2017度上学期高二生物期末质量检测试卷荆门市带答案.docx
《2017度上学期高二生物期末质量检测试卷荆门市带答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017度上学期高二生物期末质量检测试卷荆门市带答案.docx(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 荆门市20172018学年度上学期质量检测 高 二 生 物 注意事项: 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。试卷满分100分,答题时间90分钟。答卷前,考生务必将自己的学校、姓名、考号填写在答题卡指定位置。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,非选择题将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内,不能答在试题卷上。考试结束后,将答题卡交回。 第卷(60分) 一、单项选择题(30小题,每题2分,共60分) 1.下列属于人体内环境的组成成分的是 血液、组织液和淋巴血浆蛋白、O2和葡萄糖 葡萄糖、CO2和胰岛素激素、递质小泡和氨基酸 喝牛奶,进入胃中口服抗菌药物
2、和唾液淀粉酶肌肉注射青霉素精子进入输卵管与卵细胞结合 A. B. C. D. 2.如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中为细胞外液。下列相关叙述中错误的是 A.若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中的 B.若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会使图中 液体增加 C.图中和细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液 D.某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的标号 3.下图为人体血糖平衡调节示意图,下列分析错误的是 A.血糖平衡的调节过程中既有神经调节也有体液调节 B.正常人一次性吃糖过多,也可出现尿糖现象 C.结构通过传出神经释放的神经递质影响甲的分
3、泌活动 D.图中a与c表现为拮抗作用 4.下图是正常人体处在温度变化的环境中,机体散热量变化曲线图。据图分析,下列说法中不正确的是 A.t3t4时段,产热量等于散热量 B.t1t2时段,散热量增加是由于人体体温与环境温度 的温差增大造成的 C.t2t3时段,散热量减少,这是体温调节的结果 D.t3t4时段的散热量大于Ot1时段,t3t4时段的 体温低于Ot1时段 5.为研究肾上腺分泌的盐皮质激素对动物水盐代谢的调节作用,科研人员将实验鼠随机分为五组,1为对照组,2、3、4、5为实验组,饲养于实验室,每天记录动物排尿量并测量尿中Na含量。下表为各组处理条件(“”表示施加条件,空白表示不施加,“?
4、”表示请判断),以下分析错误的是组别 摘除肾上腺 饮用清水 饮用生理盐水 适量盐皮质激素 1 ? 2 ? 3 4 ? ? ? 5 ? ? ? A.向各组提供的饲料、温度等条件相同 B.2、3、4、5组摘除肾上腺,1组经相同手术创伤但不摘除肾上腺 C.1、2组尿量变化对比可说明肾上腺对水代谢的影响 D.4、5组摘除肾上腺,一组仅施加盐皮质激素,另一组仅施加生理盐水 6.如图为正常人在快速饮用1L清水或静脉注射1L盐水后的尿流量和血浆浓度的曲线图(箭头处是饮水或注射时间)。下列有关判断中不正确的是A.曲线a代表饮用清水后的尿流量变化 B.3090min阶段,抗利尿激素分泌量增加 C.曲线c代表饮用
5、清水后的血浆浓度变化 D.如果曲线b代表血浆渗透压的变化,则表明该 盐水的浓度为0.9%7.如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,、代表相关激素,据图分析下列说法正确的是 A.激素表示促甲状腺激素,激素表示抗利尿激素 B.激素既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌 C.寒冷环境下,血液中激素的量均增加 D.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节8.反射是神经调节的基本方式,下列关于反射的叙述中,正确的是 A.望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成 B.一些反射可以形成也可以消失,比如学生听到铃声后急速赶往教室 C.条件反射一定需要神经中枢参与,非条件反射则不一定 D.高级中枢控
6、制的反射一定是条件反射 9.下图是人体缩手反射的反射弧结构,方框甲代表大脑皮层,乙代表脊髓神经中枢。以下分 析正确的是 A.图中e为感受器,a为效应器 B.当有刺激作用时,发生先缩手后产生痛觉的现象,说明 缩手中枢位于乙方框处;痛觉中枢位于甲方框处 C.受到刺激时,神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位 变为正电位 D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋 10.如图为突触结构和功能的模式图,下列有关叙述不恰当的是 A.瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2的通透性会加速神经递质的释放 B.过程体现了细胞膜具有流动性 C.过程表示神经递质进入突触后膜所在的神经元 D.过程可避免突触后
7、膜持续兴奋 11.下图是反射弧的局部结构示意图,刺激c点,检测各位点电位变化。下列说法错误的是A.若检测到b、d点都有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是可以双向传导的 B.如果a处检测不到电位变化,是因为突触前膜释放的是抑制性神经递质 C.兴奋由c传递到e时,发生了电信号化学信号电信号的转换 D.电表不偏转,电表偏转两次 12.在机体缺氧时,肾脏产生红细胞生成酶,该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原,使其转变成促红细胞生成素(ESF)。促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织,使周围血液中红细胞数增加,从而改善缺氧;另一方面又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成(如下图所示)。以下叙述错误
8、的是 A.促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成,这种反馈属于负反馈调节, 这种机制保证生物体内物质含量的稳定,不会造成浪费 B.骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞,参与免疫调节 C.促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞,红细胞数量增加可以增加携氧能力,改善缺 氧 D.血浆中含有较多的蛋白质,血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关 13.如图是靶细胞与特定激素结合的方式示例。下列相关叙述正确的是 A.甲为激素,乙为靶细胞表面的受体,它们都是蛋白质 B.若甲是甲状腺激素,则乙不可能位于下丘脑和垂体 细胞表面 C.乙与载体蛋白一样,具有特异性 D.图中分泌细胞分泌激素的方式是胞吐,体
9、现了细胞 膜具有选择透过性14.某研究小组发现了胎盘生长因子抗体PLGF抗体,该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合,阻断了胎盘生长因子与毛细血管结合的通路,削减了对肿瘤的养分供给,癌细胞分裂速度减缓,低于免疫系统杀死癌细胞的速度,使肿瘤明显缩小。下列说法正确的是 A.人体内只有癌变的细胞内存在原癌基因 B.PLGF抗体的化学本质是蛋白质,其合成与分泌需多种细胞器的参与 C.癌细胞容易转移,是由于细胞表面的糖蛋白增多,细胞之间的润滑作用增强 D.该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合属于细胞免疫 15.下列关于酶、抗体与神经递质的叙述,正确的是 都具有专一性发挥作用后都会失活都是内环境的成分 产生过程都需
10、要ATP产生过程都与膜的流动性有关 A. B. C. D. 16.如图表示A、B两妇女在15月的血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女A在1月份接种了相应的疫苗,两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒)。下列对曲线图的解释不成立的是 A.妇女A在接种疫苗后,体内产生了相应的抗体和记忆细胞 B.两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒 C.两人在5月份抗体含量的差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果 D.两人体内T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞 17.下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是A.甲图曲线表明生长素的生理
11、作用具有两重性,P点为最适浓度 B.乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似 C.乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性 D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同 18.图1曲线表示不同生长素浓度对某植物茎生长的影响,图2是用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果。下列分折正确的是A.由图1可知,茎弯曲生长时背光的一侧的生长素浓度应高于D点对应的浓度 B.从图2信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素类似物浓度在812ppm之间 C.图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性 D.利用低浓度的2,4D作除草剂,可抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2017 上学 期高二 生物 期末 质量 检测 试卷 荆门市 答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。