做一个指南针课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第1单元 磁铁1.5 做一个指南针第1页科学概念目标（1）指南针是利用磁铁指示方向仪器，是我国古代四大创造之一。（2）钢针经过磁铁摩擦后能够变成磁针。科学探究目标（1）能利用磁铁来磁化钢针，以制成磁针。（2）能用简单示意图方式对磁针与漂浮物之间组装方案进行初步设计。（3）能借助指南针确定并标注磁针南北极。（4）能对探究过程中出现问题提出一些改进方法。科学态度目标（1）乐于参加制作水浮式指南针活动。（2）在制作和检验效果过程中，能表现出细心、耐心科学态度。（3）能主动思索，多角度提出指南针设计和制作方法，并提出改进想法。（4）在探究活动中愿意倾听他人意见，并乐于分享自己想法。科学、技术、社会与环境目标（1）体会我国古代劳感人民在指南针研究与应用上所做贡献，意识到科学技术对人类社会促进作用。（2）经过设计、制作活动，初步体验包含设计、实施、改进技术与工程过程。教学目标第2页聚焦指南针四大创造：第3页聚焦指南针 早在多年前，我们祖先就发觉了磁铁能够指示南北方向。他们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑铜盘上，同盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停顿后勺柄总是指向南方。这就是“司南”。图中“司南”是当代人依据古籍记载复制出来。第4页聚焦指南针 到了900多年前宋朝，人们知道了让钢针变成磁铁方法，制造出了水浮式指南针。水浮式指南针宋代科学家 沈括第5页聚焦指南针 以后，人们又把磁针和指示方向刻度盘组合在一起，制造出了用以确定方向罗盘，并广泛应用在航海中。郑和下西洋罗盘第6页探索：制作水浮式指南针第一步：准备材料第7页探索：制作水浮式指南针第二步：制作磁针磁化用一只手手指压住钢针一端，另一只手拿着条形磁铁。用条形磁铁磁极部位沿着一个方向用力摩擦钢针同一端（针尖或针尾都能够），重复摩擦7次左右。检测 测试钢针是否含有磁性：用磁化钢针去接触其它未磁化钢针，看能否吸引。假如能够吸引，说明钢针已经磁化。注意事项：要用力摩擦，7次左右。摩擦力度太小，不轻易磁化；过屡次数摩擦并不会增加钢针磁性。用磁力最强磁极部分去摩擦钢针同一端，不能摩擦整根钢针。一次摩擦之后，离开钢针，再回到起点继续摩擦，不能往返往复地摩擦。注意安全，小心钢针扎手。第8页探索：制作水浮式指南针第三步：安装磁针第9页探索：制作水浮式指南针第四步：测试磁针注意事项：把条形磁铁和其它铁制品放在离水盘较远地方，以免干扰磁针指向。假如磁针不转动，可能是磁化程度不够，需要重新磁化。假如磁针碰到盛水盘壁，应该拿起磁针，待水面静止后再次轻轻放入。为何要放在水中？在盛水盘中盛一些水，并将磁针轻轻放在水面中央。待磁针自由转动后静止，观察静止时磁针两端指向。重复测试3次。第10页探索：制作水浮式指南针第五步：标注磁极第11页研讨问题1：你们做磁针，哪头是南极？哪头是北极？为何大家不一样？问题2：你做指南针有没有能够改进地方？怎么改进？问题3：假如再做一个指南针，你还有什么方法？第12页（1）判断以下说法是否正确，正确打“”，错打“”。水浮式指南针是利用磁针能够在水面上自由转动制成。（）我国古代四大创造是造船术、造纸术、指南针和火药。（）水浮式指南针在水面停顿转动后，针尖总是指向北方。（）把条形磁铁放在水浮式指南针旁边，会干扰磁针指示方向。（）把磁化钢针穿插在能漂浮在水面上树叶上，也能指示方向。（）（2）选择正确答案代号填在括号里。下列图中是司南是（）。A B C制作指南针最关键是（）。A.刻度盘要准确B.样式要美观C.磁针要能自由转动以下物品能磁化是（）。A.铝针 B.铜针 C.钢针基础达标第13页综合探究（1）下面是一个简易指南针示意图，已知有颜色磁极指向是北方，请在圆盘周围标出东、南、西、北4个方向。（2）假如再做一个指南针，你想把指南针设计成什么样？把你设计画在下面方框中。第14页