三场中学开展积极参与课改优质课预赛与决赛的专题计划与实施专项方案.doc
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1、三场中学开展主动参与课改优质课预赛和决赛活动计划和实施方案 一、指导思想 以“三个代表”关键思想和科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以推进职业教育课程改革为载体,以加强社会主义荣辱观教育为契机,以端正教育思想、丰富专业知识、提升教学技能为关键,以深化职教教年活动为抓手,创建有利于老师专业发展方法、方法和激励机制,促进老师不停挑战现实,追求卓越,实现教学业务水平和教育教学效果同时提升,推进我校职教事业稳步发展。二、目标要求依据县教育体局开展主动参与课改优质课预赛和决赛活动会议精神,结合职业教育和我校实际,开展“三大”活动要达成关键目标为: 提升老师专业素质。大力提升老师思想水平、学历水平、
2、学识水平、教学水平和科研水平。培养一支专兼结合,结构合理,业务精良老师队伍,全部全部含有良好思想政治素质,教书育人,遵纪遵法,含有高尚职业道德和社会公德,愿意为我校职业教育事业发展服务且主动奉献;学历结构达成相关要求,合格率达95%以上,部分老师经过进修取得硕士学历;老师专业理论知识扎实,有一定教学经验,不停改善教学内容,努力提升教学质量,努力争取取得最好教学效果;有一定科研、教研能力,有明确研究方向,每十二个月全部有一定教科研结果。要经过此次活动,着力培养一批优异老师和骨干老师,校级教学能手不低于老师数30%,市、县级学科带头人和骨干老师不低于老师数20%,促进我校老师队伍整体素质有较大提升
3、。 更新学校办学理念。深入理清办学思绪,确立“一切为了学生,为了一切学生”,继续深化以多元智力理论为支撑区分化教学改革和以项目教学法为指导技能教学改革。树立“率先当强”发展观、以人为本教育观、全方面发展质量观,明确学校科学发展方向和目标定位,拓宽老师队伍建设多种有效路径,主动实施素质教育,切实处理教育教学工作中存在问题和困难,努力丰富学校文化,深入提升学校办学品位、管理水平和发展水平。三、活动内容三年内,关键围绕六个讨论专题,展开教育思想大讨论;关键研读六本教育理论专著,展开专业知识大学习;精心组织六项竞赛活动,展开专业技能大练兵。 教育思想大讨论教育思想和观念更新是老师专业成长和各项教育教学
4、改革前提。每学期我们将依次围绕一个专题制订学习讨论计划,并结合学校和职业教育实际情况,列出若干讨论专题,利用政治、业务学习时间,经过设置老师论坛、举行专题讲座、组织学习观摩、征文、开通网络交流平台等形式,组织老师学习和讨论。六个讨论专题是:(1)新形势下学校和老师教育理念更新和确立;(2)“率先当强”总要求和新形势下老师角色定位和适应;(3)老师专业发展有效路径和策略;(4)新课程背景下老师教育教学行为改变和反思;(5)以校本教研促进课堂教学质量提升方法和安践;(6)确立科学发展观,不停深化素质教育,促进教育均衡发展和学生全方面发展。 专业知识大学习每位老师要制订三年读书学习计划,确保三年内每
5、人最少阅读12本教育理论和学科专业知识等方面专著,其中每学期必需研读一本指定专著,其它由自己依据专业发展需要挑选阅读。指定六本研读专著为:(1)教育新理念、(2)给老师一百条新提议、(3)老师专业化理论和实践、 (4)新课程中老师行为改变、(5)教学理论:课堂教学原理、策略和研究、(6)多元智能。 专业技能大练兵专业技能大练兵活动将开展六项竞赛活动, 全部老师全部要经过“一课一案一文一课件”校级预赛、市级复赛和镇江市决赛三个层面竞赛活动,参与各级教学能手评选。学校将分阶段结合日常教育教学工作安排进行校级预赛。六项竞赛活动项目以下:(1)老师个人网页和学校“三大”活动网页评选(2)优质课评选竞赛
6、(3)优异论文和优异科研结果评选(4)优异课改案例、教学设计和试卷命制评选 (5)优异课件制作评选(6)青年老师教学基础功竞赛四、活动安排 “三大”活动是镇江市“职教教年”活动和“三爱”教育活动自然延伸和不停深化,要以教育思想大讨论为主导、专业知识大学习为根本、专业技能大练兵为主体,使三者环环相扣,相辅相成,融为一体。“三大”活动分三个阶段进行。 第一阶段:宣传发动(5月6月)。开展“三大”活动是提升老师本身素质、加强老师队伍建设、提升综合办学实力关键举措,我校将认真做好思想发动工作,在全方面总结镇江市“职教教年”和“三爱”教育活动结果基础上,采取大会动员、小组学习、座谈讨论和专题讲座等形式,
7、组织老师认真学习相关文件,关键学习指定文章,提升对开展“三大”活动关键性和必需性认识,明确“三大”活动指导思想和目标要求,确保宣传发动效果。学校已利用网络技术平台,在校园网上开辟了“三大”活动专页,提供活动资源,立即报道活动动态,展示活动内容和结果。 第二阶段:组织实施(7月6月)。分三年时间,关键围绕三大方面开展形式多样、内容丰富活动,细化活动安排,优化过程管理,造成声势、形成特色、抓出成效。 深刻剖析思想实际,开展教育思想大讨论活动 1.每学期选择六个专题中一个专题制订学习讨论计划,列出若干讨论专题,利用政治、业务学习、教研组活动等时间,开展多个形式学习讨论活动,不停端正、更新老师教育观念
8、。老师在学习讨论过程中认真做好活动手册记载工作。2.在全方面总结多年来老师和学校在教育思想、办学理念和教学工作等方面情况基础上,关键检验存在微弱步骤和突出问题,以新教育观、新老师观、新学生观、新教学观为指导,分析原因,强化方法,务求实效。要经过“三大”活动,把我校确立“没有差生,只有差异”学生观,“尊重学生个体差异,相信不一样层次学生在不一样学习阶段均能取得进步和发展”教学观全方面内化为全体老师自觉观念,把学习、讨论、反思、改善融为一体。每位老师要制订出个人工作改善方法,学校要制订或修订出一批新工作规章制度。3.在我校已开展老师每七天撰写教学周记、教学随笔,班主任写教育周记基础上,每学期定时组
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