福建工程学院学生心理状况调查报告样本.doc

大学生心理情况调查分析汇报 -福建工程学院学生心理情况调查班级：工商0402小组组员：杨绿梅组长：杨绿梅指导老师：许丽平前 言在现代社会快速发展今天，竞争越来越猛烈，不管是家庭、生活、学习和就业等等各方面全部给大家带来了极大压力。这一压力不仅对步入社会人造成影响，也对我们在校大学生造成了影响。大学生在大学生活和学习中，因为不能很好地处理各方面问题，而出现心理问题，给她们正常学习、生活和交往等带来不利。而且大学生处于人生第二次“断乳期”，在生理和心理上全部会发生很大改变。一旦处理欠妥，就会出现心理问题，产生不可忽略危害。尤其是现在一部分大学生来自独生儿女家庭，从小受到家长溺爱，就读大学对于她们而言是第一次独立地生活，在人际交往上可能过于强调以“自我为中心”，和同学之间交流、沟通不够，出现交际困难。同时害怕碰到挫折，虚荣心又强烈，对部分细小问题无法进行冷静处理等，所以轻易在心理上走向偏激。教育体制误导也是一个关键原因。大学是高中学生向往、追求目标，也是她们放弃很多爱好爱好甘于在题海中跋涉精神支柱。高中老师常常把大学生活进行美化，很多学生那个时候还不了解大学生活和学习，就幼稚地认为只要上了大学就万事大吉，什么也不用做了。到大学后才发觉自己原来只是一个“一般人”，相互实力相当，优越感丧失使得一部分学生无法适应。而且考试压力还是那么大，尤其是英语，有些人因为过不了四级而十分苦闷。这种落差感会使很多学生无法忍受，在加上部分大学生对自己专业不感爱好，便产生抑郁、厌学情绪。不仅是学习上，就业、交往、家庭等全部会对大学生带来影响，有部分学生是来自农村，家庭条件不是很好，要靠国家贷款才能维持学业，为此她们轻易产生自卑心理，而不愿意和她人交往，面对巨大经济压力同时，还要担心学习成绩和毕业后就业问题。考虑到这些，就轻易出现情绪波动等一系列不良情况，出现心理障碍。从以上能够看出现在大学生已成为心理弱势群体，她们急需社会各界重视和关心。据调查上六个月，北京有25名大学生非正常死亡，其中自杀10人。，北京心理危机研究和干预中心公布信息，自杀已成为岁至岁人群首位死因。，卫生部公布数据，全国有3000万青少年存在不一样程度心理问题，16%到25.45大学生有心理障碍。中国犯罪学研究会会长康树华教授曾做过一项调查，结果显示，近几年青少年犯罪占社会刑事犯罪百分比上升到了70%至80%，其中大学生犯罪已上升到17%。在香港，每1000名大学生拥有一个专职心理教导员，在内地，每5000名大学生全部没有一个心理教导员，而且很多教导员还是兼职。可见对大学生心理情况调查是十分有必需，我们期望经过调查，帮助部分大学生认识到自己心理问题，并立即处理它，使她们早日走出心理障碍阴影。 大学生心理情况调查分析汇报 -福建工程学院学生心理情况调查在现时代，伴随社会经济快速发展同时，大学生所面临来自社会、家庭、学习、生活、情感等各方面压力也越来越大。大学生心理情况正在向不良方向发展，而且她们已成为心理弱势群体，这种现象引发了家长、老师和教育各界人士高度关注和重视。因为大学生是未来建设接班人，她们心理情况健康是否，直接关系到国家建设。为了提升大学生心理素质和心理能力，我们对大学生心理情况进行了一次调查，方便采取有效方法，使那些存在心理问题大学生能够立即处理本身心理问题，健康成长。我们在这次调查中不仅对50名学生进行了面对面访谈，还发放了150份问卷，对福建工程学院各年级学生进行抽样调查，其百分比是大一：大二：大三：大四为5：5：3：2。调查问卷设计关键是从大学生生活、学习、交际、情感和家庭等方面着手，经过调查和对问卷数据统计，我们对大学生心理情况有了大致了解，现将情况作以下分析。一、大学生心理情况经过我们调查发觉，有58%大学生认可自己常常出现心理障碍问题，偶然出现心理问题百分比也达成30%。这表明，大学生已成为心理弱势群体，多数人心理全部处于不健康或亚健康状态。在调查过程中，我们还作了以下几方面对比：第一，女生心理健康情况差于男生；第二、农村学生心理健康情况差于城市学生；第三、低年级学生心理健康情况差于高年级学生；第四、独身儿女心理健康情况差于非独身儿女。从整体上看，大学生在心理方面关键存在以下多个问题：1.交际困难造成心理压力有一句顺口溜是“踏着铃声进出课堂，宿舍里面不声不响，互联网上诉说衷肠。”这反应了相当一部分大学生交际现实状况。因为当同学们进入大学后，交往范围比以前有所扩大，有60%人全部认为会感到不知怎样和人交往，不懂交往技巧和标准。即使她们很想和她人交流，但却不善于表露自己感情，造成最终达不到沟通目标。还有大部分大学生性格全部属于内向型，她们很胆小害羞，有36%大学生全部害怕到公共场所，也害怕接见陌生人，更有甚者是还8%学生有自闭倾向，不愿和老师和同学交往。这使得她们感到孤独无助，没有好友，也没有倾诉对象。同时也为自己无能害羞而惭愧、郁闷。由此可见，很多大学生全部存在交际困难问题，这是造成她们心理不健康关键原因。2.学习和生活压力大学生刚进入大学，对新环境、教学模式不适应，在大学中又极少开部分相关心理健康讲座。因为未能掌握大学学习方法，而造成很多人考试不及格，学习自信心下降，有还得了考试恐惧症，或产生其它部分问题，造成心理失调。另外，部分大学生以前在高中是学校佼佼者，而在大学则是一般一员，这种落差感会使她们感到失落、自卑，从而造成心理失衡。依据调查统计，在大学学习中出现考试不及格概率为32%。缺乏自信心同学达成36%，还有部分就出现考试恐惧症等现象。尤其是那些高成就动机学生一直关注自己学业水平，目标较高，自己总感到没有达成理想状态，成绩不够理想，易产生担心和焦虑心理体验。比如有一位期望自己“出类拔萃”学生在访谈中这么问道，“总认为付出就有回报，可不管怎样努力，我总达不到预期效果，心里极难受，一直想继续深造，但一看到现在高数和英语成绩，心就凉了二分之一”。这说明学习压力对大学生影响是十分大。生活压力首先是部分来自农村学生，她们因为家庭经济条件不好，家里无法负担她们繁重学费和生活费用，为了处理这个问题，很多大学生不得不向国家申请助学贷款，或参与勤工俭学、校外兼职等活动。这使得她们中有些虚荣心太强人，经不起贫困带来精神压力，产生强烈自卑感和惭愧心理，不敢面对贫困，和同学相处敏感而自卑，采取逃避、自闭做法，有同学甚至发展成自闭症、抑郁症而不得不退学。其次是还有一部分大学生来自城镇，而且是独生儿女，在家过着“衣来伸手，饭来张口”生活，到了大学，不知怎样独立生活，为此感到烦恼，心理积压了很多不满和埋怨。最终，因为部分学生是单亲家庭，父母离异本身就给小孩带来极坏影响，而且很多家长又根本不关心小孩身心发展和心理素质情况，这也会产生心理问题。3.就业压力大就业压力是和高等教育改革亲密相关，大学教育正经历前所未有深刻变革，大众化教育趋势发展使大学生不再是天之骄子而必需进入市场进行双向选择，学生因为社会上客观存在不公平竞争、学校社会影响、本身综合素质、所学专业社会需求不一样而展现不一样就业形势，就业已成为一只看不见手影响和引导着大学生活。传统专业学生、通常院校学生和无专长学生面临就业压力更大。而作为大学生，全部期待能找到一份适合自己工作，不过近几年来就现在社会就业情况和大学生本身情况来看，因为社会竞争加剧，就业市场不景气，失业率极高，很多大学生全部面临着一毕业就失业危险。而且调查显示50%以上大学生全部认为就业带给她们很大压力。这无不造成大学生过重精神负担，使她们焦虑、担忧，而失去安全感和优越感，很多心理问题便随之产生。在我们访问部分大学生时一位学生这么说，想到毕业以后不知道能干什么，心里就很焦虑。甚至在新生入学之初，就有学生就问，未来我们专业就业形势怎样？我们能干什么？这些无不说明就业压力对大学生心理健康带来不良影响。 4.对网络依靠性很强部分大学生因为交际困难，不善言辞、性格过于内向等原所以在网络虚拟世界里寻求心理满足感。其次也被网络本身出色深深吸引。所以，有些大学生对网络依靠性越来越强，有甚至染上网瘾，天天花大量时间泡在网上，沉迷于虚拟世界，自我封闭，和现实生活产生隔阂，不愿和人面对面交往。我们调查表明90%人全部会常常去上网，而在这些人中聊天、玩游戏达64%，只有一小部分人上网是为了查找资料和做作业。而且依据调查数据，我们发觉，大学生最喜爱上网聊天和短信聊天这两种方法。她们认为这么能够无须面对真人，能够畅所欲言，没有压迫感，还十分便捷。这种对网络沉迷，久而久之，会影响大学生正常认识，交往，情感和心理，不利于大学生健康性格塑造和健康人生观培养。而且迷恋网络还会使人产生精神依靠性，在日常生活和学习中举止失常、神情恍惚、胡言乱语、行为怪异。5.难以排解情感危机和其它困难现在大学生谈恋爱已相当普遍，但大学生对情感方面问题能否正确定识和处理，已直接影响到大学生心理健康情况。而且依据调查显示多数人并不反对大学生谈恋爱，她们认为这是个人自由和正常人际交往需求，有利也有弊，只要把握好度就不会有太大负面影响。即使如此，不过调查中60%学生全部认为失恋带来伤害很大。很多人没有正确恋爱观，不能正确对待恋爱问题，所以恋爱失败往往造成大学生心理失衡，有甚至走向极端，造成悲剧。总而言之，情感危机也会造成心理不健康情况。另外，大部分学生碰到困难或紧急情况全部会感到不知所措，遭受失败后也往往消极失望。她们没有独立能力，遇事不知怎样处理，由此产生心理压抑等症状。二、引发大学生心理不健康原因大学生产生心理问题原因是多方面，我们经过对大学生学习、生活、情感、人际交往、家庭情况等方面具体调查发觉，大学生心理素质方面存在种种问题不仅和她们本身心剪发展情况相关，也和她们所处社会环境和教育分不开。大学生年纪通常在十七、八岁至二十二、三岁，正处于青年期，因为心剪发展不成熟，情绪不稳定，易造成心理冲突，如理想和现实冲突、理智和情感冲突、独立和依靠冲突、自尊和自卑冲突、竞争和求稳冲突等等。这些冲突和矛盾假如得不到有效处理，久而久之便会形成心理障碍。尤其是现代大学生所处环境，她们为了在猛烈高考竞争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长过分保护、学校应试教育使这些学生心理脆弱、缺乏挫折承受力。在交往、学习、生活、情感、就业等方面碰到小小挫折部分人就难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。我们认为造成大学生心理问题频频出现具体原因有：1.很多大学生来自于农村，自己有较强自卑感和害羞感，所以不敢也不愿和她人交往，害怕遭到她人歧视和拒绝。这种交际困难存在是造成大学生心理问题首要原因。2.部分学生是独生儿女或来自城市，家长对她们过分溺爱和过分保护，使她们养成了自私任性性格，缺乏集体感和合作精神，造成她们在独立生活和为人处世方面 能力比较差。3.因为应试教育制度和家长对儿女期望过高，使得很多大学生产生就业压力和学习上压力，过于忧虑自己学习成绩，过于担心未来找不到适宜工作。4.大学学习和高中学习方法不一样，大学老师讲课方法和高中老师也有差异，很多学生没有掌握方法，不能适应大学教学模式，轻易产生学习上压力。5.因为家庭和学校教育不妥，对学生身心发展情况不够重视，大学生中出现了部分逃避现实而在网络中寻求满足感以填补心灵空虚情况。6.多数大学生全部不能真正地了解恋爱，更没有树立正确恋爱观，一旦出现情感危机，就会采取部分不正确或偏激方法处理，由此引发心理障碍。三、大学生出现心理问题危害大学生心理不健康表现是多方面，不过不管是哪种形式心理问题，全部会给大学生带来不良影响。它会使大学生产生不安、封闭、抑郁、自卑、苦闷心理，在大学生活中不知道怎样去和她人交流，碰到学习、生活、情感、家庭和其它方面问题全部在心理积压着，从而会使她们对生活失去了乐趣，变得十分讨厌大学生活，也会所以变得不喜爱现实生活中自己，认为自己过于无能。在学习上对学习失去了信心，害怕考试，产生厌学情绪，致使逃课现象屡见不鲜，对未来也没有了信心和斗志。在交往方面会愈加自我封闭，不合群，形成孤僻冷傲性格。为了能宣泄内心苦闷，只好在网络中寻求抚慰，对网络产生了依靠。网络掩盖了真实生活，扩大了“现实生活”和“虚拟社会”之间差距，扩大了“现实自我”和“理想自我”之间差距，她们渴望在网络上追求虚拟完美人生，而消极地对待或逃避现实世界，其“真实我”、“现实我”、“网络我”三者之间产生冲突，往往使她们在网上和网下判若两人，严重可造成双重或多重性人格问题，分裂自我结构。这些全部严重地影响了她们生活和学习，大学生身心健康，不利于大学生健康成长，更不利于她们未来成材。 更严重是，心理不健康还会造成大学生轻易走极端。有大学生心理承受能力极差，往往在失败后陷入极度沮丧状态，甚至产生轻生念头。在这种情况下，假如得不到缓解话，她们就很有可能用自杀这种极端消极方法来处理问题。多年来各大高校不停增加非正常死亡率正反应了这个问题严重性日益凸显。还有大学生在遭遇失败后，产生了心理不平衡，认为社会不公平，引发出报复社会扭曲心理，造成犯罪。四、针对大学生心理问题提出提议因为这些心理问题存在对大学生造成了严重危害，不利于大学生朝着良性方向发展，为了使大学生能早日走出心理障碍阴影，拥有健康身心而且能健康成长和成材，我们提出了部分提议：1.首先大学生应该提升思想意识，学会自我认识。因为自我认知在人心理健康中起着十分关键作用，它制约着人格形成、发展，在人格培养中有着强大动力功效。所以大学生要努力拓宽生活范围，增加生活阅历，打破自我封闭思想，主动参与社会实践和社交活动，这么有利于自我认知，促进大学生心理健康。经过这种方法，能够降低心理问题产生，同时也能够使同学们意识到心理问题对我们本身成长和成材不利影响，当出现心理问题时不能逃避，要勇于正视它，自己无法处理时，应该主动寻求帮助，如向亲人和好友倾诉，向心理医生咨询等，方便对症下药，早日从心理障碍阴影中解脱出来。2.心理问题产生和大学生本身性格和学习相关，要学会做好前期预防工作。所以作为大学生一定要重视本身学习，多看部分心理健康方面书籍，要学会控制自己情绪，调整自己心情，为自己减缓压力。3.对于人际交往中障碍，只要努力寻求克服这类现象调控方法，比如遵守交往标准，在人际交往过程中必需遵守一定标准，这么才能达成友好、友爱、互助主动效果。这些标准包含平等标准、互利标准、信用标准、相容标准。另外还要增加自信和学会合适角色饰演。只要不停增强自己在交往方面心理素质，就能有效地改善自己社会性交往，愈加好地处理人际关系，使自己得到更全方面发展。 4. 建立健全大学生信息网。在传授网络应用知识同时，注意加强网络素质教育，宣传网络使用道德规范，使学生上网时能够进行比很好自我管理。因为网络知识缺乏是影响大学生正确使用网络关键障碍，也是造成大学生对网络产生依靠而出现心理问题原因。5.大学生很多心理问题全部和家庭环境相关，家长和儿女关系最为亲密，父母温暖和了解可降低和缓解儿女焦虑情绪。所以家长应该做到以平等地位和儿女交流沟通，了解她们心理情况，而且在儿女成长各个时期重视对儿女正确引导和心理能力培养。6.不管是家庭还是学校，全部要加强对大学生理想信念教育，增强大学生责任意识。7.即使学习十分关键，但也要重视对大学生文化娱乐和体育活动等方面锻炼，使她们能接触更多事和物，促进大学生身心健康发展。 8.即使压力最终要靠自己处理，但正确立即疏导能够促进大学生立即走出这一阴影，早日以健康心态面对学习、工作和生活。这就向学校提出了要求：高校应该多对学生心理情况进行调查了解，为学生建立心理档案，对有心理问题或可能存在心理问题学生经过讲座，心理健康教育课等多种方法为学生提供有效心理咨询和处理心理问题服务。心理问题在不一样年级男女生中存在各自差异，在开展大学生心理教育和心理咨询时，应针对不一样年级、不一样性别而有所不一样。对部分心理问题尤其严重学生，可进行专门指导，向她们提供多种帮助，提升其心理素质。五.活动感想在这次社会调查过程中，我们进行了一个多月调查。经过这次活动，我们愈加明白团结合作关键性。为了能够做好这次社会调查汇报，我们小组组员全部十分主动主动，在调查时也进行了分工，每个人全部认真完成自己任务。不仅如此，经过问卷发放和面对面访谈形式，我们自己也从中得到了锻炼，因为不管做什么事情全部要付出努力和行动。就如访谈，她使我们在人际交往方面得到了锻炼，我们要调查，必需和人接触，在这个过程中我们能力也得到提升。另外，经过对大学生心理健康情况调查，我们也从中认识到自己在心理方面存在问题，能够立即有效处理，不只是帮助其它同学还能够帮助自己，做到既利人又利己。