新学期新气象意味着什么市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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第1页 新学期新气象意味着什么?第2页一、成功在于尽快调整好心态。一、成功在于尽快调整好心态。良好开始是成功二分之一。良好开始是成功二分之一。二、成功在于有明确目标二、成功在于有明确目标 三、成功在于尽早做好计划三、成功在于尽早做好计划 四、成功在于良好学习习四、成功在于良好学习习惯惯第3页第4页 成功在于坚持 开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:生们说:“今天咱们只学一件最简单也是最最轻今天咱们只学一件最简单也是最最轻易做事儿。每人把胳膊尽可能往前甩,然后再尽易做事儿。每人把胳膊尽可能往前甩,然后再尽可能往后甩。可能往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍。说着,苏格拉底示范了一遍。“从今天开始,天天做从今天开始,天天做300300下。大家能做到吗下。大家能做到吗?”?”学生们都笑了。这么简单事,有什么做不到学生们都笑了。这么简单事,有什么做不到?过了一个月,苏格拉底问学生们:过了一个月,苏格拉底问学生们:“天天甩手天天甩手300300下,哪些同学坚持了下,哪些同学坚持了?”?”有有9090同学骄傲地举同学骄傲地举起了手。起了手。第5页 又过了一个月,苏格拉底又问,这回,又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来学生只剩下八成。坚持下来学生只剩下八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单甩手运动,还有哪几位同请告诉我,最简单甩手运动,还有哪几位同学坚持了学坚持了?”?”这时,整个教室里,只有一人这时,整个教室里,只有一人举起了手。这个学生就是以后成为古希腊另举起了手。这个学生就是以后成为古希腊另一位大哲学家柏拉图。一位大哲学家柏拉图。第6页问题问题:听完这个故事后,你有什么想法,听完这个故事后,你有什么想法,怎样心得?怎样心得?第7页 世间最轻易事是坚持,最难事也是坚世间最轻易事是坚持,最难事也是坚持。说它轻易,是因为只要愿意做,人人持。说它轻易,是因为只要愿意做,人人能做到;说它难,是因为真正能做到,终能做到;说它难,是因为真正能做到,终究只是少数人。究只是少数人。成功在于坚持成功在于坚持 这是一个并这是一个并不神秘秘诀。不神秘秘诀。心得:心得:第8页 希望能够使你在前行道路上充满信心,在面对新学期开始时,你有什么希望呢?第9页问题:问题:我们在学校,难不了被老师批评,我们在学校,难不了被老师批评,心里很郁闷。面对这种困境,我心里很郁闷。面对这种困境,我们该采取怎样方法?们该采取怎样方法?第10页问题:问题:华罗庚曾经说过一句话:聪明出自勤奋,华罗庚曾经说过一句话:聪明出自勤奋,天才在于积累。能够说勤奋决定成败,天才在于积累。能够说勤奋决定成败,那么当我们有了懒惰之心时候又该如去那么当我们有了懒惰之心时候又该如去克服呢克服呢?第11页在新开始之际,对于学习,你有什么好方法呢?第12页第13页问题:问题:学习是持之以恒一件事,面对学习我学习是持之以恒一件事,面对学习我们应该坚持,坚持,再坚持。那么们应该坚持,坚持,再坚持。那么在学习中碰到困难时,你是怎么克在学习中碰到困难时,你是怎么克服?服?第14页这些学习习惯,你养成了吗?这些学习习惯,你养成了吗?1.你是不是预习要学功课?你是不是预习要学功课?2.你上课时候,注意力是否集中?你上课时候,注意力是否集中?3.你学过功课,是不是加以复习?你学过功课,是不是加以复习?4.你是否喜欢回答老师问题?你是否喜欢回答老师问题?5.你上自习课时候是否自觉?你上自习课时候是否自觉?6.你不懂功课,是否向他人请教?你不懂功课,是否向他人请教?7.你是不是按时完成作业?你是不是按时完成作业?第15页改掉坏习惯方法改掉坏习惯方法交一些能够管住自己朋友交一些能够管住自己朋友用写座右铭,挂字画等来提醒用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己约束自己用写日志来管住自己用写日志来管住自己第16页我们态度决定一切!我们态度决定一切!1.我们怎样对待生活,生活就怎样对待我们怎样对待生活,生活就怎样对待我们。我们。2.我们怎样对待他人,他人就怎样对待我们怎样对待他人,他人就怎样对待我们。我们。3.我们在一项任务刚开始时态度就决定我们在一项任务刚开始时态度就决定了最终多大成功。了最终多大成功。4.我们环境完全由我们自己态度来创造。我们环境完全由我们自己态度来创造。第17页人不可能事事行,也不可能事事不行;人不可能事事行,也不可能事事不行;一事行不等于事事行,一事不行不等于一事行不等于事事行,一事不行不等于事事不行;事事不行;今天行不等于明天行,今天不行不等于今天行不等于明天行,今天不行不等于明天不行;明天不行;做事不行不等于做人不行。即使成功未做事不行不等于做人不行。即使成功未必在我,但努力一定有我!必在我,但努力一定有我!第18页此次班会到此结束第19页- 配套讲稿:
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