现代生物进化理论的主要内容上课用省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第第2 2节节 当代生物进化理论主要内容当代生物进化理论主要内容第1页当代生物进化理论当代生物进化理论主主要内容要内容种群是生物进化基本单位种群是生物进化基本单位突变和基因重组产生进化原材料突变和基因重组产生进化原材料自然选择决定生物进化方向自然选择决定生物进化方向隔离造成物种形成隔离造成物种形成第2页问问 题题 探探 讨讨情景：情景：假如在灰色翅（基因型为假如在灰色翅（基因型为aa)昆虫群体中偶然出昆虫群体中偶然出现一只绿色翅（现一只绿色翅（Aa)变异个体，且绿色比灰色更不轻易变异个体，且绿色比灰色更不轻易被敌害发觉。被敌害发觉。讨论题目：讨论题目：1.依据达尔文依据达尔文“适者生存、不适者淘汰适者生存、不适者淘汰”观点该观点该绿色个体一定能被选择下来吗？绿色个体一定能被选择下来吗？2.假如该绿色个体能很好生活下来，它体内假如该绿色个体能很好生活下来，它体内A基因基因怎样才能传递给后代？怎样才能传递给后代？第3页在自然界中，没有哪一个个体是长生不死，个体在自然界中，没有哪一个个体是长生不死，个体基因型也会伴随个体死亡而消失，但决定表现型基因基因型也会伴随个体死亡而消失，但决定表现型基因却能够经过生殖传给后代，却能够经过生殖传给后代，所以硕士物进化仅仅研究所以硕士物进化仅仅研究个体表现型是否与环境适应是不够，还需要研究个体表现型是否与环境适应是不够，还需要研究群体群体基因组成改变。基因组成改变。第4页（一）种群是生物进化基本单位（一）种群是生物进化基本单位1 1、种群概念：、种群概念：生活在生活在一定区域一定区域同种生物同种生物全部个体全部个体。卧龙自然保护区 猕猴第5页判断以下是否属于种群判断以下是否属于种群（1）一个池塘中全部鱼）一个池塘中全部鱼 （2）一个池塘中全部鲤鱼）一个池塘中全部鲤鱼（3）两个池塘内全部青蛙）两个池塘内全部青蛙（4）一片草地上全部植物）一片草地上全部植物（5）一片草地上成年梅花鹿）一片草地上成年梅花鹿否否是是否否否否否否第6页 同前一年蝗虫种群相比，新形成蝗虫种群同前一年蝗虫种群相比，新形成蝗虫种群在基因组成上会有什么改变吗？在基因组成上会有什么改变吗？性状是由基因控制，所以硕士物进化必须研性状是由基因控制，所以硕士物进化必须研究种群基因组成和改变。怎样分析种群基因组究种群基因组成和改变。怎样分析种群基因组成和改变？由此人们提出成和改变？由此人们提出基因库基因库和和基因频率基因频率概概念。念。第7页、基因库、基因库:一个种群中全部个体所含有全部一个种群中全部个体所含有全部基因叫做这个种群基因叫做这个种群基因库基因库。其中每个个体所含基因只是基因库一部分其中每个个体所含基因只是基因库一部分 这些金鱼各自有自这些金鱼各自有自己基因，共同组成了种己基因，共同组成了种群基因库。它们各自基群基因库。它们各自基因都是基因库一部分。因都是基因库一部分。个体数目越多，个体间个体数目越多，个体间差异越大，基因库也就差异越大，基因库也就越大。越大。第8页 基因频率基因频率 是指一个种群基因库中某个基因占全部等位是指一个种群基因库中某个基因占全部等位基因数比率。基因数比率。基因频率基因频率 100%100%基因型频率基因型频率 是指某种特定基因型个体占群体内全部个体是指某种特定基因型个体占群体内全部个体比率。比率。基因型频率基因型频率 100%100%3.基因频率和基因型频率基因频率和基因型频率第9页例例1:1:如某昆虫种群中决定翅色为绿色基因为如某昆虫种群中决定翅色为绿色基因为A A，决定翅色，决定翅色为褐色基因为为褐色基因为a a，从种群中随机抽出，从种群中随机抽出100100个个体，测知基个个体，测知基因型为因型为AAAA、AaAa和和aaaa个体分别是个体分别是3030、6060和和1010个。个。问每种基问每种基因型频率是多少？因型频率是多少？A A、a a基因频率是多少？基因频率是多少？解解:基因频率基因频率 =种群中该基因数目种群中该基因数目 全部等位基因总数全部等位基因总数 100%100%基因型频率基因型频率 =该基因型个体数该基因型个体数 该种群个体总数该种群个体总数 100%100%=纯合子基因型频率纯合子基因型频率 +1/2+1/2杂合子基因型频率杂合子基因型频率第10页例例1.在一个种群中随机抽出一定数量个体，其中在一个种群中随机抽出一定数量个体，其中基因型为基因型为AA个体占个体占18%，基因型，基因型Aa个体占个体占78%，aa个体占个体占4%。基因。基因A和和a频率分别是频率分别是 ，。57 43练习：练习：例例2:某工厂有男女职员各某工厂有男女职员各200人，对他们进行调查人，对他们进行调查时发觉，女色盲时发觉，女色盲5人，女性携带人，女性携带15人。男性色盲人。男性色盲11人，求人，求XB,Xb频率。频率。解解:100%100%52 15 11 2002 200Xb%=6%=6%XB%=16%=94%=94%第11页第12页1、假设昆虫群体满足以下五个条件：昆虫群体数量足够大，昆虫群体数量足够大，全部雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，全部雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，没有迁入与迁出，没有迁入与迁出，自然选择对自然选择对A A、a a控制翅型性状没有作用控制翅型性状没有作用也没有基因突变和染色体变异。也没有基因突变和染色体变异。P115思索与讨论思索与讨论用数学方法讨论基因频率改变用数学方法讨论基因频率改变第13页亲代基因型 频率AA(30%)Aa(60%)aa(10%)配子比率A()A()a()a()子代基因型子代基因型 频率频率AA()Aa()aa()子代基因频率子代基因频率A()a()30%30%30%10%36%48%16%60%40%假如假如F1个体再自由交配，产生个体再自由交配，产生F2呢？呢？第14页亲代亲代子一代子一代子二代子二代子三代子三代基因基因型频型频率率AA30%Aa60%aa10%基因基因频率频率Aa36%48%16%60%40%36%16%48%60%60%40%40%36%48%16%60%40%上述在群体上述在群体满足五个条件满足五个条件情况下情况下,计算子二代、子计算子二代、子三代基因频率与基因型频率三代基因频率与基因型频率;分析一下各代基因频分析一下各代基因频率与基因型频率相同吗？率与基因型频率相同吗？子代基因频率和基因型频率不改变子代基因频率和基因型频率不改变第15页假设昆虫群体满足以下五个条件：昆虫群体数量足够大，昆虫群体数量足够大，全部雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，全部雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，没有迁入与迁出，没有迁入与迁出，自然选择对自然选择对A A、a a控制翅型性状没有作用控制翅型性状没有作用也没有基因突变和染色体变异。也没有基因突变和染色体变异。在上述条件下，种群基因频率和基因型频率在上述条件下，种群基因频率和基因型频率能够能够世代相传不发生改变，保持平衡世代相传不发生改变，保持平衡，叫做叫做哈哈代温伯格定律代温伯格定律，也叫也叫遗传平衡定律。遗传平衡定律。设设A基因频率基因频率=p，a基因频率基因频率=q，p+q=1 (p+q)2=p2+2pq+q2=1 AA基因型频率基因型频率Aa基因型频率基因型频率aa基因型频率基因型频率第16页利用利用遗传平遗传平衡定律求基因频率衡定律求基因频率例：人类苯丙酮尿症是代谢疾病，由隐例：人类苯丙酮尿症是代谢疾病，由隐性基因性基因(a)(a)控制。假如群体发病率为控制。假如群体发病率为1/1001/100。随机婚配群体中，后代。随机婚配群体中，后代AAAA、AaAa、aaaa三种基因型出现频率分别是多三种基因型出现频率分别是多少？少？0.81、0.18、0.01第17页例：例：人类苯丙酮尿症是代谢疾病，由人类苯丙酮尿症是代谢疾病，由隐性基因（隐性基因（a a）控制。假如群体发病）控制。假如群体发病率为率为1/1001/100。表现型正常个体婚配，。表现型正常个体婚配，生出患病小孩概率是多少？生出患病小孩概率是多少？1/121第18页 遗遗传传平平衡衡是是一一个个理理想想状状态态，而而实实际际上上在在自自然然界界中中这这种种状状态态是是不不可可能能存存在在。所所以以，种种群群基基因因频频率率一一定定会会发发生生改改变变，也就是说种群进化是必定。也就是说种群进化是必定。生物进化过程生物进化过程实质实质就是就是种群基因种群基因频率发生改变过程。频率发生改变过程。第19页（二）突变和基因重组产生生物进化原材料（二）突变和基因重组产生生物进化原材料 基因突变和染色体变异统称为基因突变和染色体变异统称为突变突变。基因突变在自然界是普遍存在，所以基因基因突变在自然界是普遍存在，所以基因突变产生突变产生新等位基因新等位基因，这就可能使种群基，这就可能使种群基因频率发生改变。因频率发生改变。不可遗传变异不可遗传变异可遗传变异可遗传变异基因突变基因突变基因重组基因重组染色体变异染色体变异变异变异第20页 自然界中生物自然自然界中生物自然突变频率很低突变频率很低，而且，而且普通对生物体普通对生物体是有害是有害。为何还能够改变种。为何还能够改变种群中基因频率呢？群中基因频率呢？种群是由许多个体组成，每个个体每一个细种群是由许多个体组成，每个个体每一个细胞内都有成千上万个基因，这么，每一代就胞内都有成千上万个基因，这么，每一代就会产生大量突变。会产生大量突变。第21页比如：一个果蝇约有比如：一个果蝇约有10104 4对基因，假定每个基因突对基因，假定每个基因突变率都是变率都是10105 5，若有一个中等数量果蝇种群（约有，若有一个中等数量果蝇种群（约有10108 8个个体），那么每一代出现基因突变数是多少个个体），那么每一代出现基因突变数是多少呢？呢？2 104 105个体个体 108种群种群=2 1071 1种群中突变特点：种群中突变特点：突变数很大、随机、不定突变数很大、随机、不定向向2 2种群基因重组结果：产生更多可遗传变异、不定向种群基因重组结果：产生更多可遗传变异、不定向第22页 突变有害还是突变有害还是有利也不是绝有利也不是绝正确，这往往正确，这往往取决于生物生取决于生物生存环境。存环境。第23页突变突变基因基因 重组重组新等位基因新等位基因各种多样各种多样基因型基因型种群中出现大量种群中出现大量可遗传变异可遗传变异变异是变异是不定向不定向形成了形成了进化原材料进化原材料,不能决定生物进化方向不能决定生物进化方向（二）突变和基因重组产生进化原材料（二）突变和基因重组产生进化原材料第25页长满地衣树干上桦尺蠖长满地衣树干上桦尺蠖长满地衣树干上桦尺蠖长满地衣树干上桦尺蠖黑褐色树干上桦尺蠖黑褐色树干上桦尺蠖黑褐色树干上桦尺蠖黑褐色树干上桦尺蠖自然选择对种群基因频率影响自然选择对种群基因频率影响英英19世纪曼彻斯特世纪曼彻斯特英英20世纪曼彻斯特世纪曼彻斯特探究探究 19世纪，桦尺蠖种群中黑世纪，桦尺蠖种群中黑色基因（色基因（S）频率为）频率为5%，浅灰色基因（浅灰色基因（s）频率为）频率为95%20世纪，桦尺蠖种群中黑世纪，桦尺蠖种群中黑色基因（色基因（S）频率为）频率为95%，浅灰色基因（浅灰色基因（s）频率为）频率为5%第26页长满地衣树干上桦尺蠖长满地衣树干上桦尺蠖长满地衣树干上桦尺蠖长满地衣树干上桦尺蠖黑褐色树干上桦尺蠖黑褐色树干上桦尺蠖黑褐色树干上桦尺蠖黑褐色树干上桦尺蠖自然选择对种群基因频率影响自然选择对种群基因频率影响英英19世纪曼彻斯特世纪曼彻斯特英英20世纪曼彻斯特世纪曼彻斯特自然选择能够使种群基因频率定向改变自然选择能够使种群基因频率定向改变问题：问题：桦尺蠖种群中桦尺蠖种群中s s基因频率为何越来越低？基因频率为何越来越低？假设：假设：探究探究第27页现在我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率改变原现在我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率改变原因。因。18701870年桦尺蠖基因型频率为年桦尺蠖基因型频率为SS 10%SS 10%；Ss 20%Ss 20%；ss 70%ss 70%，在树干变黑这一环境条件下假如树干变黑不利，在树干变黑这一环境条件下假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖生存，使得种群中浅色个体每年降低于浅色桦尺蠖生存，使得种群中浅色个体每年降低10%10%，黑色个体每年增加，黑色个体每年增加10%10%，以后几年内，桦尺蠖种群每年，以后几年内，桦尺蠖种群每年基因型频率与基因频率是多少呢？基因型频率与基因频率是多少呢？第第1年年 第第2年年第第3年年第第4年年基因基因型频型频率率SS10%10%11.5%11.5%Ss20%20%22.9%22.9%ss70%70%65.6%65.6%基因基因频率频率S20%20%23%23%s80%80%77%77%13.1%升高升高26%60.9%26.1%73.9%14.6%29.3%56.1%29.3%70.7%降低降低第28页自然选择自然选择条件下种群基因频率条件下种群基因频率理想条件理想条件下种群基因频率下种群基因频率得出结论：得出结论：环境环境选择作用使选择作用使s s基因基因频率越来越低频率越来越低第29页提醒：假设第提醒：假设第1 1年种群个体数为年种群个体数为100100个，当黑色个，当黑色 （表现型）（表现型）个体每年增加个体每年增加10%10%时，基因型为时，基因型为SS SS（黑色）个体第（黑色）个体第2 2年将会增加到年将会增加到1111个，基因型为个，基因型为Ss Ss（黑色）（黑色）个体第个体第2 2年将增加到年将增加到2222个，基因型个，基因型为为ss ss（浅色）（浅色）个体第个体第2 2年将降低到年将降低到6363个。第个。第2 2年种群个体总数为年种群个体总数为9696个，个，基因型基因型SSSS频率是频率是1196=11.5%1196=11.5%；基因型基因型SsSs频率是频率是2296=22.9%2296=22.9%；基因型基因型ssss频率是频率是6396=65.6%6396=65.6%第30页(1)(1)在这个探究试验中依据上面数据分析，变黑环境对在这个探究试验中依据上面数据分析，变黑环境对桦尺蠖产生了什么样影响？变黑环境对桦尺蠖浅色个体桦尺蠖产生了什么样影响？变黑环境对桦尺蠖浅色个体出生率有影响吗？出生率有影响吗？(2)(2)在自然选择中，直接收选择是基因型还是表现型？在自然选择中，直接收选择是基因型还是表现型？变黑环境使控制浅色变黑环境使控制浅色s s基因频率降低基因频率降低,S,S基因频率增基因频率增加。加。有影响。有影响。许多浅色个体可能在没有交配、产卵前许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食。就已被天敌捕食。天敌看到是桦尺蠖体色（表现型）而不是控制体天敌看到是桦尺蠖体色（表现型）而不是控制体色基因。色基因。结论：自然选择决定生物进化方向结论：自然选择决定生物进化方向自然选择使基因频率定向改变。自然选择使基因频率定向改变。第31页（三）自然选择决定了生物进化方向（三）自然选择决定了生物进化方向突变和基因重组为生物进化提供了原材料，自然选突变和基因重组为生物进化提供了原材料，自然选择能够使基因频率发生定向改变，造成生物朝着一择能够使基因频率发生定向改变，造成生物朝着一定方向不停进化。定方向不停进化。原因：淘汰不利变异基因，积累有利变异基因。原因：淘汰不利变异基因，积累有利变异基因。结果：使基因频率定向改变。结果：使基因频率定向改变。第32页变异是变异是不不定向定向自然自然选择选择不利变异被淘汰不利变异被淘汰,有有利变异逐步积累利变异逐步积累种群基因种群基因频率发生频率发生定向定向改变改变生物朝生物朝一定方一定方向向迟缓进化迟缓进化自然选择决定生物进化方向自然选择决定生物进化方向第33页总结：1、生物进化基本单位是种群（也是繁殖基本单位）2、种群概念和特点3、基因库、基因频率，基因频率与基因型频率换算关系4、生物进化实质是种群基因频率改变5、突变和基因重组产生生物进化原材料 (突突变有害还是有利也不是绝正确，这往往变有害还是有利也不是绝正确，这往往取决于生取决于生物生存环境物生存环境）6、自然选择决定生物进化方向（使基因频率定向改变）第34页 1.1.一一个个种种群群由由400400只只鸟鸟组组成成，其其中中基基因因型型AAAA个个体体有有4040只、只、AaAa个体有个体有160160只、只、aaaa个体有个体有200200只。只。该种群中基因该种群中基因a a频率是多少？频率是多少？A 40%B 50%C 60%D 70%A 40%B 50%C 60%D 70%；2.2.假假如如有有4040只只基基因因型型为为aaaa鸟鸟迁迁出出，4040只只基基因因型型为为AAAA鸟迁入，请问新群体中基因鸟迁入，请问新群体中基因a a频率将是多少？频率将是多少？A 40%B 50%C 60%D 70%A 40%B 50%C 60%D 70%；DC练习练习第35页AAAA、AaAa、aaaa个体分别占个体分别占24%24%、72%72%、4%4%那么那么 A A、a a基因频率是多少？基因频率是多少？（）A.36%A.36%和和64%B.57%64%B.57%和和43%43%C.24%C.24%和和72%D.60%72%D.60%和和40%40%DA=24%+1/2 X+1/2 X 72%=60%第36页 据调查得知，某学校学生中各血型比率据调查得知，某学校学生中各血型比率以下：以下：IAIA 20%IAi 30%IBIB 10%IBi 20%IAIB 10%ii 10%计算计算IB基因频率。基因频率。10%+1/2+1/2（10%+20%）=25%第37页某工厂有男女职员各某工厂有男女职员各200200名，对他们进行调查时名，对他们进行调查时发觉，女性色盲基因携带者为发觉，女性色盲基因携带者为1515人，女性患者人，女性患者1 1人，男性患者人，男性患者1414人，这个群体中人，这个群体中色盲基因色盲基因频率频率应为（应为（）。）。A A、15%B15%B、3.88%C3.88%C、5.17%D5.17%D、10.3%10.3%色盲（色盲（b b）基因频率）基因频率1521420022005.17C C 100%100%第38页 4.4.在在某某一一个个群群中中，已已调调查查得得知知，隐隐性性性性状状者者（等等位位基基因因用用A A、a a表表示示）占占16%16%，那那么么该该性性状状AAAA、AaAa基基因因型个体出现频率分别为（型个体出现频率分别为（）A.0.36A.0.36、0.48 B.0.360.48 B.0.36、0.24 0.24 C.0.16 C.0.16、0.48 D.0.480.48 D.0.48、0.360.36A第39页当代生物进化理论主要内容当代生物进化理论主要内容三、隔离与物种形成第40页（一）物种（一）物种物种：指能够在自然状态下物种：指能够在自然状态下相互交配相互交配而且而且产生可育后代产生可育后代一群生物，称为一个物种，一群生物，称为一个物种，简称简称“种种”。全世界人都是一个物种吗全世界人都是一个物种吗？人都是一个物种，不论白人黑人黄种人结婚，人都是一个物种，不论白人黑人黄种人结婚，都能产生含有生殖能力后代。都能产生含有生殖能力后代。马跟驴是一个物种吗？马跟驴是一个物种吗？第41页同一物种满足两个条件：同一物种满足两个条件：1、能够相互交配、能够相互交配2、产生后代可育、产生后代可育物种与种群有何关系？物种与种群有何关系？一个物种能够包含生活在不一样地理区域多个种群。一个物种能够包含生活在不一样地理区域多个种群。只要各个种群相互交配仍能产生可育后代，则是只要各个种群相互交配仍能产生可育后代，则是同一物种。同一物种。第42页是不是不一样物种生物在自然状态下是不是不一样物种生物在自然状态下一定不能交配呢？一定不能交配呢？无生育能无生育能力，没有力，没有后代。后代。自然状态自然状态下不能进下不能进行基因交行基因交流！流！第43页 不一样物种之间普通是不一样物种之间普通是不能交配不能交配，即使交，即使交配成功也配成功也不能产生可育后代不能产生可育后代，这种现象叫做，这种现象叫做生殖隔离。生殖隔离。生殖隔离生殖隔离哪些情况会造成生殖隔离呢？哪些情况会造成生殖隔离呢？第44页 荇菜荇菜与梅花与梅花因因花期花期不一样不一样而出现而出现生殖隔生殖隔离离第45页孔雀与巨嘴鸟因孔雀与巨嘴鸟因求偶方式不一样求偶方式不一样二出现生殖隔离二出现生殖隔离第46页曼陀罗花粉在其它植物花柱头上不能完全萌发成为花粉管，使得两性生殖细胞不能两性生殖细胞不能融合融合而形成生殖隔离第47页狮子与老虎杂交产生狮虎兽是没有生育能力，狮狮子与老虎杂交产生狮虎兽是没有生育能力，狮子与老虎因子与老虎因杂种不育杂种不育而形成生殖隔离而形成生殖隔离不一样物种个体间因不一样物种个体间因生殖隔离生殖隔离而不能进行基因交流。而不能进行基因交流。第48页 生活在不一样区域同种生物，在自然条件下生活在不一样区域同种生物，在自然条件下能不能进行基因交流呢？能不能进行基因交流呢？地理隔离地理隔离 假如把东北虎和华南虎放在同一片草原上，它假如把东北虎和华南虎放在同一片草原上，它们依然能够自发交配并产生可育后代，说明东北虎们依然能够自发交配并产生可育后代，说明东北虎和华南虎依然属于同一物种。和华南虎依然属于同一物种。同一个生物因为地理上障碍而分成不一样种群使同一个生物因为地理上障碍而分成不一样种群使得物种间不能发生基因交流现象。得物种间不能发生基因交流现象。如东北虎如东北虎(左左)和华南虎和华南虎(右右)都是亚洲虎后代，因为都是亚洲虎后代，因为长久地理隔离而没有相互交配，没有基因交流，形成了长久地理隔离而没有相互交配，没有基因交流，形成了地理隔离，它们形成两个不一样亚种。地理隔离，它们形成两个不一样亚种。第49页地理隔离地理隔离:不一样物种之间普通是不能够相互交配，不一样物种之间普通是不能够相互交配，即使交配成功，也即使交配成功，也不能够产生可育后代不能够产生可育后代，这种现象叫生殖隔离。这种现象叫生殖隔离。生殖隔离：生殖隔离：因为因为地理上障碍地理上障碍使得同种生物不一样种使得同种生物不一样种群间不能够发生基因交流现象。群间不能够发生基因交流现象。（二）隔离（二）隔离种类种类指指不一样种群间不一样种群间个体，在自然条件下个体，在自然条件下基因不能基因不能自由交流自由交流现象。现象。概念：概念：隔离在物种形成中发挥了怎样作用？隔离在物种形成中发挥了怎样作用？第50页下列图是一个假想情境，能够帮助你想象和思索。下列图是一个假想情境，能够帮助你想象和思索。在一个山谷中，在一个山谷中，有一个鼠种群在有一个鼠种群在“高兴高兴”地生活着。地生活着。雌鼠和雄鼠之间能雌鼠和雄鼠之间能够自由交配，繁衍够自由交配，繁衍后代。后代。二、隔离在物种形成中作用二、隔离在物种形成中作用第51页下列图是一个假想情境，能够帮助你想象和思索。下列图是一个假想情境，能够帮助你想象和思索。以后山洪暴发了，以后山洪暴发了，山谷中形成了一条山谷中形成了一条汹涌大河。鼠种群汹涌大河。鼠种群个体，二分之一在个体，二分之一在河这边，二分之一河这边，二分之一在河那边。就这么在河那边。就这么过了几千年。过了几千年。二、隔离在物种形成中作用二、隔离在物种形成中作用第52页下列图是一个假想情境，能够帮助你想象和思索。下列图是一个假想情境，能够帮助你想象和思索。以后，河流干以后，河流干涸了，两个鼠种群涸了，两个鼠种群又会合在一起。它又会合在一起。它们发觉彼此大不相们发觉彼此大不相同。它们之间还能同。它们之间还能自由交配吗？自由交配吗？第53页 地理隔离地理隔离 阻断基因交流阻断基因交流在不一样突变基因重组和自然选择作用下在不一样突变基因重组和自然选择作用下 基因频率向不一样方向发生改变基因频率向不一样方向发生改变 种群基因库出现差异种群基因库出现差异 差异深入加大差异深入加大生殖隔离生殖隔离新物种形成新物种形成二、隔离在物种形成中作用二、隔离在物种形成中作用第54页自然选择自然选择2 2自然选择自然选择1 1地理地理隔离隔离物种形成比较常见方式：物种形成比较常见方式：原原种种变异变异1 1变异变异2 2基因频率定向改变基因频率定向改变变异变异类型类型1 1变异变异类型类型2 2新物种新物种1 1新物种新物种2 2生殖生殖 隔离隔离种群种群1 1种群种群2 2第56页二、隔离在物种形成中作用二、隔离在物种形成中作用隔离是物种形成隔离是物种形成必要必要条件。条件。自然界中物种形成方式有各种，经过长自然界中物种形成方式有各种，经过长久久地理隔离地理隔离而到达而到达生殖隔离生殖隔离是比较常见是比较常见一个方式。一个方式。生殖隔离是物种形成生殖隔离是物种形成标志。标志。第57页当代生物进化理论主要内容当代生物进化理论主要内容 是生物进化基本单位，是生物进化基本单位，生物进化实质是生物进化实质是 改变。改变。产生进化原材料；产生进化原材料；决定生物进化方向；决定生物进化方向；是物种形成必要条件；是物种形成必要条件；种群种群种群基因频率种群基因频率突变和基因重组突变和基因重组自然选择自然选择隔离隔离第58页共同进化与生物多样性形成第59页一、共同进化一、共同进化不一样物种之间，生物与无机环境不一样物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不停进化和发展，这之间在相互影响中不停进化和发展，这就是就是共同进化。共同进化。第60页 达尔文曾发觉一个兰达尔文曾发觉一个兰花长着细长花矩，其顶端花长着细长花矩，其顶端贮存着花蜜，可为传粉昆贮存着花蜜，可为传粉昆虫提供食物。而这昆虫要虫提供食物。而这昆虫要有吸管式长口器才能吸到有吸管式长口器才能吸到花蜜。大约花蜜。大约5050年后研究人年后研究人员发觉这么蛾！它们相互员发觉这么蛾！它们相互影响着，这些变异不停积影响着，这些变异不停积累，从而成为今天这种兰累，从而成为今天这种兰花和兰花蛾。花和兰花蛾。一、共同进化一、共同进化第61页在自然界，一个植物专门由一个昆虫传粉情在自然界，一个植物专门由一个昆虫传粉情形很常见。形很常见。又如倒挂金钟花对蜂鸟传粉适应。又如倒挂金钟花对蜂鸟传粉适应。昆虫传粉专门化对植物昆虫传粉专门化对植物繁衍后代有何意义？繁衍后代有何意义？想一想想一想第62页捕捕食食第63页捕食者存在是否对被捕食者有害无益？捕食者存在是否对被捕食者有害无益？捕食者所捕食大多是被捕食者中年老、病弱或年捕食者所捕食大多是被捕食者中年老、病弱或年幼个体，客观上起到促进种群发展作用。幼个体，客观上起到促进种群发展作用。“精明捕食者精明捕食者”策略策略：捕食者普通不能将全部猎物吃掉，：捕食者普通不能将全部猎物吃掉，不然自己也无法生存。不然自己也无法生存。“收割理论收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多物种，捕食者往往捕食个体数量多物种，这么就会防止出现一个或几个生物在生态系统中占绝这么就会防止出现一个或几个生物在生态系统中占绝对优势局面，为其它物种形成腾出空间有利于增加物对优势局面，为其它物种形成腾出空间有利于增加物种多样性。种多样性。第64页经过漫长共同进化过程，地球上不经过漫长共同进化过程，地球上不但出现了千姿百态物种，而且形成了各但出现了千姿百态物种，而且形成了各种多样生态系统，也就是形成了种多样生态系统，也就是形成了生物多生物多样性样性第65页二、生物多样性形成二、生物多样性形成1 1、生物多样性内容：、生物多样性内容：基因基因多样性多样性 物种物种多样性多样性 生态系统生态系统多样性多样性2 2、生物多样性形成进化历程、生物多样性形成进化历程化石化石了解进化历程主要依据是了解进化历程主要依据是 ：生物进化历程可概括为：生物进化历程可概括为：从原核生物到真核生物从原核生物到真核生物从无性生殖到有性生殖从无性生殖到有性生殖 由简单到复杂，由低等到高等由简单到复杂，由低等到高等 由水生到陆生，由水生到陆生，由原始异养厌氧到自养厌氧到自养需氧由原始异养厌氧到自养厌氧到自养需氧第68页关键关键：自然选择学说：自然选择学说发展发展三、生物进化理论在发展三、生物进化理论在发展中性突变理论：中性突变理论：决定生物进化方向是中性决定生物进化方向是中性突变逐步积累，而不是自然选择突变逐步积累，而不是自然选择间断平衡学说：间断平衡学说：物种形成并不都是渐变结物种形成并不都是渐变结果，而是种群长久稳定与快速形成新种交替果，而是种群长久稳定与快速形成新种交替出现过程出现过程第69页1.1.假如有两个小种群动物，在形态结构上相假如有两个小种群动物，在形态结构上相近，它们必须具备以下哪一特征，才能归为近，它们必须具备以下哪一特征，才能归为一个物种：一个物种：(）A.A.它们必须分布在同一地理区域它们必须分布在同一地理区域B.B.它们基因一定要相同它们基因一定要相同C.C.它们毛色一定要相同它们毛色一定要相同D.D.能相互交配繁殖并产生可育后代能相互交配繁殖并产生可育后代D第70页2.2.外表相近但种类不一样鱼在生殖期间将卵外表相近但种类不一样鱼在生殖期间将卵和精子释放在同一水域中，但一个鱼精子不和精子释放在同一水域中，但一个鱼精子不能进入另一个鱼卵，这种现象属于：能进入另一个鱼卵，这种现象属于：(）A.A.生殖隔离生殖隔离 B.B.地理隔离地理隔离C.C.形态各异形态各异 D.D.不在同一水层不在同一水层A第71页3.3.隔离在物种形成中主要作用是：隔离在物种形成中主要作用是：(）A.A.使种群间个体互不相识使种群间个体互不相识B.B.使不一样种群各适应于不一样地理环境使不一样种群各适应于不一样地理环境C.C.使种群间雌雄个体失去交配机会使种群间雌雄个体失去交配机会D.D.使种群之间停顿基因交流，并朝着不一样使种群之间停顿基因交流，并朝着不一样方向演变方向演变D第72页5 5、有性生殖出现加紧了生物进化步伐，原因、有性生殖出现加紧了生物进化步伐，原因是有性生殖（是有性生殖（）A A、能产生大量后代、能产生大量后代 B B、产生后代成活率较高、产生后代成活率较高 C C、能出现更多突变类型、能出现更多突变类型 D D、使基因重组产生更多变异类型、使基因重组产生更多变异类型4 4、对生物多样性描述，不正确一项是（、对生物多样性描述，不正确一项是（）A A、基因多样性、基因多样性 B B、物种多样性、物种多样性 C C、种群多样性、种群多样性 D D、生态系统多样性、生态系统多样性 CD第73页6、在生物进化历程中，捕食者与被捕食者之间、在生物进化历程中，捕食者与被捕食者之间关系是（关系是（）A、不利于被捕食者，使被捕食者数量降低、不利于被捕食者，使被捕食者数量降低B、对二者均不利，双方最终都趋向消亡、对二者均不利，双方最终都趋向消亡C、二者得失相当，和平共处、二者得失相当，和平共处D、对二者都有利，共同进化、对二者都有利，共同进化D7.在生物进化过程中，有物种只生存了极短时在生物进化过程中，有物种只生存了极短时间就灭绝了，这是因为（间就灭绝了，这是因为（）A.该物种没有变异该物种没有变异B.该物种是进行无性繁殖该物种是进行无性繁殖C.缺乏有适应性价值可遗传变异缺乏有适应性价值可遗传变异D.人为原因造成其灭绝人为原因造成其灭绝C第74页