学生用台灯三维数字化设计毕业设计论文.doc
《学生用台灯三维数字化设计毕业设计论文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学生用台灯三维数字化设计毕业设计论文.doc(20页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 CAD辅助设计课程设计说明书 题 目: 学生用台灯三维数字化设计 学 院: 理学院 专 业: 材料物理 目 录目 录第1章 设计任务第2章 台灯的部件造型 2.1台灯的底座造型 2.2台灯的支架连接处造型 2.3台灯的灯罩造型 2.4 台灯的着色与渲染第3章 零件的三维造型第4章 台灯的二维工程图样第5章 设计收获与体验CAD辅助课程设计任务书第1章 设计任务CAD辅助课程设计是开设工程制图课程之后进行的一个实践性教学环节。是AutoCAD知识的强化训练,着重培养学生借助计算机进行机械新产品的设计、制造和系统集成的综合应用能力。它对进一步优化学生的知识能力结构、加强专业技术应用能力培养有重要
2、意义。 通过该课程设计,我们应该具备以下基本操作技能: (1)熟悉绘制和阅读工程图样的原理和方法,培养绘制和阅读常见机器或部件零件图和装配图的基本能力。(2)熟悉AutoCAD软件,灵活并综合运用CAD命令绘图,进一步加深对CAD软件的熟练程度。(3)通过课程设计,掌握新产品的计算机辅助设计过程和方法,培养利用计算机进行结构设计的能力,训练和提高CAD辅助设计技能。 本次课程设计的教学基本内容有:(1)熟悉AutoCAD软件,进一步加深对CAD软件的熟练程度。(2)掌握综合性的CAD设计的基本过程。掌握综合性CAD及二维工程图样设计、三维建模的方法。 (3)认真撰写总结报告,培养严谨的作风和科
3、学的态度。 本次课程设计,我们应完成的设计工作量及要求有:(1)选取生活中或生产中的某一常见的装配组件,画出二维工程图样。(2)零件的三维造型。(3)完成装配后的爆炸图。(4)设计说明书一份。第2章 台灯的部件造型2.1台灯的底座造型打开AutoCAD2014,将工作空间设置为三维建模,单击菜单栏的“视图”按钮,将视图设置为西南等轴测视图。单击建模工具栏的“圆柱体”按钮,绘制一个圆柱体,指定底面中心点为0,0,0,输入直径为150,高度为30。绘制地面中心点为0,0,0,直径为10,指定轴端点为15,0,0的圆柱体。继续绘制地面中心点为0,0,0,直径为5,指定轴端点位15,0,0的圆柱体。
4、单击实体菜单栏的“差集”按钮,对直径为10和5的圆柱体进行差集处理。单击修改工具栏的“移动”按钮,将实体移动到-85,0,15这样台灯的插电线接头处即绘制好了。单击“修改”工具栏的“倒圆角”命令,对底座的上边缘倒半径为12的圆角。利用消隐命令,对实体进行消隐。 单击绘图工具栏中的“圆柱体”按钮,绘制底面中心点为40,0,30,直径为20,高度为25的圆柱体,单击实体编辑的“倾斜面”按钮,使该圆柱体外表面倾斜2度,然后利用消隐命令对实体进行消隐即完成了台灯调亮开关的造型。2.2台灯的支架连接处造型将当前视图设置为前视图,单击修改工具栏的“旋转”按钮,将当前图形旋转-90度。 单击绘图工具栏的“多
5、段线”命令,指定起点为30,55,指定下一点为150,0,在命令行中输入a接着画圆弧,指定圆弧上的第二点为203.5,50.7,指定圆弧的端点位224,30,再指定圆弧的端点为248,8,在命令行中输入L绘制一段直线,指定下一点为269,-28.8,结束多段线命令。 单击修改工具栏中的“旋转”按钮,对图形旋转90度,并将当前视图切换为俯视。 单击绘图工具栏的“圆”按钮,在图中绘制一个圆,指定圆心为-55,0,30,指定圆的直径为20,并将当前视图切换为西南等轴测视图。然后利用实体编辑栏的“拉伸”命令,对圆沿支撑杆的路径曲线拉伸直径为20的圆,利用消隐命令对实体进行消隐。2.3台灯的灯罩造型 将
6、当前的视图设为前视图,利用旋转命令,将绘制的所有实体旋转-90度。 利用多段线命令绘制截面的轮廓线。指定下一点为2030,在命令行中输入a,绘制一段圆弧,指定圆弧端点为316,-25,在命令行中输入L,绘制一段直线,指定下一点为200,-90,指定下一点为177,-48.66,然后在命令行中输入a,接着绘制一段圆弧,制定圆弧上的第二点为216,-28,指定圆弧的端点位257.5,-34.5,最后在命令行中输入L,再输入c,闭合曲线。利用绘图工具栏的旋转命令,旋转截面轮廓,旋转角度设置为360度。再单击绘图工具栏的旋转命令,将图形整体旋转90度。改变视图方向为西南等轴测视图,对图形进行消隐。 单
7、击视图菜单栏,在导航工具栏中选择“自由动态观察”,观察图形,并对图形进行消隐。然后单击实体编辑菜单栏的抽壳按钮,对灯头进行抽壳处理,输入偏移距离为2。2.4台灯的着色与渲染单击实体编辑栏中的着色面的图标,将灯头着色为红色,灯头内壁着色为黄色,底座着色为紫色,支架着色为浅黄色,其余部分着色为蓝色。将图象消隐处理即得: 最后,单击渲染菜单栏的“渲染”按钮,对图形进行渲染。第3章 零件的三维造型充电线接口调亮开关底座支架连接处灯头 第4章 台灯的二维工程图样 单击布局1绘图窗口,在“布局1”上单击右键打开页面设置管理器,单击“修改”按钮。 页面设置中打印机选择“DWG To PDF”,打印样式表选择
8、“monochrome”,打印范围选择“范围”,勾选“布满图纸”,图形方向选择“横向”,设置好后单击确定即可。 然后将默认视口调小一点,双击编辑好的视口即进入了视口的编辑状态,选择当前视口的视图为前视图。单击三维建模实体中的“建模、设置、视图”按钮,在出现的子命令中选择“正交(o)”并指定视图投隐的一侧和视图中心。 选择投隐的指定视口,输入视图名称为左视图。 俯视图绘制方法同左视图。 在视图菜单栏下选择视口,插入一个视口,设置当前视口的视图为西南等轴侧图。再双击视图外面,选择四个视口的外面轮廓线条归类为一个图层,单击“冻结图层”按钮,即可隐藏四个图层的轮廓线。这样台灯的二维工程图就绘制好了。第
9、5章 设计收获与体验 本次课程设计所设计的学生专用台灯为常用结构,虽然台灯的结构虽然较为简单,但设计过程却较为复杂,对于初涉设计的我来说更是如此,在设计的整个过程中我曾遇到过很多的问题,尽管如此,我会查找各种资料来解决这些问题,同时也学到了不少CAD的几次知识。通过这次设计觉得自己受益匪浅。CAD辅助课程设计是我们课程学习的一个重要环节,它可以让我们进一步巩固和加深学生所学的理论知识,通过设计把机械设计及其他有关先修课程(如工程制图、材料力学、工程材料等)中所获得的理论知识在设计实践中加以综合运用,使理论知识和生产实践密切的结合起来。而且,本次设计是我们学生首次进行完整综合的课程设计,它让我树
10、立了正确的设计思想,培养了我对机械工程设计的独立工作能力;让我具有了初步的机构选型与组合的能力;为我今后的绘图打了良好的基础。通过本次课程设计,还提高了我的计算和制图能力;同时一些常用物件的结构和设计步骤有了一个大概的了解,对之前所学的专业知识作了一个很好的总结,设计中尚有很多不合理和不理解的地方,以待在今后的学习工作中来弥补。经过一番艰辛努力,最终将课程设计圆满地完成。课程设计也让我明白了“只有付出了,才会有收获”这一道理。1. 基于C8051F单片机直流电动机反馈控制系统的设计与研究2. 基于单片机的嵌入式Web服务器的研究 3. MOTOROLA单片机MC68HC(8)05PV8/A内嵌
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学生 台灯 三维 数字化 设计 毕业设计 论文
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。