二年级小红帽一课的教学设计.docx

学唱歌曲小红帽教学目标1、 用轻快的声音、有感情地背唱歌曲小红帽。2、 学唱歌曲小红帽的唱名。3、 引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学重，难点1、学唱歌曲中的唱名。2、即兴创编动作进行歌表演。教学过程（一） 师生问好（二） 模唱小动物的歌师：小鸡怎样叫？ 生：叽叽叽（略）（三） 模仿小动物跳舞播放歌曲（老爷爷赶鹅）师：谁能说，我们模仿了那些小动物？（小狗、小兔、小鸭子等等）（四） 课题导入师：讲故事（略）（五） 大屏幕：小红帽师：这是一首巴西儿童歌曲，歌曲中唱了怎样的一个小故事呢？（六） 学唱歌曲1、师范唱师：喜欢这首歌曲吗？2、 歌曲中唱了怎样的一个小故事？（小红帽带上糕点，去看望外婆）3、 师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼物吗？那么怎样才能得到她的礼物呢？小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢（创编意图：让学生思考，小红帽的礼物究竟是什么呀？用这种方法，提高学生回答问题的积极性，同时，提高学生的注意力）4、（1）出示节奏图1条（8小节）（略）学生打击节奏（2）出示节奏图2条（8小节）（略）学生打击节奏（3）出示节奏图3条（8小节）（略）学生打击节奏师：小红帽说呀，要用比赛的形式读儿歌，你们愿意吗？学生按节奏读歌词（共三条）5、学唱名师：小红帽过生日这天呀，外婆为她做了七顶漂亮的小红帽，她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢？请同学们认真听听这七顶小红帽的名字，它们真的很好听的。（1）师：弹琴（ do re mi fa sou la xi ）七个音符（2）师：你们说，它们的名字好听吗？（生略）（3）师：我们再看看它们长的漂亮吗？粘贴：（小红帽贴图，音符 1 2 3 4 5 6 7 的写法）（4）师：小红帽说了，比一比谁的耳音最好，谁猜对了，就会把生日礼物送给他，请同学们注意听啊！6、学唱旋律（1）师：弹琴（2）师：教唱数遍（3）纠正难唱乐句7、学唱歌词（1）按节奏读歌词（2） 师弹一句，学生唱一句（3） 纠正难唱乐句（4） 熟悉歌词（5） 师 提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪）师：唱1，2乐句要唱的轻快提问B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰狼）师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。提问C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡）师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。提问D小红帽用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗？（满意）提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？（略）（5）齐唱歌曲小红帽（6）独唱歌曲（七）歌表演师：小红帽要和同学们一起表演，你们高兴吗（1） 分组表演（2） 师指导（3） 成果展示（七）小结本课师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要想小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子（八）听音乐走出音乐教室20 20