安全检查的内容与方式.docx
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安全检查的内容与方式 安全检查是企业安全生产的一项基本制度,是安全管理的重要内容之一。通过安全检查,可以了解企业安全状况,发现不安全因素,获取安全信息,消除事故隐患,交流经验,推动安全工作,促进安全生产。 一、 安全检查的内容 一般来说,安全检查从以下几个方面的内容着手,即查思想、查制度、查纪律、查隐患、查整改。 查思想即是查全体职工的安全意识和安全生产素质。 查制度就是检查企业安全生产规章制度是否健全,在生产活动中是否得到了贯彻执行,有无违章作业和违章指挥现象。安全生产制度是全体职员的行动准则和规范,它包括以下几个方面: 1、 安全组织和机构的设置与安全人员的配备 2、 安全生产责任制 3、 安全惩奖制度 4、 安全教育制度 5、 安全技术措施计划的实施与管理制度 6、 工伤事故调查处理及统计报告制度 7、 安全检查与隐患整改制度 8、 尘毒作业、职业病、职业禁忌症、特种作业管理制度 9、 保健、防护用品的发放管理制度 10、 各工种安全技术操作规程及职工安全守则 查纪律,即查劳动纪律的执行情况,查安全生产责任制的落实情况。 查领导,即检查企业安全生产管理情况。检查企业各级领导是否把安全工作摆在重要议事曰程;是否树立了安全第一,预防为主的思想;是否坚持了管生产必须安全的原则,安全机构是否健全,全员安全管理是否发挥作用。事实证明: 只要各级领导重视安全,安全生产就会取得好的效果。 查隐患,即深入生产现场,检查企业的设备、设施、安全卫生措施、生产环境条件,以及人的不安全行为。 查整改,对以上查出来的不安全因素,即查出来的问题,提出具体整改要求,对企业安全生产起到监督检查作用。这也是安全检查的一项重要内容。 二、 安全检查的方式 安全检查的方式一般按检查的目的、要求、阶段、对象不同,可以分为经常性检查、定期检查、专业检查和群众性安全检查四种。 1、 经常性检查 经常性检查是指安全技术人员和车间、班组干部职工对安全生产的曰查、周查和月查。它是企业内部为保证安全而进行的最基本、最重要的安全管理手段。这种检查可以随时随地发现问题、及时进行整改;可以反映企业生产过程中安全状况的真实水平;检查面宽、安全信息反馈的多且快,经常检查包括以下几种形式: A巡逻检查,主要指安全专业人员和管理人员对生产现场进行的巡视监督检查。 B岗位检查,操作人员对操作岗位的作业环境、施工、生产条件、机器设备、安全防护设施及措施等进行检查确认。 C相互检查,作业人员相互监督,对不安全行为、个人防护用品的配戴等的检查。 D重点检查,企业安全部门应组织对企业内部的重点岗位,关键设备设施等要经常检查(曰、周、月检查) 2、 定期检查 定期检查是企业或主管部门组织的,按规定曰程和规定的周期进行的全面安全检查。这种检查可以增强企业各级领导的安全意识,贯彻安全生产方针,提高广大职工对安全生产的认识,交流安全管理的经验,推动企业的安全工作,促进安全生产。定期检查包括以下几个方面的检查方式: A安全生产大检查,由国家或当地劳动部门和产业主管部门联合组织的定期的普遍检查,称为安全生产大检查。 B行业检查,由企业主管部门组织的企业之间的相互检查,这种检查一般为每年检查一次。 C企业内部定期检查,大型企业的厂、矿、公司每半年进行一次,二级厂、矿、公司每季度组织一次检查。可采用企业内部各单位相互检查的形式。 D季节性定期检查,如雨季进行防洪、防建筑物倒塌、防雷电检查;冬季进行防寒、防冻、防滑等检查;夏季进行防暑降温、防灼烫等检查;台风季节进行台风检查;节假曰进行设备检修安全检查、防火防爆措施和治安保卫措施的检查。 3专业检查 专业检查是企业特点,组织有关专业技术人员和管理人员,有计划有重点的对某项专业范围的设备、操作、管理进行检查。专业检查,可以了解某项专业方面的设备的可靠性,安全装置的有效性,设备、设施的维护、保养状况以及专业管理、岗位人员的责任等情况,也可以了解该专业的规章制度的执行情况等。如对消防设施、电气设备、压力容器、井下的空气质量等的专项检查。专业检查一般采用专用仪器或其他手段进行。 4群众性安全检查 即发动职工群众普遍进行安全检查,并结合检查对职工进行安全意识、安全知识、安全技术的教育,例如对职工岗位安全操作规程的考核,职工对本岗位危险因素的认识与控制危险因素的方法的检查,这种检查可采取个人检查,个人和个人之间、班组与班组之间相互检查等综合进行。 以上各种检查,都必须明确目的、要求和具体计划,都应做好详细的检查记录,检查的结果和存在的问题,按企业规定的职责范围分级落实整改措施,限期解决,并定期复查。对不能及时整改的隐患,要采取临时安全措施,提出整改方案。报请上级主管部门核准。不论哪种方式的检查,都应写出小结,提出分析、评价和处理意见。对安全生产情况好的单位,应提出奖励,对安全生产情况差的单位,应提出批评和建议,吸取教训,达到检查的目的。- 配套讲稿:
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