传统美德-源远流长课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
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1、第四单元 骄人祖先 灿烂文化10.传统美德 源远流长第1页探究新知一个民族,没有振奋精神和高尚品格,不可能屹立于世界民族之林。中华民族在自己发展历程中所形成代代传承美德,深深熔铸在我们伟大民族精神之中。不懈追求人格涵养提升是中华传统美德突出特点,如重视明志、崇尚气节、考究诚信等。明志就是确立志向。在向理想彼岸远航中,只有不畏艰险、不停进取人才能体验到成功喜悦,而明志是为激流勇进人生注入第一推进力。第2页探究新知“有志者事竟成。”明朝思想家王阳明说:“志不立,天下无可成之事。”说一说你自己志向或理想,你是否在坚定不移地朝着它前进?第3页探究新知气节指志气和节操,往往表现为坚持正义,在民族危急关头
2、或强大压力面前不屈服精神。气节是以廉耻之心为基础,没有廉耻,就不能坚持道德标准。第4页探究新知 苏武牧羊汉武帝时,苏武出使匈奴。当他即将完成任务时,发生了变故,匈奴首领强迫他投降。苏武对下属说:“我是汉朝使者,假如丧失气节、违反使命,还有什么脸面回国呢?”以后,匈奴将苏武流放到荒无人烟北海边去放羊。没有粮食时候,他就吃草根等充饥,但他一直没有屈服。等到匈奴准许苏武回国时,他已经在匈奴受了磨难,胡须、头发都变白了。第5页探究新知富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。孟子滕文公下时穷节乃见,一一垂丹青。文天祥正气歌诚信既是一个人立身之本,也是一个民族、国家生存之基。“失信不立”是亘古不变人生哲理。第
3、6页探究新知范式赴约东汉时,范式与张劭同在京城洛阳读书,结下深厚情谊。学业结束了,二人分别时,范式对张劭说:“两年后我去探望你父母和孩子。”然后他们约定好了日期。约定日期快到了,张劭请母亲准备接待范式。母亲说:“这是两年前约定了,况且我们两家相隔千里,你怎么能够当真呢?”张劭说:“范式是个守信用人,他一定不会失约。”到了约定那一天,范式果然赶到了。第7页探究新知人言论应该以诚信为本,符合名实一致、言行一致、表里一致要求。名实一致,是说言论要与事实相符;言行一致,是说言论要与行动相符;表里一致,是说嘴里说要与心里想相符,不能口是心非。回顾近期生活,想一想,在名实一致、言行一致、表里一致这三方面,
4、你在哪方面做到了,哪方面没做到。假如没做到,分析一下原因。第8页探究新知求新是人格涵养不可或缺一部分。求新就要与时俱进。没有求新,个人就不能发展,社会就不会进步。求新精神表达了中华文化中主动进取、奋发向上品质。第9页探究新知胡服骑射战国时期,赵国和北方少数民族之间战事频繁。因为传统战车、战袍很粗笨,赵国经常打败仗。赵武灵王从少数民族军队穿着简便合体衣服骑马作战中受到启发,下令军人改穿像少数民族那样服装,并学习 骑 马 射 箭。一 些 守 旧 人 士 以“古道”“古法”名义反对,赵武灵王说:“古今不一样俗,何古之法?帝王不相袭,何礼循?”他果断落实新法,终于使赵国强大起来。第10页探究新知人格涵
5、养离不开学习和实践。好学善学、学以致用、知行合一是古人崇尚精神境界。第11页探究新知在崇尚人格涵养文化精神浸润下,中华民族产生了一代代品行高洁人士。他们伟大人格一直是后人前进路标。请将以下格言与它们大意连线,并说说这些格言对你启示。第12页探究新知孔子说:“己欲立而立人,己欲达而达人。”在自己寻求生存与发展同时,也要帮助他人生存与发展,这就是传统美德中“立己达人”仁爱精神。第13页探究新知 孔子仁爱思想“仁”是中国古代伟大思想家、儒家学派创始人孔子关键思想。“仁”所涵盖内容十分广泛,其关键是“爱人”,即提倡人与人之间亲善关系。孔子认为,自下而上都能仁爱遵礼,社会才能稳定,人民才能安居乐业。他一
6、再强调,践行“仁德”,不是能力问题,而是态度问题,“我欲仁,斯仁至矣”。有一次,孔子家马厩失火了。他知道后,首先关切地问有没有些人受伤。还有一次,孔子去齐国,途经泰山,看见一个妇女在坟前痛哭。他叫学生去问询。原来,残暴统治逼得她全家背井离乡来到这里。第14页探究新知很快,她亲人相继被老虎咬死。即使这么,她依然不愿意返回故乡。孔子听后感叹道:“残暴统治比老虎还厉害呀!”这两个故事都充分表达了孔子所追求“仁”精神。第15页探究新知孔子曾用“己所不欲,勿施于人”来解释“仁”。这句话大意是:自己不喜欢事,不要强加在他人身上。请按照这一说法,填充下题。l我不愿意他人欺负我,我也不 _。l我不愿意_,我也
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