过松源晨炊漆公店其五-省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
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1、过松源晨炊漆公店(其五)杨万里 七年级语文下 新课标人第1页激趣导入 在小学,我们学过杨万里诗小池,(背诵)小池/杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小池中泉水、树荫、小荷、蜻蜓,杨万里给我们描绘出一个含有没有限生命力朴素、自然,而又充满生活情趣生动画面:泉眼默默地渗出涓涓细流,好像十分珍惜那晶莹泉水;绿树喜爱在晴天柔和气氛里把自己影子融入池水中;嫩嫩荷叶刚才将尖尖叶角伸出水面,早就有调皮蜻蜓轻盈地站立在上面了。第2页资料助读1.关于作者 杨万里(1127-1206),字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今属江西)人,自名书室为“诚斋”,世称“诚斋先生”,南宋诗人。与
2、陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为“南宋四大家”。杨万里在诗歌创作上自成一家,形成了独具特色诗风。他创造了新奇幽默“诚斋体”,在中国诗歌史上独树一帜。诚斋集等著作传世。第3页资料助读2.关于作品 诗前半部分议论,后半部分为描摹,二者组成先果后因内在联络,均渗透着诗人浓郁思想感情,创造了一个深邃意境,正是经过这种深邃意境,寄寓着深刻哲理:人生在世岂无难,人生就是不停与“难”作斗争,没有“难”生活,在现实社会中是不存在。第4页资料助读 这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出时候。诗人一生力主抗战,反对屈膝投降,故一直不得重用,宋孝宗登基后,更被外放做官。作者途经松源时,见群山围绕感叹不已,于是写
3、下了这首诗。3.关于背景第5页1.范读,学生跟读、自由试读,注意读准字音,把握节奏。(1)正音:赚(zhun)拦(ln)(2)释词:松源、漆公店,地名,在今江西弋阳与余江之间。莫言:不要说。赚得:骗得。错喜欢:空欢喜。拦:阻拦。初读感知第6页初读感知2.重复诵读,小组齐读,分组读。3.指名学生读,大家从以下方面评议:a.停顿节奏,有没有读破。b.感情是否把握准确。过/松源/晨炊/漆公店【宋】杨万里莫言下岭/便/无难,赚得行人/错/喜欢。正入万山/围子/里,一山放出/一山/拦。第7页整体把握1.初步了解诗意。自读并了解诗意,然后两人一组相互交流。2.学生结合书下注释,初步了解本诗中重点词语含义。
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