五年级语文上册精彩极了和糟糕透了教案设计.docx
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1、 五年级语文上册精彩极了和糟糕透了教案设计【教材简析】 “精彩极了”和“糟糕透了”是人教版五年级上册第六单元中的一篇精读课文,本组课文专题为“父母之爱”。这篇课文讲的是作者童年时,父亲和母亲对他的作品截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大影响以及作者从这两种评价中感悟到的爱。 【学情分析】 五年级学生可以运用已有的识字、朗读能力,正确认读本课的生字词,读准课文。在此基础上,教师引领学生运用已有的阅读能力,联系生活实际,以体会父母不同形式的评价都是对巴迪的爱。 【教学目标】 1认识6个生字。正确认读“糟糕”、“确实”、“自豪”、“誊写”、“敬仰”、“判断”、“出版”、“戏剧”、“严厉”、“灵感
2、”、“创作”、“源泉”、“警告”、“提醒”、“把握”、“谨慎”、“极端”等词语。理解“一如既往”、“得意扬扬”等词语。 2有感情地朗读课文,说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。 3通过人物动作、语言和心理活动描写的语句,体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱,感受爱的不同表达方式。 【教学重难点】体会父母两种不同形式的评价都是对巴迪的爱。 【教学准备】 1多媒体课件 2拓展阅读我的母亲(节选) 【教学时数】2课时 第一课时 (一)谈话导入,初步揭题。 1今天,我们要学习一篇新课文。请大家和老师一起写课题。 2谁能读一读课题?(13名生读) 3你发现,这篇文章的题目有什么特点?
3、(二)自读课文,整体感知。 1自由读课文,一边读一边想:课文讲了一件什么事? 2交流初读后的收获。 (三)研读语言,个性感悟。 1请同学们根据自学提示,完成以下学习任务:(课件出示自学提示) 学生自学,教师行间巡视,参与学生的小组学习。 2分组汇报 (1)研读母亲做出的评价。(课件出示) “巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!” “亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了” “亲爱的,我真不懂你是什么意思!这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗。他需要鼓励。” 指名读,交流体会。 相机指导朗读。 (2)研读父亲做出的评价。(课件出示) “这是什么?” “对不起
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