平平稳稳ppt省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

P I N G P I N G W E N W E N平 平 稳 稳第1页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展这些图形结构有什么特点？这些图形中心线两边图形、色彩相同，这么图形称为“轴对称图形”。第2页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展这些图形结构又有什么特点？这些图形中心点周围图形、色彩相同，这么图形称为“中心对称图形”。第3页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展这两种对称图案给你一个什么感觉？找一找这两种对称方式对称线。第4页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展对称与均衡形式往往给人以庄重、严厉、整齐、平稳感觉。第5页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展看动画想一想，什么是均衡？点击图片看动画第6页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展下面两幅画哪一幅让你感觉均衡？生活中常有这种现象，中心线两边图形、色彩虽不相同，但看起来平稳、舒适，这种现象就称为均衡。第7页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 对称美在我们身边无处不在，让我们一起来领会一下对称和均衡给我们带来美感吧。西班牙画家毕加索镜前少女，这幅画是耐人寻味立体主义作品，重在平面分解。少女各个局部给予几何化并规范成各种圆形。中国传统戏剧中脸谱是经典对称图案。第8页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展作业要求：作业要求：选择对称或均衡中一个形式，用绘画、剪贴等方法来创作一幅作品。作业步骤：作业步骤：（1）在视觉上将画面分成对等进行构思。（2）选择一个形式，用铅笔构图。第9页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展作业评价：作业评价：作业评价：作业评价：（1 1）你以为谁作品表现对称美（均衡美）最恰当？）你以为谁作品表现对称美（均衡美）最恰当？为何？为何？（2 2）你作品是怎样表现对称（均衡）？是用什么）你作品是怎样表现对称（均衡）？是用什么 材料制作？材料制作？第10页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 漂亮大自然包含了很多奇妙美法则，我们今漂亮大自然包含了很多奇妙美法则，我们今天学习对称美和均衡美，就是人类在创造美过程天学习对称美和均衡美，就是人类在创造美过程中，不停地向大自然学习得出。希望同学们也能中，不停地向大自然学习得出。希望同学们也能在生活中不停地发觉美、创造美。在生活中不停地发觉美、创造美。第11页