五年级语文下册送你一片绿荫时教案.docx

五年级语文下册《送你一片绿荫》第二课时教案
一、教学目标：
1、了解爬山虎的特点和作用。
2、了解用列数据的方法进行说明的作用。
二、教学重点：
了解爬山虎的特点和作用
三、教学难点：
了解用列数据的方法进行说明的作用。
四、教学过程：
一、设疑自探
1、导入新课，梳理问题
我们大家都深深地喜欢爬山虎这位植物朋友，那么这节课你想了解些什么呢？
孩子们提出的问题很有价值，正是我们这节课要探究的主要问题，请看自探提示：
2、出示自探提示;
请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：
（1）爬山虎有什么特点和作用？
（2）本文运用了什么说明方法？有什么作用？
学生自学，教师巡视。
二、解疑合探
1、小组合探
2、班级合探
合探一：交流爬山虎的特点和作用。
师过渡：孩子们自学很认真，讨论的也很热烈，下面我们来交流自己的学习收获吧！爬山虎有什么特点和作用呢？
（一）细读第1自然段
1、爬山虎主动向大家推荐自己，文中用什么词表达了这个意思？（自荐）
2、读了这段文字，你对爬山虎有了怎样的了解？
3、这段文字在全文起到了怎样的作用？
（二）细读第2、3、4自然段
1、学生交流爬山虎的特点和作用
学生交流、老师板书：占地少、生长快，绿化覆盖面积大。
2、“我占地少，生长快，绿化覆盖面积大”。这一句话在文中起了什么作用？
3、作者从哪些方面对“我”的这些特点进行了说明？这些特点对改善环境有什么好处？
（三）细读第5、6自然段
1、人们对爬山虎有什么疑虑？事实是怎样的？
2、自由练读
（四）细读第7自然段
小组交流，补充评价，引导学生体会爬山虎好种易活的特点。
合探二：感受列数据的方法进行说明的作用。
1、师过渡。
2、引导比较句子。
3、这两组句子中，哪一句更具体？更形象？用了什么方法？
4、师小结。
5、指导学生运用列数据的说明方法，写一句话。
三、质疑再探
学习了本节课，你还有哪些不明白的地方，可以大胆提出来，我们共同解决。
四、运用拓展
1、学生谈收获。
2、自编题。
3、补充题。
填空
爬山虎的特点是 ，作用是 。
4、学科班长为本节课做总结。
5、教师总结：（出示关于绿化环境的广告词）
五、板书设计：
18 送你一片绿荫
特点：占地少 生长快 绿化覆盖面积大 好种易活
作用：降低温度 吸收噪音 吸附尘土 制造氧气
说明方法：列数据

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