以销带产，以产订购企业。关键包含现金盘点;更新原材料订单，对已到原料进行入库处理;对缺乏或需要原料下订单;因为企业没有购置生产管理模块，对生产更新，和完工入库要进行推算;对空出生产线进行下一批生产;更新(收回)应收款;查询销售现存量，看是否能按订单交货;在总账系统中录入一张“支付行政管理费”凭证;最终就是期末业务处理，支付利息、设备维护费，计提折旧，结账，还有财务报表编制。
　　四、存在问题
　　(一)企业运作混乱
　　因为一开始接手这么大工作量，而且一个人负责全部步骤，面对以前从未接触过新新环境，刚开始时候，手忙脚乱不清楚因为工作量太大，常常轻易漏办一些业务。
　　(二)各项工作未能做到井然有序、有条不紊
　　在做每一项工作之前，全部必需事前有一个比较周详计划，方可能做到忙而不乱，井然有序。而这首先，恰恰是我做不够，有时候总是等到要某项工作临开始前，才开始着手去准备，很多时候因为准备不够充足，造成因慌乱而使得工作未能很好完成。
　　(三)内部协调、部门之间交流沟通不够
　　企业作为一个整体而存在，我们每个组员全部是企业不可或缺一部分，企业各项业务开展应该是一个团体活动，而不可能仅仅靠某个部门或某多个部门努力。
　　五、实习收获和心得体会
　　这次校内仿真综合实习使我受益匪浅，让我系统地了解一个企业从采购---生产--销售----结算成本一系列过程，对企业运作整体上有了一个系统了解。实习将书上枯燥知识形象化了，让我们直接参与到整个企业经营决议中去，使我们了解各个报表中数据起源，了解企业内部之间在报表中表现那种亲密关系。
　　面对猛烈社会就业竞争，只有坚持学习新知识，才能愈加充实自己，完善自己,才能使自己更上一层楼。这次实习为我提供了和众不一样学习方法和学习机会,让我从传统被动授学转变为主动求学，从死记硬背模式中脱离出来，转变为在实践中学习。增强了领悟、创新和推断能力，掌握自学方法，这些方法提升是终生受益，我认为这次难得实习让我真正知道了工作和学习基础规律，为以后我走出社会，从事会计这一岗位奠定了坚实基础。
　　会计校内实训汇报范文篇三：　　第十七周，我们进行了一周会计实训，实训内容是以模拟企业经济业务为培训资料，利用会计工作中证、账等对会计核实各步骤进行系统操作试验，包含账薄建立、原始凭证、记账凭证审核和填制，多种账薄登记、对账、结账等。即使我们学习了会计基础理论，但在利用理论到实际还是有很大差异。假如不能够把发生业务用账形式表现出来，那么就不能算做会计。
　　实训关键训练内容是掌握多种账簿登记，和书写，如金额大小写，日期，收付款人等等填写。仔细阅读模拟材料，判定资料中经济业务包含账户，依据各账户属性分类，填入账页纸中。最终填写各账户期初余额。我们练习是有步骤，依据相关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔登记现金日志账、银行存款日志账和其它相关明细账;往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。依据科目汇总表登记总分类账。并和相关明细账、日志账相查对;最终要编制会计报表;将相关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写培训总结。
　　会计原来就是烦琐工作，整天要对着那枯燥无味账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会造成“雪上加霜”。 但做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事全部一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会抵达成功彼岸!
　　经过这些天手工记账，使我基础会计知识在实际工作中得到了验证，并含有了一定基础实际操作能力。在取得实效同时，我也在操作过程中发觉了本身很多不足：比如自己不够心细，常常看错数字或是遗漏业务，造成核实结果犯错，引发无须要麻烦;在培训中几乎每一笔业务分录全部是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定不足，以后还得加强练习。 经过这次实训，我对会计有了更深了解:
　　1. 做会计需要细心，和恒心;
　　2. 做会计需要讲究有证据和依据;
　　3. 做会计需要有责任心，和诚信;
　　4. 做会计需要有没有私，灵活。
　　为了能要实现自己未来做个会计员理想，我会愈加努力去学好会计知识。感谢昭仪老师和玉玲老师辛劳一周为我们实训，让我们从中收获了那么多。