人教版道德与法治八年级上册(部编版)课件-2.5.3善用法律-省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课.pptx

善善使用方法律使用方法律第五课第五课 做做遵法公民遵法公民第1页案例分析熊丽在上周在商场买了双超炫名牌运动鞋，原来尤其开心，不过昨天发觉竟然有质量问题！好郁闷！算了，我自认倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底竟然开裂了！我还摔了一跤！真是太背了！假如你碰到类似情况，也会选择自认倒霉吗？思索：由此可知：要善使用方法律保护自己情境导入第2页学习目标1.知道取得法律帮助方式和路径。2.知道非诉讼伎俩及它是维权惯用有效伎俩。3.知道诉讼伎俩含义、类型以及它是维权最权威、最正规、最有效方式。4.知道保护自己几个有效方法和技能。5.逐步提升依法保护自己、维护本身正当权益能力第3页自主学习请同学们自主学习P57-P62页书本，并处理以下问题：1、我们维护权益最有力武器是什么？2、能够为我们提供法律服务和帮助机构有哪些？3、维护我们正当权益伎俩有哪些？4、诉讼类型有哪几个？5、我们为何需要同违法犯罪行为作斗争？6、我们怎样同违法犯罪行为作斗争？第4页自主学习反馈1.我们维护权益最有力武器是()2.提供法律服务和帮助机构如()、（）、（）、（）3.诉讼类型有（）、（）、（）4.（）是维护权益最终屏障。第5页新知探究假如你是这个小男孩你会怎么做呢？某校七年级一男孩，在校门口，被社会上三个游手好闲人擂肥。这个男孩在寡不敌众情况下，只好把身上钱掏给擂肥者。得手三人，扬长而去。小男孩不干罢休。尾随其后，当发觉三人进入附近网吧后，快速跑到派出所报案。警察快速出警，把游戏正欢三人抓获。第6页新知探究善使用方法律武器保护自己。在社会生活中，我们要学会使用方法律与人打交道。在碰到问题时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己正当权益。第7页我叫刘丽丽，今年13岁，父母离异后我随父和奶奶一起住，父亲经常赌博喝酒夜不归宿，从不关心我学习，而且经常打我，屡次以家中困难让我辍学去当保姆，我不愿意，就用烟头烫我，我告诉奶奶，奶奶说：你忍忍吧，他毕竟是你父亲，我劝劝他，可结果是非当不论用愈加变本加厉折磨我，双腿处烫伤已经伤及骨膜，医生说假如感染我将失去双脚在了解了相关法律知识之后，丽丽以为毕竟是亲生父亲，即使他侵害了自己正当权益但不想使用方法律伎俩，她还能够求援哪些组织机构？合作探究第8页1、法律服务所22、律师事务所、律师事务所3、公证处4、法律援助中心这些我们统称为非诉讼伎俩，是我们维护正当权益惯用有效伎俩合作探究第9页事件又有了不一样情况：即使丽丽经过非诉讼伎俩让父亲答应让她上学，但父亲却只是口头答应，不见实际行动，丽丽又向妇联求援，父亲却说:“我没有钱，上什么学。”非诉讼伎俩仍不能处理问题，丽丽应该用什么路径维护自己正当权益呢？合作探究第10页诉讼伎俩（打官司）是维护我们正当权益最正规、最权威、最有效一个伎俩，是保护我们权益最终屏障。合作探究第11页合作探究经过上面材料分析，我们来分组探讨以下这两个问题：刘丽丽与母亲取得联络并商议：决定不追究父亲虐待自己责任了，只想由母亲抚养自己，但父亲必须付给抚养费和教育费。刘丽丽向人民法院提出转移抚养权诉讼。1、丽丽采取哪种伎俩来维护正当权益？2、这是哪一个诉讼？诉讼伎俩（打官司）诉讼伎俩（打官司）民事诉讼民事诉讼第12页诉讼是维护我们正当权益最正规、最权威、最有效一个伎俩，是保护我们权益最终屏障。诉讼它是人民法院主持有利害关系人参加处理纠纷程序。合作探究第13页新知探究当个人权益受到侵害时你选择是什么？第14页新知探究保全自己，设法脱身；及时报案，利用法律武器维护权，惩治违法犯罪，善于同违法犯罪行为做斗争，才能有效打击犯罪。自觉遵法、遇事找法、解决问题靠法，自觉弘扬社会主义法治精神。第15页典例讲解吴老伯在法院得到了帮助,能够为我们提供法律帮助机构有()法律服务所律师事务所公证处法律援助中心A.B.C.D.D第16页针对训练C“法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护神,惩处违法护好人。”这句话表达了我国法律()规范全体社会组员行为制裁违法犯罪行为保护公民一切利益维护正常社会秩序A.B.C.D.第17页针对训练以下说法中,与“不良行为可能发展为违法犯罪”蕴涵道理一致是()千里之堤,溃于蚁穴遵法朝朝乐,违法日日愁勿以恶小而为之,勿以善小而不为小洞不补,大洞吃苦A.B.C.D.D第18页课堂小结善使用方法律1、提供法律服务和帮助机构2、诉讼类型有哪几个？3、我们为何需要同违法犯罪行为作斗争？4、我们怎样同违法犯罪行为作斗争？第19页课后作业1.完成检测题 2.预习我对谁负责，谁对我负责，完成预习案内容第20页