杨疃中学教师网络学习空间应用实施专业方案.docx
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1、杨疃中学老师网络学习空间应用实施方案为增强我校优质教育资源共享,促进教和学、教和教、学和学全方面互补,提升我校老师专业化水平,特制订本方案。一、指导思想为落实中小学老师专业标准(试行)、宿州市基础教育信息化发展计划和实施方案及灵教【】10号等文件精神,创新教学模式,提升教学质量,增强师生空间应用能力,提升我校办学质量。二、工作内容1、工作目标:在全校开展应用老师个人网络学习空间,使每一位老师均可经过安徽省基础教育资源应用平台,进行网络备课、教学研讨、上传和下载教学资源等,创新教学、教研模式,提升教学质量。2、参与对象:全校在编老师三、工作标准1.方向性标准。老师个人空间内容要正确把握舆论导向,
2、和上级部门宣传口径保持一致,不制作、公布和传输不利于教育发展内容。2.实时性标准。老师个人空间内容要立即更新,实时公布自己在教育教学过程中最新动态、经验、感悟、心得,强化空间时效性。3.科学性标准。老师个人空间内容设置要科学有序,栏目安排合理、详实正确、客观真实,避免知识性、文字性差错。4.服务性标准。老师个人空间建设要努力争取做到服务于学校发展,服务于老师成长,不得剽窃,有利于老师之间学习交流。四、工作要求1、每位老师平均每七天最少上传一个教学资源(教学资源包含:教学设计、教学课件、教学视频或媒体素材)2、每位老师平均每七天最少在安徽省基础教育资源应用平台下载一次优质资源(类别不限)。3、每
3、位老师每学期(按3个月算)最少要在“教学论文”、“教学日志”和“课后反思”栏目各上传1篇(转载需注明出处)4、有能力老师可上传教学视频或微课设计。五、结果应用学校将对“老师个人空间”应用情况进行量化考评,并和老师绩效考评挂钩。杨疃中学教育信息化领导小组组 长:田永恒副组长:魏 勇 张海涛组 员:王元领 亢金星 陈广林侯 勇 李好友 张尤想刘焕余 王春宵附件1:福建省教育资源公共服务平台老师个人空间操作说明1.在浏览器中输入“福建省教育资源公共服务平台”地址:。2.在“空间登录”处,输入老师用户名、密码,点击“登录”进入个人空间。3.进入老师空间首页:能够在个人主页中发表、管理文章、资源,同时能
4、够进入小区,管理相册、查看留言,了解心得和留言等。(1)文章:能够公布新文章、对文章分类、删除、编辑、站内用搜索等,对已经发表文章进行称赞、转载、收藏和评论等操作。(2)资源:提供个人资源网盘、收藏资源和上报资源管理功效。能够上传、新建、公布资源,对资源文件夹进行编辑、移动和删除。(3)文章栏目设置方法步骤文章分类管理方法:先创建“主类”,如“教学设计(教案)”,在每个再主类下再创建子类,如“下学期”,每个主类下最少创建一个子类,不然该主类内无法发表文章,文章只能发表在某个子类下。操作步骤以下:第一步:进入“我工作空间”,选择“文章”总栏目,再选择“文章分类”栏目标题中“管理”选项。第二步:选
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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