万隆中学培育和践行社会主义核心价值观活动实施专项方案.doc

万隆中学培育践行社会主义关键价值观活动实施方案
培育和践行社会主义关键价值观对推进中华民族伟大复兴中国梦实现提供了关键理论支撑，对巩固马克思主义在意识形态领域指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗共同思想基础含有十分关键作用。为在我校深入开展社会主义关键价值观教育实践活动，特制订本方案。
一、开展社会主义关键价值观教育指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；以社会主义关键价值体系教育活动载体，将社会主义关键价值体系融入学校教育各个步骤，坚持创新内容、创新形式、创新手段，提升学校德育工作实效性，创建富有特色、群众满意教育。把社会主义关键价值观教育作为德育根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把我校学生培养成含有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，勇于创新、勇于实践社会主义事业建设者和接班人。
二、培育践行社会主义关键价值观总体目标
对我校学生进行社会主义关键价值观教育，要坚持全方面落实《国家中长久教育改革和发展纲要》所确定德育目标，主动构建各年级进行社会主义关键价值教育观教育目标和内容体系，关注每一个学生健康成长，为学生全方面发展和终生发展奠定良好思想道德基础，形成和教育实际相结合社会主义关键价值体系教育工作新格局。初步达成以下目标：
（一）社会主义关键价值体系基础内容包含国家层面价值目标：富强、民主、文明、友好；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法制；公民个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
（二）教育帮助学生深入学习社会主义关键价值观内容，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德和革命传统教育。让学生初步树立正确世界观、人生观、价值观，能分清是非、善恶、丑美，能模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
三、组织机构
为确保活动有序开展、扎实推进、取得实效，经研究决定成立万隆中学培育践行社会主义关键价值观活动领导小组:
组长：肖泽华
副组长：卢金华、李石头、兰炳华
组员：刘小山、叶顺生、李坊建、王金文、肖文富、李富华、王维、陈伟军、肖辉金、谢学志、曾水生
领导小组下设办公室，兰炳华同志兼任办公室主任。
四、实施路径及具体安排
（一）坚持把社会主义关键价值体系教育和课堂教学紧密结合起来。
充足发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不一样角度和不一样方面贯穿和渗透社会主义关键价值观教育，使社会主义关键价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，生动具体地融入到学生学习成长全过程，营造有利于学生健康成长友好环境，使学生牢靠树立社会主义关键价值观。具体以下：
①经过思想政治课直接进行社会主义关键价值观教育，用“关键价值”来统领学生多元价值取向；
②经过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统教育。在语文教学中增加传统经典范文、诗词比重，培养学生体会东方审美文化独特内涵，热爱我们民族优美传统文化，使学生确立社会主义关键价值观，培养爱国主义精神；
③经过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献光荣使命感和责任感；
④经过基础课程学习，培养学生科学素养和创新精神。
⑤强化书法、绘画等课程加强对学生美育，激励学生研究和宣传中华优异传统文化，培养民族精神。
（二）坚持把社会主义关键价值观教育和校园文化建设紧密结合起来。
学校充足发挥校园文化熏陶作用，利用生动活泼形式进行以构建社会主义关键价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为关键，以优化、美化校园环境为关键，建设表现社会主义关键价值体系、表现社会主义文化特点、表现时代特征和学校特色校园文化，把丰富多彩校园文化活动作为进行社会主义关键价值观教育有效载体。
依据学生特点，科学地设计和安排形式多样文化活动，既突出关键价值观，又表现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见校园文化气氛中全方面确立社会主义关键价值观。
①结合学校“国学经典系列专题班会课”召开专题班会，要求学生作为学校一员，不仅收获知识，还收获道德、老实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提升自救自护能力，养成良好安全卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、老实守信、遵守纪律、自强自立新时代中学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。
②充足利用周一升旗仪式，采取国旗下讲话等形式，以学习“社会主义关键价值观”为教育内容，对全体中小学生发出倡议。
③经过主动举行以社会主义关键价值观为专题专题汇报会，浓厚社会主义关键价值观教育气氛，使中小学生在潜移默化中接收社会主义关键价值教育。在目前，开展社会主义关键价值观教育，要和“弘扬和培育民族精神月”、 “美德少年”等活动结合起来。
④经过校园广播、橱窗、板报、横幅等传输手段，在中小学生中广泛宣传社会主义关键价值观，充足发挥校园传媒育人功效。
⑤大力推进“社会主义关键价值观”进班级活动，努力争取使每个中小学生做到人人了解、掌握、利用，并落实在日常行为中。
（三）坚持把社会主义关键价值观教育和师生道德实践活动紧密结合起来。
社会主义关键价值体系教育，要一直和德育实践活动紧密结合，和学生综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导学生在实践中牢靠树立社会主义关键价值观。要紧密结合学生思想实际，紧紧围绕社会主义关键价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩道德实践活动。
① 举行以“树立社会主义关键价值观，争当文明学生”为专题班会，针对学生特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生自觉行为和基础道德情感。
② 开展社会主义关键价值观进校园“五个一”活动，经过学校组织开展专题实践活动，用社会主义关键价值观提升未成年人思想道德素质，扎实推进未成年人思想道德建设。一是每个月一次小区服务。让学生经过社会实践和小区服务活动，初步了解社会，取得对社会真实认识。掌握基础社会实践和社会服务技能，并把自己在课堂上所学知识应用于社会，并服务于社会。培养学生关注自然和社会责任感、使命感，服务和奉献意识、发觉社会问题、分析、处理社会问题能力。二是每个月读一本好书。由学校精选一批适合学生阅读书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感爱好书籍，由家长督促学生有计划阅读，并写出读后感，由家长署名后交到学校，并由学校每个月进行评选表彰。三是每个月一次生命教育家长学生专题讨论会。针对目前不停出现部分校园刑事案件、部分学生自杀事件等等现象所暴露出学生心理承受力差和部分不珍爱生命等社会现象和问题，由每个班为单位组织，可分期分批邀请家长到班上来参与，每期用部分或一个事件来开展部分家长学生互动讨论，促进家长和学生感情交流沟通，培养学生珍爱生命、感恩生命、珍视亲情正确观念。四是天天讲一句文明礼貌用语。目标是培养学生从小从自己日常生活学习中培养良好文明观念习惯，知道什么是文明。每班备有一本监督统计本，由同学相互对不用文明礼貌用语点名指出提醒，每七天由老师在小结会上进行汇总点评。五是每七天为父母做一件家务劳动。目标是培养学生养成热爱劳动好习惯和体贴父母回馈感情。每个家长为学生准备一小本“家务劳动统计本”，由学生自己作好所做家务简单描述登记，家长经过微信等现代媒介，发给班主任及本班同学分享。
③ 组织开展社会实践活动，开展国情知识竞赛等活动。结合党群众路线教育实践活动，在班子组员、老师和党员广泛开展向龚全珍、焦裕禄、赖积明等优异人物学习活动，每人写出一篇深刻心得体会。
④ 开展以“树立社会主义关键价值观”为专题读书、演讲比赛、征文、手抄报、书画展、辩论会等活动。
⑤ 开展学生“每个月一歌”学唱活动。经过这项活动开展陶冶学生情操，达成丰富联想、开启智力、活跃思想关键作用。用歌声培养学生奋发昂扬精神风貌，创建健康向上校园风貌。
⑥以多种节日、宣传日、纪念日为契机，组织师生开展道德实践活动，把社会主义关键价值观融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用七七抗战纪念日、“十一”、香港澳门回归等纪念日培养学生爱国情怀；利用母亲节、父亲节、老师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪遵法观念等；经过各年级考试纪律教育，培养学生老实守信美好品德等；经过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义关键价值观认识和了解。
信丰县万隆中学
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