我设计的服装省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

W O S H E J I D E Y I F U我 设 计 衣 服第1页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展老师将手中纸剪三下，再折一折，变成了什么？第2页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展今天我们要一起去感受设计服装。第3页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展远古时代人们穿什么材料做服装？服装材料主要是树叶、动物皮毛等，配饰为天然美石、鱼骨、贝壳等，服装对他们主要作用是护体、遮羞、御寒。第4页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 中国人称自己为“衣冠王国”。易书上就这么写：“皇帝尧舜垂衣裳治天下，益取自乾坤！”是说衣服形制是取天意而定，是神圣！到了有历史记载年代（如唐朝），人们穿什么材质衣服？服装材质种类繁多，款式多姿多彩，服装主要作用又多了一项装饰。第5页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展那当代社会服装是什么样子呢？我们一起来看一看！最早服装是用兽皮制作，是从保暖功效上考虑。唐朝丝绸之路使唐朝经济、文化、衣饰等方面到达历史鼎盛时期。这个时期衣着布料华丽，图案精美。当代社会，制作服装面料愈加多样化。第6页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 服装定义，指是衣服、鞋、包、玩具、饰品等总称，多指衣服。人类最初衣服是用兽皮制成，包裹身体最早“织物”用麻类纤维和草等制成。今天咱们一起去逛逛服装店。你能给它们分分类吗？成人服装成人服装老年服装老年服装儿童服装儿童服装消防服消防服不透水潜水服不透水潜水服宇航服宇航服按年纪分：成人服装、老年服装、儿童服装（为儿童设计服装简称童装）。按特殊功效分：耐热消防服、不透水潜水服、宇航服。第7页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 服装作为人类衣饰，主要是为了满足护体、遮体、避寒和装饰四个方面需要。刚才观赏了这么多图片，你认为设计服装关键要素是什么？三要素：样式、图案、颜色三要素：样式、图案、颜色第8页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展同学们，你们能说一说下面这些经典服装样式、图案和颜色吗？用密集线条作为服装设计主要元素。这套服装让我们联想到了超人。色彩上大面积冷暖对比。这套服装是短上衣配长筒裙，整体采取椎体设计。图案上是二方连续和四方连续。第9页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展在设计服装时，需要考虑款式、色彩搭配，所以在设计之前要设计效果图。第10页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展让我们来观赏一下书中作品。三原色加黑白，彰显了均衡之美。邻近色设计增加了柔和之美。第11页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展今天同学们都穿来了漂亮衣服，相互观赏展示一下吧！分组探究：1.分析服装是由哪几部分组成？能够概括成什么形状？2.看一看服装色彩怎样搭配会更加好看？3.摸一摸服装面料有什么特点？4.说一说下面这几件衣服设计亮点！第12页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 我们能够用纸盒做兜、用吸管做领子、用一次性盘子做背带、用废报纸和软包装做裙子等。就是在这些材料上做材料添加！裤子、裙子除了能够把长变短以外。还能够进行镂空设计。我们能够使用软包装袋子做裤子，使用纸袋镂空做裙子镂空图案等。第13页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 同学们看，这些只是服装基本样子。想一想，能够在这些基本型上进行怎样创新设计？在这些基本型上能够补充、拼摆。第14页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 下面我们对比两张图片，分析一下衣服图案、颜色设计方法。同学们想一想，衣服哪些位置能够装饰图案？经过对比观察感受不一样图案搭配不一样美感。第15页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 经过下面图片，请同学们感受不一样图案设计美感。你喜欢哪一件设计？为何？哪件衣服给你更轻松活泼感受？图案装饰位置不一样，图案排列方式不一图案装饰位置不一样，图案排列方式不一样。样。对称：稳重大方对称：稳重大方 不对称：轻松活泼。不对称：轻松活泼。第16页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 样式、图案相同，色彩不一样衣服你更喜欢哪件？经过对比观察感受不一样色彩搭配不一样美感。A.柔和B.鲜艳C.同类色第17页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 艺术实践：艺术实践：再过很快就是我们学校一年一度六一儿童节跳骚市场活动了。今年咱们新增加了一个创意服装T台秀展示步骤！请每位小设计师巧用材料，经过剪、贴、画、组合等方法，设计一套造型新奇、色彩亮丽童装参加展演活动！第18页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 请每个组模特穿上本组设计服装和组长走上请每个组模特穿上本组设计服装和组长走上 T T 台！演绎台！演绎尤其衣饰文化，体会设计之美带来震撼！尤其衣饰文化，体会设计之美带来震撼！第19页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展1.1.换装小游戏，多尝试几个格调看看自己穿衣搭配感觉怎换装小游戏，多尝试几个格调看看自己穿衣搭配感觉怎样。样。2.2.希望同学们将设计带进生活中去。希望同学们将设计带进生活中去。3.3.未来在学校、小区乃至更大舞台上勇敢展示自己，参加未来在学校、小区乃至更大舞台上勇敢展示自己，参加大型大型“时装秀时装秀”。第20页