人体免疫教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第3节 人体免疫第1页 人生活自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就可能引发疾病，损害人健康。人为何能在有大量病原体存在环境中健康生活？导入新课导入新课第2页1.描述人体免疫功效；2.举例说出人体特异性免疫和非特异性免疫区分；3.说明计划免疫意义；培养利用所学生物学知识分析和处理实际生活中碰到问题能力。学习目标导入新课导入新课第3页1.非特异性免疫 当病原体入侵人体时，皮肤和黏膜屏障作用非特异性免疫和特异性免疫一讲授新课讲授新课第4页 资料分析：科学家们曾经做过这么一个试验：把一个有毒链球菌涂在健康人手上，3分钟后检验，这种病菌有3000万个；经过60分钟后检验，只有170万个；120分钟后检验，就仅剩3000个了。为何？讲授新课讲授新课第5页黏膜分泌物有杀菌作用讲授新课讲授新课第6页皮肤能够阻挡病原体侵入人体讲授新课讲授新课第7页呼吸道黏膜上纤毛清扫作用讲授新课讲授新课第8页当病菌侵入人体内时，吞噬细胞吞噬作用讲授新课讲授新课第9页非特异性免疫：先天，对各种病原体 都有防御作用当病原体侵入人体时，溶菌酶杀菌作用讲授新课讲授新课第10页讨论：为何出过水痘人能够抵抗水痘病毒侵袭呢?抗原、抗体分别指什么？红细胞血小板T细胞淋巴细胞T2.特异性免疫讲授新课讲授新课第11页（1）抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一个抵抗该病原体特殊蛋白质，叫做抗体。（2）抗原：引发人体产生抗体物质（如病原体等异物）。讲授新课讲授新课第12页（3）特异性免疫：出生以后产生，只针对某一特定病原体起作用。淋巴细胞病原体抗体（抗原）刺激产生结合吞噬细胞促进去除抗原，或使抗原失去致病性讲授新课讲授新课第13页非特异性免疫 特异性免疫范围对体外异物都反应对一个异物有反应特征没有特异性特异性形成生来就有后天形成作用弱强共同特点：排除和毁灭侵入人体病原微生物，维护人体健康。3.非特异性免疫和特异性免疫比较讲授新课讲授新课第14页 免疫是人体一个防御功效，人体依靠这种功效识别“自己”和“非己”成份，从而破坏和排斥进入人体内外来侵害物质，以及人体本身所产生损伤细胞和肿瘤细胞等，以维护人体内部环境平衡和稳定。4.免疫意义讲授新课讲授新课第15页1.在为严重烧伤病人植皮时，是应该用 病人自己健康皮肤，还是用他人健康皮肤？为何？2.生活中为何有些人会发生过敏反应？3.打预防针能有效地增强人体免疫力，你曾经接种过哪些疫苗？讲授新课讲授新课第16页医护人员为新生儿接种乙肝疫苗水痘疫苗计划免疫：依据国家对毁灭传染病要求，在易感人群中，有计划地进行预防接种。计划免疫二讲授新课讲授新课第17页“四苗”常规预防接种疫苗预防传染病卡介苗结核病百白破联合疫苗百日咳、白喉、破伤风脊髓灰质炎疫苗脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）麻疹疫苗麻疹讲授新课讲授新课第18页人体免疫免疫类型非特异性免疫特异性免疫：皮肤和黏膜屏障作用白细胞吞噬作用唾液溶菌酶杀菌作用计划免疫：有计划地预防接种产生抗体，毁灭病原体（抗原）免疫意义抵抗抗原侵入，预防疾病产生去除体内衰老、死亡和损伤细胞监视、识别和去除体内产生异常细胞（如肿瘤细胞）课堂小结课堂小结第19页1.以下选项中，属于特异性免疫是()A皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体 B抗体抵抗对应病原体C溶菌酶使病菌溶解 D白细胞将病原体吞噬消化B随堂训练随堂训练第20页2.动物惯用粘满唾液舌舔伤口，结果有利于伤口愈合，以下选项中免疫类型与此相同是()A.服用糖丸预防脊髓灰质炎 B.接种卡介苗预防结核病C.白细胞吞噬侵入组织内病菌 D.注射乙肝疫苗C随堂训练随堂训练第21页3甲流肆虐之际，在疫苗不能充分供给情况下，政府首先为医院医护人员和学校师生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗免疫类型分别属于()A.抗原、非特异性免疫 B.抗体、特异性免疫C.抗原、特异性免疫 D.抗体、非特异性免疫4在进行器官移植时，患者免疫系统会对异体器官产生不一样程度排斥，移入器官相当于()A.抗原 B.抗体C.蛋白质 D.生长激素CA随堂训练随堂训练第22页