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穷人优秀课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
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1、穷人人教部编版 小学语文 六年级上册列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰第1页目目录录第一节第一节新课导入新课导入第二节第二节整体感知整体感知第三节第三节深入探究深入探究第四节第四节拓展延伸拓展延伸第五节第五节板书设计板书设计第六节第六节课堂小结课堂小结第七节第七节布置作业布置作业第2页新新 课课 导导 入入第一节第一节第3页新课导入新课导入 穷人穷人 同学们,我们现在生活能够说是越来越好了,但不能否定,我们周围还生活着很多穷人。有谁知道穷人是什么意思?看到这两个字,你想到了什么?穷人生活是什么样?今天,我们一起来学习俄国伟大作家列夫托尔斯泰短篇小说穷人,看看他笔下穷人是怎样生活?新课导入整 体 感 知
2、深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业第4页整整 体体 感感 知知第二节第二节第5页整体感知整体感知 学习目标学习目标1.会写“汹、涌”等生字。正确读写“汹涌澎湃、倒霉”等词语。2.默读课文,了解课文内容,感受渔夫与桑娜勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人美德。3.学习作者经过环境和人物对话、心理描写,表现人物品质写法。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业第6页整体感知整体感知 作家作品作家作品列夫托尔斯泰(18281910),19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家,是世界文学史上最
3、出色作家之一,他被称颂为含有“最清醒现实主义”“天才艺术家”。主要作品:长篇小说战争与和平、复活、安娜卡列尼娜等。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业第7页 xin yn pn pixkni整体感知整体感知 生字正音生字正音汹 涌 澎 湃 熄 灭 唉 呀困 难读准节奏和字音。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业第8页读准节奏和字音。糟 糕整体感知整体感知 生字正音生字正音淋 雨嘿 嘿干 嘛皱 眉 lnhizomazhu新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板
4、 书 设 计布 置 作 业第9页心惊肉跳:自作自受:整体感知整体感知 了解词语了解词语汹涌澎湃:忐忑不安:波涛翻滚样子及声响,形容声势浩大。忐忑:心神不定。心神极为不安。形容担心灾祸临头,恐慌不安。自己做了错事,自己承受不好结果。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业第10页 默读课文,给课文划分段落,并归纳各层大意,理清脉络。整体感知整体感知朗诵朗诵课文,整体感知课文课文,整体感知课文新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业第11页穷人 桑娜渔夫(归来)等候丈夫屋内温暖舒适思索决定 夫妻
5、二人 不谋而合 抱回孤儿探望西蒙 抱回孩子忐忑不安 继续等候屋外寒风咆哮收养孤儿整体感知整体感知穷穷新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业第12页深深 入入 探探 究究第三节第三节第13页 深入探究深入探究等候丈夫等候丈夫 古老钟发哑地敲了十下,十一下.从“屋内装饰”看出“穷”。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃是黑面包,菜只有鱼。2.从“吃、穿”看出“穷”。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业第14页 深入探究深入探究等候丈夫等候丈夫丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
6、丈夫不顾惜身体,冒着严寒和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。糟糕,真糟糕!谢谢上帝,总算活着回来啦。3.从“桑娜和渔夫忙碌”看出“穷”。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业第15页 深入探究深入探究等候丈夫等候丈夫屋外寒风咆哮,汹涌澎湃海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷海风咆哮声、波涛轰鸣、狂风怒吼海面上什么也看不见。4.从“天气恶劣”看出“穷”。提醒:渔夫在这么恶劣天气之下依然冒险出海打鱼,这里以环境描写写出了“穷”。新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书
7、 设 计布 置 作 业第16页 深入探究深入探究抱回孤儿抱回孤儿探望西蒙桑娜敲门敲了敲门出于礼貌一次又一次地敲门心情急迫猛地推开门意识到情况不妙,预感有所不测桑娜对西蒙牵挂同情关注新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业第17页 深入探究深入探究忐忑不安忐忑不安桑娜收养了西门两个孩子后,怎样“忐忑不安”地想?忐忑不安他会说什么呢?这是闹着玩吗?自己五个孩子已经够他受了。为何把他们抱过来啊?如今叫我怎么对他说呢?善良乐于助人有爱心新课导入整 体 感 知深 入 探 究课 堂 小 结拓 展 延 伸板 书 设 计布 置 作 业第18页 深入探究深入探
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