幼儿园管理新规制度.doc
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陶庙小学附设园安全用电管理制度 一、幼稚园内教室、办公室及其它公共场所照明及生活设施电闸或开关不得出现有裸露电源现象,门卫、电工天天巡查,发觉隐患,立即排除。 二、教室、办公室内配置饮水器、电脑、电视、空调等电器,晚上人离开时必需关闭电源,落实专员负责,室内灯光要立即关闭。 三、教室、办公室内一律不准使用“热得快”(取热器),对违规者,收缴器材,酌情处罚,图书馆、档案室严格使用危险性电器。 四、园内各处,确因教学、生活需要而加设电源插座或拉线,必需经园长同意,由专业电工规范操作,未经同意一律不得私拉乱接,以免造成用电隐患 五、厕所及有潮气公共场所用电,必需安装漏电保护器,安装防雾照明灯,并由专业电工定时检验器材设备和灯具安全性能完成情况,使用排风机必需有完整牢靠安全护罩。 六、由园长委派一名责任心强,懂技术教工为用电安全监督员,孩子用电超荷而引发怒灾。 七、教室内必需挂设干粉灭火器,并确保其完好状态。 八、成立业余消防队,定时培训,演练消防救护技能。 2月8日 陶庙小学附设园缺课追踪制度 一、严格实施《幼儿缺课追踪制度》,对请假或因故未入园幼稚园立即和家长电话联络,问明情况做好登记。和缺课幼儿随时保持联络。 二、班主任保留孩子家长电话号码表,掌握清楚学生基础情况。 三、班主任必需清点本班幼儿人数,发觉问题立即上报园长。 四、班主任在得悉幼儿因病或因事不能到园情况后,应立即搞清学生请假事由或病情并进行追踪,作好统计,同时上报幼稚园长立案。 五、当堂上课老师发觉该堂课有孩子缺课必需立即了解缺课原因并将了解情况立即通知园长。每位老师要在课堂上亲密关注学生身体情况,如发觉学生身体有异常情况,必需立即汇报园长,到医院立即处理。 六、班主任填写《幼稚园晨检记录表》立案。 七、每七天进行幼儿考勤总结,每个月和家长联络一次,了解孩子思想发展动态。 八、保持和家长亲密联络。 2月8日 陶庙小学附设园晨检(午检)制度 晨检要求: 天天幼稚园入园时,须在园门口接收保健老师晨(午)间检验。幼儿在班内要进行晨(午)间检验,如发觉有发烧等带病入园,或有传染病症状,须立即联络家长,去医院就诊,待康复后方可来园。 一摸:幼儿有没有发烧现象,可疑者测量体温。 二看:通常情况下,观察幼儿精神状态、面色等,传染病早期表现,咽部、皮肤有没有皮疹等。 三问:部分幼儿饮食、睡眠、大小便情况。晨(午)统计: 晨(午)检后,老师需将健康观察情况填写“晨(午)检统计表”,如带药来园,首先请家长填好服药登记,其次老师深入查对药,并在药上写清幼儿姓名和班级。班上老师在各项活动中,注意观察幼稚园精神状态,发觉异常要立即报值班领导并送往保健室进行隔离同时通知家长。 2月8日 陶庙小学附设园卫生消毒制度 为了幼儿身体健康,依据国家卫生部颁发《托儿所、幼稚园卫生保健制度》要求,幼稚园特制订以下消毒卫生制度: 一、空气消毒。幼儿教室、活动室、洗漱、卫生间天天用优氯净1:2200消毒一次。 二、口杯消毒。每日早晚用流水清洗口杯,每日消毒一次。 三、毛巾消毒。擦手毛巾要求每日消毒一次,每七天清洗、暴晒一次。 四、桌椅消毒。要求每日用消毒液擦一次。 五、门把手消毒。教学区幼儿在园期间,用消毒液擦洗一次。 六、玩具消毒。幼儿玩具每七天用消毒液浸泡一次,并晒干。 七、厕所消毒。保持厕所清洁卫生,每日用优氯净冲洗消毒。 八、各班老师做好幼儿每日晨、午检、预防疾病。 九、如遇传染病毒传输时期等特殊情况,将另行通知加强卫生工作。 2月8日 陶庙小学附设园接送卡管理制度 为了规范幼儿管理,保护幼儿安全,增强家园双方对接步骤防范意识,研究决定幼稚园接送实施幼儿接送卡制度,以班为单位管理,请幼儿老师及家长遵照实施,特制订以下制度: 1、幼稚园和家长签署接送安全责任书,落实持卡人。 2、幼儿接送实施人接送卡将幼儿送入幼儿老师手中,不准让幼儿自己来园。离园时,家长凭接送卡在老师手中。接幼儿。 3、为方便家长接送,家长可选择2-3名指定接送人凭卡接送幼儿,不准15岁以下儿童接幼儿。 4、家长有事需非指定人来接孩子,一定要和本班老师交代清楚或提前电话联络。老师在碰到非指定人来接幼儿时,必需问询清楚,问孩子是否认识,并持接送卡方可接走幼儿,不得把孩子交给幼儿不认识人。假如不推行以上手续,一律不准放人。 5、老师碰到未持卡较熟悉亲戚或离异父母来接幼儿,带班老师应电话通知幼儿父母,得到许可后方可放人。 6、带班老师碰到家长对接送制度有异议,要耐心说明坚持标准。 7、幼儿接送卡是家长在接送孩子时凭证,本卡意义重大,请家长持卡后要妥善保留,若遗失,请在第一时间通知幼稚园,并进行补办手续。幼稚园要求各班高度重视幼稚园接送卡制度,召开好家长会,签署好安全责任书,宣传好实施接送卡目标和意义,让幼儿家长支持配合幼稚园工作。 2月8日 陶庙小学附设园教职员行为规范 一、热爱幼儿,尊重幼儿,对幼儿态度亲切、友善、公正,师生关系平等友好。 二、仪表端庄自然,衣饰大方,整齐,上班时不戴耳环、戒指,不留长指甲、不染指甲、不穿坦胸露背衣饰,不穿背心,裤衩和拖鞋,带班不穿高跟鞋,和幼儿在一起不梳披肩发。 三、举止文明,坐、立、行、走姿态端正,四处为幼儿作表率,在幼儿面前不准翘腿坐,不准坐着组织户外活动和照料幼儿用餐,不准坐或躺在幼儿床上照料幼儿入睡,不准在园内吸烟。 四、语言文雅,说话轻声和气,在幼儿面前语言规范,语不俗、语不高,自觉保护每一个幼儿自信心。 五、待人执情有礼貌,主动向客人、家长、幼儿问好,亲切接待来园家长,立即向家长汇报幼儿身心发展情况,虚心听取家长意见。 六、同志间团结互助,友好相处,相互均为“老师”相当,有意见,经过正常渠道提出。 七、遵守园内各项规章制度,持证上岗,上班不迟到、不早退、不干私活,不随意串班,聊天,不使用幼儿任何物品。 八、珍惜公物,讲究卫生,保护园内各项设施、玩具、器械和花草,不扔果皮纸屑,勤俭节省。 九、廉洁奉公,不吃请,不受礼,不将公物归为己有。 十、注意安全,提升防火、防盗、防触电意识,维护公德,遵遵法纪,主动参与社会公益活动。 陶庙小学附设园园长关键职责 幼稚园团长负责幼稚园全方面工作,其关键职责以下: 一、落实实施国家相关法律、法规、方针、政策和上级主管部门要求。 二、负责卫生保健、安全保卫工作。 三、负责建立并实施多种规章制度。 四、负责聘用、调配工作人员。指导、检验和评定老师和其它工作人员工作,并给奖惩。 五、负责工作人员思想工作,组织文化、业务学习,并为她们政治和文化,业务进修发明必需条件,关心和逐步改善工作人员生活、工作条件,维护她们正当权益。 六、组织管理园舍、设备和经费。 七、组织和指导家长工作。 2月8日 陶庙小学附设园老师关键职责 一、观察了解幼儿,依据国家要求幼稚园课程标准,结合本班幼儿具体情况,制订和实施教育工作计划,完成教育任务。 二、严格实施幼稚园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。 三、和家长保持常常联络,了解幼儿家庭教育环境,商讨符合幼儿特点教育方法,共同配合完成教育任务。 四、参与业务学习和幼儿教育研究活动。 五、定时向园长汇报,接收其检验和指导。 陶庙小学附设园保育员关键职责 一、负责本班房舍、设备、环境清洁卫生工作。 二、在老师指导下管理幼儿生活,并配合本班老师组织教育活动。 三、在医务人员和本班老师指导下,严格实施幼稚园安全、卫生保健制度。 四、妥善保管幼儿衣物和本班设备、用具。 陶庙小学附设园医务人员关键职责 一、帮助园长组织实施相关卫生保健方面法规、规章和制度,并监督实施 二、负责指导调配幼儿膳食,检验食品,饮水和环境卫生。 三、亲密和当地卫生保健机械联络,立即做好计划免疫和疾病防治等工作。 四、向全园工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识。 五、妥善管理医疗器械、消毒用具和药品。 2月8日 陶庙小学附设园出入登记制度 1、 拒绝外来人员随意进出,凡因业务关系来访本园者,门卫人员须查看相关证实,让其填写出入登记;凡因生活关系来访本园教职职员者,一律在门卫处接待。(带班老师拒访,特殊情况取得领导同意) 2、 外来送货人员车辆停放园外,出示有效证件,由门卫室和相关部门联络,经确定后方可放行入内。 3、 对于上级相关部门来园检验工作,也需进行出入情况登记,查看有效证件,并和相关责任人员联络。 4、教职员在上班时间如有特殊情况需外出,应先通知班主任,到办公室填写请假条,班主任签字后报请园长签批后方可离开;如园长有事不在园,找行政园长签批。离园时将外出请假条交门岗,由门卫统计。 5、对于身份不明者,门卫人员有权将其拒之门外。 6、严禁外来推销人员及无工作关系人员入内。 7、家长中途来接孩子,必需向班内打电话,老师将孩子送到门岗。 8、除园内搞亲子活动外,非幼稚园学生、小区居民等人严禁入园玩耍、逗留。 2月8日 陶庙小学附设园安全工作制度 一、随时检修玩具、用电、电源、插座等物品,避免碰跌、砸碎、触电等事故发生。 二、幼儿需饮水时,应由值班老师亲自倒好,杜绝幼儿个人接水。 三、严格接送卡制度,家长须持接送卡方可接走幼儿。 四、幼儿在大型玩具上活动时,老师要注意照料,保护,到户外或平台活动时,要有两名职员。上下楼梯时要时刻注意幼儿安全,幼儿均要在老师视野中活动。 五、教育幼儿不以小刀、玻璃片等危险物品做玩具,晨检时,注意发觉幼儿衣袋里有没有不安全物品。 六、教育幼儿不要抓到窗台及楼道栏杆边游戏或向下张望,以免发生摔伤事故。 七、坚守岗位,上班期间不得离开幼儿,教具、教材等一律在备课时间准备好,上班时带到活动室,不得到办公室或其它地方去。 八、外出活动及交接班时,要清点人数。 九、传达人员注意随时关好大门,孩子幼儿出走。 十、家长叮嘱幼儿需服药品,要仔细核实,避免服错药出现事故。 十一、一旦发觉事故,应立即处理汇报。 2月8日- 配套讲稿:
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