二年级美术下册蹦蹦跳跳教案湘教版.docx
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1、 二年级美术下册蹦蹦跳跳教案湘教版19、 蹦蹦跳跳 一、教材分析: 本课目是从民间折纸“纸弹簧”的基础上发展起来的,集折、剪、贴、画为 一体的综合制作课。 教材中主要展示了两大类能蹦蹦跳跳的玩具。一是利用纸弹簧做身体,在它 的基础上添加四肢和头部,玩的时候只要轻轻一按,它就能蹦蹦跳跳;另一类是 利用纸弹簧来制作身体的其他部位,如长颈鹿的脖子、四肢。教师可启发学生变 化出各种形象。 教材除了对纸弹簧的制作方法作了提示外,还呈现了用铁丝做弹 簧的方法,学生可以通过自学在家完成一个利用铁丝弹簧做的小玩具。 本课学习内容将制作和玩乐充分地融为一体,无论是在玩具的制作上,还是 在玩具的玩法上都具有很强的
2、发散性和趣味性, 学生都能以极大的学习兴趣投入 其中。 二、教学目标 1 掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法。 2 体验和了解纸弹簧的形态特征。 3 结合纸弹簧的形态特征,创作有趣的玩偶形象。 三、教学重点:如何制作纸弹簧玩具。 四、教学难点:引导学生设计制作出各种有趣的.有特色的玩具及玩法。 五、教学准备 教具:白色纸弹簧若干个,彩色纸条若干条,弹簧玩具个,纸弹簧玩具 个,制作小丑的零部件,课件。 学具:纸条,彩色笔,剪刀,彩色纸,双面胶等。 六、教学过程 (一)课前延伸 预习课文,搜集资料。 (二)课内探究 1. 激趣导入 师: 今天老师给小朋友们带来了两位神秘的客人,你们猜猜会是谁呢?请两
3、位小朋友帮忙把它们请出来吧! 师:原来是小白兔和大青蛙,活蹦乱跳的,真可爱!我们送它们去参加蹦跳 大比拼吧!(出示大比拼) 师:我们还要请别的动物来参加,还有什么动物是蹦蹦跳跳的?生答。 师: 其实我们能让所有的动物.人物都蹦起来,跳起来,我们怎么去实现他们蹦蹦跳 跳的愿望呢?这节课我们就来做蹦蹦跳跳的玩具。(出示课题) 2 .观察.探究“纸弹簧”的折法 (1)师:老师还带来了小猴子和小企鹅,观察一下,它们会动的这一部分, 轻轻一按就会弹起来,拉一拉还会动,很像生活中的哪样东西?生:弹簧。师: 是不是像这样(师出示弹簧玩具),平时的弹簧都是用铁丝.塑料做的,这里的 弹簧纸做的,给它一个好听的名
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