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别挤啦别挤啦第1页第2页第3页第4页作作者者简简介介狄更斯：狄更斯：英国著名作家。他向英国著名作家。他向往和追求往和追求人间美好一切人间美好一切，追求追求真善美真善美，提倡人与人，提倡人与人之间之间友好相处友好相处，用，用真诚真诚、善良善良、宽容宽容心去对待生活。心去对待生活。他一生创作了多部小说，他一生创作了多部小说，著名有著名有双城记双城记、雾雾都孤儿都孤儿、大卫大卫科波菲科波菲尔尔等等。第5页初读课文，整体感知初读课文，整体感知1.这首诗你读懂了什么？2.作者想要表示什么思想？教育人们追求真、善、美。呼吁人们要宽容、善良、真诚、善待他人。第6页深入探究，了解课文。深入探究，了解课文。你你，不要挤！世界那么那么大，它容纳得了我，我，也容纳得了你。你。“你，不要挤你，不要挤”中中“你你”指是谁？指是谁？在当初环境下指是什么人？在当初环境下指是什么人？“你你”指没有道德规范或不恪守道德规范人。指没有道德规范或不恪守道德规范人。统治阶级、资本家、全部剥削者。统治阶级、资本家、全部剥削者。第7页“挤挤”有什么特殊含义？有什么特殊含义？“思想王国是自由天地思想王国是自由天地”有什么含义？有什么含义？诗中诗中“世界那么大世界那么大”“世界世界”指什么？指什么？“挤挤”指全部不道德行为。指全部不道德行为。思想上追求，精神上需要。思想上追求，精神上需要。人内心世界。人内心世界。深入探究，了解课文。深入探究，了解课文。第8页第三句第三句“你能够尽情追求，追求那人间最好一切你能够尽情追求，追求那人间最好一切”中追求是中追求是什么？什么？怎样了解怎样了解“确保你自己不使他人受到压抑确保你自己不使他人受到压抑”，小组交流讨论。，小组交流讨论。追求自己自由时，不要侵犯他人权利。追求自己自由时，不要侵犯他人权利。个人想要自由、利益及一切美好理想。个人想要自由、利益及一切美好理想。“你能够尽情追求，追求那人间最好一切你能够尽情追求，追求那人间最好一切”深入探究，了解课文。深入探究，了解课文。第9页当我当我 纵情歌唱纵情歌唱 时，我应该时，我应该注意注意 不要打搅他人休息不要打搅他人休息。当我当我 时，时，我应该注意我应该注意 。当当 堂堂 训训 练练第10页朗诵时候应该胸怀是宽广、宽容，语气是告诫。朗诵时候应该胸怀是宽广、宽容，语气是告诫。小结：小结：第一节诗告诉人们在追求自己自由时不要第一节诗告诉人们在追求自己自由时不要侵犯他人权利，要容纳他人，不要使他人感侵犯他人权利，要容纳他人，不要使他人感情受到压抑。情受到压抑。第11页在第二小节中在第二小节中“丑恶丑恶”有什么深刻含义？有什么深刻含义？丑恶是指人与人之间猜测、妒嫉等不良心丑恶是指人与人之间猜测、妒嫉等不良心理、丑恶心态。理、丑恶心态。应该弘扬宽容、友善，摒弃自私与丑恶。应该弘扬宽容、友善，摒弃自私与丑恶。诗中作者写到诗中作者写到“不要把善良从内心深处挤走不要把善良从内心深处挤走”，那么应该，那么应该 把什么挤走呢？又应该留下些什么呢？把什么挤走呢？又应该留下些什么呢？深入探究，了解课文。深入探究，了解课文。第12页完成填空完成填空我们应该给道德以 应有地位，才会 问心无愧 ；我们应该给好事以 ，才会 ；我们应该给 以 ，才会 ；我们应该给 以 ，才会 ；我们应该怎样做才是我们应该怎样做才是“问心无愧问心无愧”？第13页世界那么大，作者为何在结尾还要一再呼吁世界那么大，作者为何在结尾还要一再呼吁“不要挤，不要挤，千万不要挤千万不要挤”？照应开头和题目，引人深思，给人启迪。照应开头和题目，引人深思，给人启迪。朗诵时应该是严厉、有力。朗诵时应该是严厉、有力。深入探究，了解课文。深入探究，了解课文。第14页 第二节诗告诫我们要善待他人，要恪守道第二节诗告诫我们要善待他人，要恪守道德行为规范，要用宽容、善良、真诚心对待德行为规范，要用宽容、善良、真诚心对待他人。他人。小结：小结：第15页 在生活中，你还观察到哪些“挤”到他人不文明现象？请你模仿本诗写法，仿写一首小诗来提醒那些不恪守道德规范人。当堂训练当堂训练第16页别别 唱唱 啦啦 你，不要唱！夜晚这么平静，你，不要唱！夜晚这么平静，月亮平静睡了，星星也不再眨眼。月亮平静睡了，星星也不再眨眼。全部人们都静静睡了，全部人们都静静睡了，甜蜜梦乡是欢乐世界。甜蜜梦乡是欢乐世界。你能够尽情追求欢乐一刻。你能够尽情追求欢乐一刻。只是你得确保，只是你得确保，不让那不友好音符扰乱他人美梦！不让那不友好音符扰乱他人美梦！第17页