现代汉语---复句省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第八节第八节 复复 句句 本节关键点及要求：1.了解复句定义，能区分单句和复句、复句和 复句形式、复句和紧缩复句；2.了解复句主要类型；3.能正确划分多重复句；4.能区分和纠正复句利用中常见错误。第1页 一、什么是复句？一、什么是复句？复句是由两个或两个以上意义相关，但结构上互不做句子成复句是由两个或两个以上意义相关，但结构上互不做句子成份分句组成。分句是在结构上类似单句但没有完整句调语法单位，份分句组成。分句是在结构上类似单句但没有完整句调语法单位，又称作又称作“单句形式单句形式”。复句分句之间一定有某种逻辑联络，没有逻辑联络句子不能复句分句之间一定有某种逻辑联络，没有逻辑联络句子不能组成复句。组成复句。关联法关联法：复句中分句与分句之间用关联词来表示。：复句中分句与分句之间用关联词来表示。如：如：“只要有了人格，你就有了生命中最精华部分。只要有了人格，你就有了生命中最精华部分。”意正当：意正当：分句与分句之间不用关联词。分句与分句之间不用关联词。如：如：“起风了，把窗子关上吧。起风了，把窗子关上吧。”“他不来，我去。他不来，我去。”“他是上海人，我是山东人。他是上海人，我是山东人。”第2页 一般书面语多用关联法，口语中多用意正当。经过关联词可以明确分句之间关系。关联词大多用连词来充当，也有少量副词，如：“也”、“有”等。关联词还有用短语来充当，如：“还是”、“不是”、“一方面”、“其次”等。关联词不一样句子意义就不一样。如：只有努力拚搏，才能做出好成绩。（必要条件复句）只要努力拚搏，就能做出好成绩。（充分条件复句）因为他努力拚搏，所以做出了好成绩。（因果复句）他即然努力拚搏了，就能做出好成绩。（因果复句）如果不努力拚搏，就难以做出了好成绩。（假设复句）第3页 假如假如张张三不去，那么李四就去。三不去，那么李四就去。（假（假设设）张张三不去，李四去。三不去，李四去。因因为张为张三不去，所以李四去。三不去，所以李四去。（因果）（因果）只要只要张张三不去，那么李四去。三不去，那么李四去。（条件）（条件）一个复句只有一个统一全句语气，在全句末尾有个较大停顿，书面上用句号或问号、感叹号表示。分句没有独立句调，不是独立句子，但分句之间又不相互包含。也就是说，分句与分句不能组成主谓、动宾等句法结构。分句含有句子形式但又不是独立句子，所以叫分句含有句子形式但又不是独立句子，所以叫做做“单句形式单句形式”。一样道理，一个复句在充当句子成份，处于被包含地位而失去独立语气时候，就叫做“复句形式”。第4页二、复句与单句区分二、复句与单句区分 复句中分句是一个单句形式，分句结构与普通单句构复句中分句是一个单句形式，分句结构与普通单句构造基本一致，只是分句单句没有独立语气，不能表示一个完造基本一致，只是分句单句没有独立语气，不能表示一个完整意思。其区分有三点：整意思。其区分有三点：1.句法结构上互不包含句法结构上互不包含 主谓短语是经常做分句，但并不是全部主谓短语都是分主谓短语是经常做分句，但并不是全部主谓短语都是分句，它假如处于被别句法结构所包含它就不是句子，而是句子句，它假如处于被别句法结构所包含它就不是句子，而是句子某个成份。某个成份。例例1.谁去谁去都一样。（主谓短语作主语）都一样。（主谓短语作主语）例例2.他记得他记得你去年已经来过了你去年已经来过了。（主谓短语作宾语）。（主谓短语作宾语）例例3.他他身体很坚固身体很坚固。（主谓短语作谓语）。（主谓短语作谓语）例例4.我们要去英国我们要去英国消息很快就传开了。（主谓短语作定语）消息很快就传开了。（主谓短语作定语）第5页 以上主谓结构只是句子中某个成分，并不独立成句，也不被包含在更大句法结构里，所以上面句子都是单句。例5.我清楚地懂得，即使我不去他们也是会去。（“即使也”虽然是复句形式，但在句中作宾语，也没有被包含。）例6.内容好而且旋律美歌曲是大家欢迎。（有关联词“而且”但这里是做句子定语。）2.关联词是重要语法标志 关联词有三类：（1）连词 在复句中连词只起关联作用，没有语法功能。（2）副词 既做句法成分又起关联作用。如：“只有才”“只要就”。（3）某些独立成分和固定短语 如：“反之”“总而言之”“一方面其次”第6页 使用关联词有两个作用：使用关联词有两个作用：第一第一，有些句子不用关联词就无法联络起来，造成语义，有些句子不用关联词就无法联络起来，造成语义关系不明确。关系不明确。例例1.（不论）我到了哪里，我都想念故乡。（不论）我到了哪里，我都想念故乡。例例2.（即使）他给我金山银山，我也不稀罕。（即使）他给我金山银山，我也不稀罕。第二第二，能够把分句之间复杂逻辑、语义关系表示清楚。，能够把分句之间复杂逻辑、语义关系表示清楚。例例3.（假如）他们知道了这个困境，（那么），（即使）心（假如）他们知道了这个困境，（那么），（即使）心 里不愿意，（也）会考虑我们要求，（除非）企业里不愿意，（也）会考虑我们要求，（除非）企业 不同意；（而且）（只有）在他们同意以后，我们（才）不同意；（而且）（只有）在他们同意以后，我们（才）有可能处理这个难题。有可能处理这个难题。第7页 3.停顿是分句与分句之间主要形式标志停顿是分句与分句之间主要形式标志 但要注意分清是但要注意分清是“句内停顿句内停顿”还是还是“句间停顿句间停顿”，有些单句，有些单句句句内成份比较长，也会用标点符号进行停顿。如：内成份比较长，也会用标点符号进行停顿。如：例例1.那些刚进校大一新生，都喜欢背个大书包。（主语停顿）那些刚进校大一新生，都喜欢背个大书包。（主语停顿）例例2.远远地平线上，出现了几个移动身影。（方位短语作远远地平线上，出现了几个移动身影。（方位短语作 状语停顿）状语停顿）例例3.到了苏南以后，我们亲眼目睹了中国农民创造奇迹。（介到了苏南以后，我们亲眼目睹了中国农民创造奇迹。（介词短语作状语停顿）词短语作状语停顿）例例4.我心里明白，这一切都是他给我。（动宾间停顿）我心里明白，这一切都是他给我。（动宾间停顿）例例5.我从来不曾忘记生我养我山山水水，疼我爱我父老乡我从来不曾忘记生我养我山山水水，疼我爱我父老乡 亲。（长宾语之间停顿）亲。（长宾语之间停顿）复句分句与分句之间往往用逗号或分号。比如：复句分句与分句之间往往用逗号或分号。比如：第8页例例1.我们爱祖国爱人民爱和平。（联合短语作谓语）我们爱祖国爱人民爱和平。（联合短语作谓语）我们爱祖国，爱人民，爱和平。（我们爱祖国，爱人民，爱和平。（并列复句）并列复句）例例2.他走过去关上门。（连谓短语作谓语）他走过去关上门。（连谓短语作谓语）他走过去，关上门。（顺承复句）他走过去，关上门。（顺承复句）第9页 三、复句和主语 充当复句分句能够是主谓句，也能够是非主谓句，非主谓句没有主语，如：一阵铃声，上课了。（两个分句都没有主语）分句是主谓句，自然有主语。主谓句主语有时候能够省略，而是否省略应依据语言环境决定。普通有以下情况：1.分句主语相同时，有三种情况：（1）分句主语全出现分句主语全出现，这种情况是对主语强调。如：爱爱，需要艺术，爱爱，更需要才能。我们我们不能死，我们我们得活着，我们我们得跟他们斗。第10页（2）承前省承前省 后一分句主语承前一分句主语省略。如：布达拉宫布达拉宫位于西藏拉萨市红山之巅，（）是藏传佛教圣殿。范范博博文文又慌慌张张地坐起来，（）看着林佩珊，（）不明白为何她突然要回去。（3）蒙后省蒙后省 前一分句主语蒙后一分句主语省略。如：（）作为建筑群，布达拉宫布达拉宫堪称是一流杰作。（）听说爷爷回来了，大家高兴得不得了。（）看着大家那样辛劳地劳动，老通宝以为身上更热了。分句主语相同时普通都会省略，以省为常，如不省，倒是为了某种表示需要，通常为强调。如1）中句子“我们我们不能死，我们我们得活着，我们我们得跟他们斗。”主语相同但没有省略，就是为了强调主语。第11页 另外，汉语很灵活，分句主语也能够承前面其它句法成份另外，汉语很灵活，分句主语也能够承前面其它句法成份而省略而省略。如：我也做过这种工作这种工作，（）不算太难。他身旁站着一个又瘦又黄女人，（）拉着一个三四岁 孩子。她买了一件大衣，（）是羊毛。上面这几个句子，后一分句主语都是承前一分句宾语而省掉了。又如：我们研究工作取得了不少成绩，但（）丝毫也不能自 满。后一分句主语承前一分句主语定语而省掉了。第12页2.分句主语不相同时：普通要求主语都出来。如：优点优点展现得越充分，缺点缺点也往往暴露得越多。这个情况情况很主要，（）得马上打电话向上级汇报。这个句子后一分句省略主语得依靠语境来确定。当后一个分句是自述性就省掉了主语“我”；当后一个分句是祈使性就省掉了主语“你”。他是我一个本家，（我）应该叫他五叔，（“他”或“五叔”）是一个身体壮实老人。第13页四、意正当四、意正当 有些复句没相关联词，完全依靠语序以及前后分句语义有些复句没相关联词，完全依靠语序以及前后分句语义制约组成复句。制约组成复句。例例1.老虎没有虎性就不吃人了，人没有些人性就吃人了。（相老虎没有虎性就不吃人了，人没有些人性就吃人了。（相同同 形式组成并列因果复句）形式组成并列因果复句）例例2.教授拆开信，急忙看一眼，放进公文包里了。（用后续分教授拆开信，急忙看一眼，放进公文包里了。（用后续分 句省略共同主语组成顺承复句）句省略共同主语组成顺承复句）例例3.潮州有韩公祠，祠后有山曰韩山。（用首尾同词组成顺承潮州有韩公祠，祠后有山曰韩山。（用首尾同词组成顺承 复句）复句）例例4.起风了，把窗子关上吧。（用前因后果，表示因果复句）起风了，把窗子关上吧。（用前因后果，表示因果复句）例例5.5.他不来，我去。（用前面条件，组成条件复句）他不来，我去。（用前面条件，组成条件复句）第14页（一）联合复句（一）联合复句 1.并列复句并列复句2.顺承复句顺承复句3.讲解复句讲解复句4.选择复句选择复句5.递进复句递进复句（二）偏正复句1.转折复句2.条件复句3.假设复句4.因果复句5.目复句五、复句类型五、复句类型第15页 并列关系（既，又/也，也/不是，而是）顺承关系（首先，然后/，于是 讲解关系（多不用关联词，偶用：，即/，就 是说）选择关系（或者，或者/不是，就是/与 其，不如）递进关系（不但，而且/尚且，何况）复句 转折关系（即使，不过/尽管，也）条件关系（只要，就/只有，才/不论，都）偏正复句 假设关系（假如，那么/即使，也）因果关系（因为，所以/既然，就）目标关系（，方便/，为是/，以免）联合复句联合复句第16页 部分复句应注意问题 1.并列关系与顺承关系区分：并列关系各分句之间平等并列，能够一件事几个方面，也可几件事排在一起。顺承关系强调时间先后，呈鱼贯式排列。如：他一边收拾行李，一边在认真思索刚才问题。（并列）他先收拾行李，突然想到刚才那个问题。（顺承）他一边看报，一边听音乐，一边吃饭。他一边看报，一边听音乐，一边吃饭。（并列）小李今年十八岁，小王二十四岁，至于老陈嘛已是年小李今年十八岁，小王二十四岁，至于老陈嘛已是年 过古稀了。过古稀了。（并列、顺承）第17页2.选择关系 “或者，或者”用于陈说句；“是，还是”用于疑问句；比如：这次春游，我们或者去白云山，或者去帽 峰山，还没有决定。这个句子实际包含着什么都没有决定？所以应该说成：这次春游我们是去白云山，还是去帽峰山，还没有决定。第18页 3.递进关系 一个分句比一个分句意思更深入，或更难，或更轻易。递进又分为几个：（1）同方向递进 他不但没有到过外省，连县界也没出过。（范围越来越小）（2）反方向递进 过去我们叫他老泰山，他不但不但不生气，反倒反倒摸着胡子乐呢？从“不生气”递进到“摸着胡子乐”。“摸着胡子乐”与“生气”是反方向。又如：李大爷不但不但没有一丝笑意，脸色反而反而严厉起来。“没有一丝笑意”靠近“严厉”，但还不等于“严厉”。前句用“不但”引出“没有一丝笑意”，似乎这是违反常理，后句在这个有违常理现象基础上，把意思推进一层。从“没有一丝笑意”递进到“严厉”。“严厉”与“笑”是反方向。第19页（3）极限递进 一年以后，我不但不但要让全村人有饭吃，而且而且要比邻村人好，甚至甚至更加好。“甚至”是极限递进标志。（4）反问式递进（又叫“衬托递进”）见面尚且尚且怕，更无须更无须说向他提意见了。有时，后一句用“何况”呼应，组成反问句式用来加强句子意思。有时后一句使用陈说句含有讽刺意味。如：老年人热情那么高，何况何况我们青年人呢？城里尚且尚且买不到，乡下她哪里又能买得到手呢？他北斗星都找不到，还想当日文学家呢！（后一句是含有讽刺意味陈说句。）第20页 4.条件关系 其中“无条件”句，即使不讲条件，但也是无条件条件，即某一个情况在任何情况下都如此，不随条件而转移。如：大家儿不论不论有什么事，都都愿意找他谈。无条件句前一分句里有组成条件：要么有疑问词（表任指）、或者两项以上条件、或者用“多么（多）+形容词”形式，不然句子不成立。比如：他不论走到哪里，都能很快适应那里环境。前句有“哪里”疑问词，表示任指（任何一个地方），假如将它换为“那里”，整个句子就不成立了。又如：不论成与不成，明天一定给你回话。（前面是并列两项）不论困难有多大，也吓不倒他。（前句有“多”）第21页 5.假设关系 偏句提出一个假设情况，正句为伴随这个假设情况而产生结果。关联词语普通是：“假如，那么。”或“即使，也”。“即使”所表示情况普通是假设性，“假如”所表示情况能够是假设，也能够表示一个事实或作出一个判断。比如：即使跟我没相关系，我也要管。“跟我没相关系”是假设。假如一部分商人、地主和官僚是中国资产阶级前身，那么一部分农民和手工业工人就是中国工业无产阶级前身了。“假如”后是已经事实，后面是推断。第22页 6.因果关系 注意推论因果。关联词语用：既然，那么（就、也）。前一句提出已成为现实或已必定前提，后一小句依据这个前提推出结论。如：你既然既然同意我们意见，那也那也签个名吧。既然既然你一定要去，我也也不反对。对于复句关系，用不着一一去死记硬背，因为汉语是我们母语，凭着多年语感，我们能够判断其逻辑语义关系。实在有点不清楚，就记几个最惯用最经典关联词语，在需要分辨时候，用经典关联词语去替换分析是不难作出判断。第23页六、多重复句六、多重复句 多重复句是指分句之间关系在两个层次以上复句。多重复句是指分句之间关系在两个层次以上复句。分析多重复句层次和关系，可采取分析多重复句层次和关系，可采取“划线法划线法”用用“”划出划出第一层，并注明关系：用第一层，并注明关系：用“”划出第二层，并注明关系，以划出第二层，并注明关系，以这类推。这类推。分析多重复句步骤：第一步要统观全局，从总体上分分析多重复句步骤：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层相关分句。搞清分句之间关系；第二析，找出全句第一层相关分句。搞清分句之间关系；第二步再对第一层次各个分句作分析，看它们是不是复句、假如步再对第一层次各个分句作分析，看它们是不是复句、假如是复句，再找出这些分句组成这个复句分句，搞清它们之间是复句，再找出这些分句组成这个复句分句，搞清它们之间关系，这便是第二层次，以这类推，直到分析到全部分句关系，这便是第二层次，以这类推，直到分析到全部分句都是单句为止。都是单句为止。第24页 分析多重复句，要一看分号，二看关联词语，三看逻辑分析多重复句，要一看分号，二看关联词语，三看逻辑关系。有分号，就在分号那划一层。假如一个复句没相关联关系。有分号，就在分号那划一层。假如一个复句没相关联词语，那就看分句之间逻辑关系。比如：词语，那就看分句之间逻辑关系。比如：有一些人思念他们过去，有一些人思念他们过去，（转折）（转折）不过过去不过过去东西永远不会再来东西永远不会再来,（因果）（因果）所以他们感到未来渺所以他们感到未来渺茫。茫。（因果）（因果）从不把希望寄托在未来。从不把希望寄托在未来。（陶铸高尚（陶铸高尚理想）理想）（二重因果复句）分析多重复句步骤：分析多重复句步骤：总览全局，确定分句数目。总览全局，确定分句数目。了解全句语义，确立第一层次。了解全句语义，确立第一层次。辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。第25页（1）符号法：）符号法：例例1.有些人背上即使没有包袱，有些人背上即使没有包袱，（并列）（并列）有联络有联络群众优点，群众优点，|（转折）（转折）不过不善于思索，不过不善于思索，|（并列）（并列）不不愿多动脑筋多想苦想，愿多动脑筋多想苦想，（因果）（因果）结果依然做不成事业。结果依然做不成事业。例例2.他以后还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看他以后还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看鸟毛，鸟毛，（并列）（并列）我也曾送他一两次东西，我也曾送他一两次东西，|（转折）（转折）但从此没有再见面。但从此没有再见面。第26页 （2）框式图解法：）框式图解法：例1.唐代诗歌好而多；|(并列)宋元词曲多而好；|(因果)所以文学史上有“唐诗宋词元曲”之说。这个句子是二重因果复句。要注意是：分析多重复句符号。假如在一个平面上，就用竖线表示，一条竖线表示一重关系，两条竖线表示两重关系，以这类推。也能够在原句上标明分句序号，然后用层次分析法加以分析。因果因果并列并列第27页 例2.我们认可精神对物质有反作用；|（递进）递进）而而且且这种认识是符合唯物辩证法；|（转折）不过不过片面地强调精神对物质反作用，|（递进）甚至甚至强调到不适当程度，|（假设）那那就走向唯物辩证法反面。（三重转折复句）（三重转折复句）递进递进转折转折递进递进假设假设第28页 例3.想有乔木，|(并列)想看好花，|(假设)一定要有好土，|(并列)没有土，|(假设)便没有花木，|(因果)所以,土实在比花木还主要。并列并列假设假设（四重因果复句）（四重因果复句）假设假设并列并列因果因果第29页 七、紧缩复句 紧缩复句是分句间没有语音停顿特殊复句。它特点在于：（1）两部分互不做成份；（2）分句间停顿没有了（紧缩掉了）；（3）有些词语省去了（缩了）。1.主语相同都出现：你愿意你就去。2.主语相同省略：咱们不不干完不不休息。我越越想越越窝火。风越越刮越越大。第30页 他再再顽固也也得开口。你不不干也也得干。我一一看就就明白。你一来就就走。3.主语不一样都出现：你不说我就说。你一一来他就就走。你请我就就来。4.主语不一样但都省略：不问不开口。（我不问他，他就不开口。）越问越说不出话来。（你越问，他越说不出话来。）再怎么说也不听。（我再怎么说，他也不听。）不请也要来。（你不请，我也要来。）第31页紧缩复句之间逻辑语义关系，通常是顺承、并列、转折、条件、假设，而选择、因果、递进、目标等关系却极少或没有。第32页 二重复句：二重复句：我们有些同志老爱用成语，我们有些同志老爱用成语，|（并列）（并列）搬典故，搬典故，|（递进）（递进）而且三回有两回用错。而且三回有两回用错。我们即使不一定人人能成为大科学家，大思想家，我们即使不一定人人能成为大科学家，大思想家，|（转（转 折）折）不过不能不求知识，不过不能不求知识，|（并列）（并列）不能不明道理。不能不明道理。他们凭空想了许多念头，他们凭空想了许多念头，|（并列）（并列）滔滔不绝地说了许滔滔不绝地说了许多话，多话，|（转折（转折）可是从来没有认真做过一件事。可是从来没有认真做过一件事。期望着，期望着，|（并列）（并列）期望着，期望着，|（并列）（并列）春天来了，春天来了，|（并列）（并列）春天脚步近了。春天脚步近了。第33页 三重复句：三重复句：车摇慢了，车摇慢了，|（并列）（并列）线抽快了，线抽快了，|（假设）（假设）线就会断头；线就会断头；|（并列）（并列）车摇快了，车摇快了，|（并列）（并列）线抽慢了，线抽慢了，|（假设）（假设）毛卷、棉毛卷、棉条就会拧成绳，条就会拧成绳，|（并列）（并列）线就会打成结。线就会打成结。想收获庄稼，想收获庄稼，|（假设）（假设）就得先拿种子，就得先拿种子，|（并列）（并列）想起马，想起马，|（假设）（假设）就得先支出草料，就得先支出草料，|(并列并列)搞革命这搞革命这么大事业，么大事业，|（假设）（假设）就得投血本就得投血本。第34页1.我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方农民，尤其象征了我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺乏质朴、坚强，以及力争上今天我们民族解放斗争中所不可缺乏质朴、坚强，以及力争上进精神。进精神。2.科学是人对自然真理性认识，重理论；技术则是人改造自然科学是人对自然真理性认识，重理论；技术则是人改造自然伎俩，伎俩，重应用重应用。3.我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。最近，我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。最近，我老想总布胡同那棵枣树。所以才托人找来几棵种子，试种一我老想总布胡同那棵枣树。所以才托人找来几棵种子，试种一下。下。4.沙漠是人类最顽强敌人之一。有史以来，人类就同沙漠不停沙漠是人类最顽强敌人之一。有史以来，人类就同沙漠不停斗争。不过从古代传说和史书记载看来，过去人类没有能征服斗争。不过从古代传说和史书记载看来，过去人类没有能征服沙漠，若干住人地域反而为沙漠所吞并。沙漠，若干住人地域反而为沙漠所吞并。第35页1.我赞美白杨树，我赞美白杨树，|（因果）（因果）就因为它不但象征了北方农民，就因为它不但象征了北方农民，|（递进）（递进）尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺乏质朴、尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺乏质朴、坚强，以及力争上进精神。坚强，以及力争上进精神。2.科学是人对自然真理性认识，科学是人对自然真理性认识，|（因果）（因果）重理论；重理论；|（并列）（并列）技术技术则是人改造自然伎俩，则是人改造自然伎俩，|（因果）（因果）重应用重应用。3.我想厂甸，我想厂甸，|（并列）（并列）想隆福寺。想隆福寺。|这里一过圣诞，这里一过圣诞，|（顺承）（顺承）我就想旧历年。我就想旧历年。|（顺承）（顺承）最近，我老想总布胡同那棵枣树。最近，我老想总布胡同那棵枣树。|（因果）（因果）所以才托人找来几棵种子，所以才托人找来几棵种子，|（顺承）（顺承）试种一下。试种一下。4.沙漠是人类最顽强敌人之一。沙漠是人类最顽强敌人之一。|（并列）（并列）有史以来，人类就同有史以来，人类就同沙漠不停斗争。沙漠不停斗争。|（转折）（转折）不过从古代传说和史书记载看来，不过从古代传说和史书记载看来，|（顺承）（顺承）过去人类没有能征服沙漠，过去人类没有能征服沙漠，|（递进）（递进）若干住人地域反若干住人地域反而为沙漠所吞并。而为沙漠所吞并。第36页