五年级语文上册期末复习资料.docx

五年级语文上册期末复习资料 读拼音，写汉字（1――4单元） dān yōu zhāo pái jíqiè jù pà huán jìng zhī qù guāng gù kǒng pà chōng zú lǐ yóu wū yán qí shí zhī chēng gǔ lì huán rào yú lè gǎn tàn zhōu yóu sī kǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüè yì yì fāng shì qīng pén dà yǔ háo bù yóu yù yōu fāng piāo bó wéi dú dùn shí cí xiáng xī hān lí bié dà dǐ jīng shén pǐn gé líng hún gǔ qì mín zú qì jié mó nàn qī líng jìng yù bì jìng suǒ wèi shū lǐ shuāi lǎo zhēn cáng shǒu juàn huá qiáo néng shū shàn huà fēng qī xǔe yā dǐng tiān lì dì dī tóu zhé jié mù qián shàng è bǔ rǔ tuì huà chuí zhí jīng yàn pàn duàn tāi shēng tè zhēng shòu mìng zhēn guì jí cù bào jǐng dào qiè fàn zuì xián yí jīn shǔ yín háng tú zhǐ jí shǐ guī dìng chuāng lián bǎo chí zào yīn fèi shuǐ jí zhōng chǔ lǐ duì fu yán zhì qí jì bó wù guǎn ān rán wú yàng fù jìn bǔ lāo yú’ěr huī yìng jù liè shàng gōu cāo zòng bǎi tuō yú sāi zhēng biàn jiǎo jié qǐ qiú zuǐ chún jǔ sàng lǚ tú yòu huò gào jiè shí jiàn yán gé yǒng jiǔ qǐ shì shōu huò fēn fù zhà yóu pián yi kě guì shí liu ài mù fēn biàn tǐ miàn yín guāng shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì bù róng zhēng biàn yīyībùshě
（六） dìzhèn hùnluàn āndùn xīrì fèixū jiāndìng wājué juéwàng bàozhà tànxī bēitòng chàndǒu yōngbào zāogāo quèshí zìháo téngxiě jìngyǎng qímiào chūbǎn xìjù yánlì línggǎn chuàngzuò yuánquán jǐnggào tíxǐng qítú jǐnshèn bǎwò jíduān duànyán huānshēngxiàoyù pòlànbùkān mǎnhuáixìnxīn yìrújìwǎng （七） gūliáng sǔnshī diàntáng hóngwěi qīnrù xiāohuǐ guībǎo huījìn jìnfàn zhuǎnyí yǎnhù rènwù qíqū shītǐ zhuìluò báozi chóuhèn tiàowàng háomài jǔshìwénmíng zhòngxīnggǒngyuè línglóngtītòu tíngtáilóugé shīqínghuàyì tiānnánhǎiběi qízhēnyìbǎo mǎnqiāngnùhuǒ zhǎndīngjiétiě （八） yuǎnzhēng diǎnlǐ wěiyuán xiéshāng wàibīn huìjí ànzhào yùdìng páiliè bōlàng bàofā dànshēng fèndòu zhuāngyán xuāngào huānhū diànniǔ sùlì zhānyǎng sùjìng piāofú xuǎnjǔ qíbīng gāocháo cìxù guāngmíng gòngchǎndǎng wànshuǐqiānshān sìmiànbāfāng páishāndǎohǎi 2007学年第一学期五上语文第一单元复习练习卷 五（ ）班 姓名 一、把下列词语补充完整 悲欢（　）（　）　（　）（ ）大雨　　（ )( )有味 毫不（　）（　） （　）林好汉　　 不言而( ) 滚（ ）烂（ ） （ )( )挂肚 ( )（ ）吞枣 浮想( )（ ） 如( )似( ) ( )然神伤 二、先补充词语，再照样子积累词语。 饥肠（　）（　） ________________ ________________ ________________ （　）（　）不舍 ________________ ________________ _______________ 如（　）如（　） ________________ ________________ ________________ 三、按要求改写句子。 1、缩句。1）我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。________________________________ 2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。 ________________________________ 3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。________________________________ 4）万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。________________________________ 2、根据要求变动提示语的位置。 季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。” 1）把提示语放在中间：________________________________________ 2）把提示语放在句末：________________________________________ 四、按课文内容填空。 1、《窃读记》写出了“我”对读书的__________和对知识的__________。《小苗和大树的对话》使我们得到 __________ 和 __________的启示。《走遍天下书为侣》教育我们要热爱__________和反复读书的 __________ 。《我的“长生果”》告诉了我们作者__________的历程和读书与作文的__________。因此，这些课文都值得我们好好阅读。 2、急忙打开书,一页,两页,我像___________， _________读着。我很 __________，也很__________ ――这种窃读的滋味！ 3、“记住，你们是__________长大的，也是__________长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指 __________ ，第二个是指 __________。 4、一本你喜爱的书就是 __________，也是一处你____________________。 5、像_______飞过________，像_________________，我每忆及_________，就不禁涌起_____________。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活____________________________，也似__________________________。 6、莎士比亚说：“ ____________________。”像我这样对阅读__________的少年，它的功用更是__________。 7、作文，要写__________；作文练习，开始离不开__________和 __________，但是真正打动人心的东西，应该是自己__________ 的创造。 8、1）一日无书,_________________。 ( ) 2）读书有_________，_______，_______，_______。 ( ) 3）书犹_________，______________________。 ( ) 4）_____________________，白首方悔读书迟。 ( ) 5）_______________，下笔如有神。 ( ) 我发现第7题的句子都是 __________，我在课外也积累了一句： ______________________________ 五、快乐阅读。 （一）《窃读记》（节选） 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。 2、从这些动作中你体会到了什么？ _______________________________________________________ 3、读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ （二）神奇的书 没有一艘非凡的战舰， 即令你一贫如洗， 能像一册书， 也没有任何栅栏能阻挡 把我们带到浩瀚的天地。 你在书的王国遨游的步履。
没有一匹神奇的骏马， 多么质朴无华的车骑！ 能像一首诗， 可是它装载了 带我们领略人世的真谛。 人类灵魂的全部美丽！ 1、流利地读这首诗，并试着背诵下来。 2、书的神奇表现在：__________________ ， __________________ ，__________________ 。 3、全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是__________________ 、__________________ 、 __________________ ，生动形象地写出了书的神奇。 4、你还可以把书比作什么呢？请发挥想象，也学着写一节诗吧！ 没有__________________ ， 能像__________________ ， ______________________ 。 2007学年第一学期五上语文第二单元复习练习卷 2007学年第一学期五上语文第二单元复习练习卷 五（ ）班 姓名 一、把词语补充完整 （　）书（　）画　风（　）雪（　）　（　）天（　）地　　（　）负（　）名　 （　　）头（　　）节　　　守（　　）相（　　）　　含（　　）如（　　）　 二、照样子写词语 １、凉飕飕　　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　　） ２、流水潺潺　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　　） ３、顶天立地　　（　）天（　）地　　（　）天（　）地　　（　）天（　）地 三、写出下列近义词 　流浪（　　　）　　　唯一（　　　）　　　稀少（　　　）　大概（　　　　） 欺负（　　　）　　　处境（　　　）　　　珍藏（　　　）　眷恋（　　　　） 四、写出下列反义词 慈祥（ ） 寒冷（ ） 潮湿（ ） 新鲜（ ） 充足（ ） 漂泊（ ） 偶尔（ ） 稀罕（ ） 宝贵（ ） 离别（ ） 郑重（ ） 盛开（ ） 成熟（ ） 完整（ ） 清澈（ ） 五、填合适的词 朵朵（冷艳） 缕缕（ ） 轻轻（ ） 慢慢（ ） 纷纷（ ） 穿过（ ） 浮现（ ） （ ）衣物 （ ）田园 （ ）风景 六、按课文内容填空： 1、《泊船瓜洲》的作者是（ ）代诗人（ ）。这首诗的名句（ ），此句表达了诗人（ ）。 2、《秋思》的作者是（ ）代诗人（ ） 。这首诗表达了作者（ ）。 我会默写这首诗：（　　　　　　　　　　　）， （　　　　　　　　　　）。（　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。 ３、《长相思》的作者是（　　 ）代诗人（ ）。山一程，（　　　　），（　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。风一更，（　　　　　　）， （　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　　　　）。　 ４、我还能默几句表达思乡的诗句：（ ， ） （ ， ）（ ， ） ５、旁的花，大抵是（　　　　　　）才开花，她却不一样，（　　　　），（　　　　　），花开得（　　　　　），（　　　　）。她是最有（　　　）、最有（　　　）、最有（　　　）的！几千年来，我们中华民族出了许多有（　　　）的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的（　　　　），从来都是（　　　　　　），不肯（　　　　　）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的（　　　　）！ 6、一条（　　　　　）的小溪，终年（　　　　）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵（　　　　），那长长的（　　　）的柳枝，随风（　　　　）着。（　　　）的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，（　　　　　　　　），画着（　　　）的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也（　　　）着，发出（　　　）的声音。 7、（　　　　　　　　　　　　），切切故乡情。――张九龄 8、（　　　　　　　　　　　　），游子（　　　　）。――杜甫 9、（　　　　　　　　　　　　），寒灯（　　　　　）。――马戴 10、明月有情就应识我，（　　　　　　　　　　　　　　　　）――袁枚 11、（　　　　　　　　　　　），春生江上几人还？――卢纶 12、（　　　　　　　　　　　　），人在天涯（　　　　）――刘著 13、鸟宿池边树，（　　　　　　　　　）――贾岛 七、 理解句段 阅读《梅花魂》全文，把下面答案补充完整。 　　1、 课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上： 　　一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_______________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它_________，受到 ；三是因不能_________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，_________，五是船快开时_________。 2、选择句意，在括号里画“√”。 　 　(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢! 　　　　a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( ) 　　　　b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( ) 　　　　c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( ) 　 　(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好! 　　　　a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( ) 　　　　b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( ) 　　　　c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。( ) 3、《梅花魂》中的“魂”意思 。“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物……”，“气节”的意思是 。我知道几位有中国历史上有气节的人 4、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，并指出把什么比作什么，不是的画“×”，照抄一遍。 　（1）哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?( ) 　　　　　 ____________________________________________________________________ 　（2）想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……( ) 　　　　　 ___________________________________________________________________ 　（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。( ) 　五年级日积月累 日积月累 （一）读书方法 1、一日无书， 。 2、读书破万卷， 。 3、书犹药也， 。 4、黑发不知勤学早， 。 5、读书有三到，谓 。 6、书籍是 。 7、旧书不厌百回读， 。 8、我扑在书籍上，就像 。 9、读一本好书，就是 。10、 （二）思念家乡 1独在异乡为异客， 。 2春草明年绿， 。 3自在飞花轻似梦， 。 4、悠悠天宇旷， 5、 ，游子久不至。 6、落叶他乡树， 。 7、家在梦中何日到， 。 8、江南几度梅花发， 。 9、 ，年年相见在他乡。 10、 （三）四时之风 春风 ， ． ， ． 夏风 ， ． ， ． 秋风 ， ． ， ． 冬风 ， ． ， 。 （四）生活启示 1、人要做 ，不要做 ，而 。 2、通往广场的路 。 也是这样。 3、道德只是个 ， 却很难。 4、世上无难事， 。 5．欲要看究竟， 。 6．虚心万事能成， 。 7、滴水能把石穿透， 。 8、宝剑锋从磨砺出， 。9、 ，往往创造出 境界。 （六）为人之道 1、兄弟 ，朋友 。 2、 孝在于 ，而不在于 。 3、 亲者，不敢 ； 亲者，不敢 。 4、 非 以明志，非 。5、
（七）描写英雄气概 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。 古诗词三首 《泊船瓜洲》 《秋思》 《长相思》 ， ， ， 。 。 。 ， ， ， 。 。 。 《七律。长征》 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 《卜算子。咏梅》 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。
思念家乡的诗 描写梅花的诗 《 》 《 》 ， ， 。 。 ， ， 。 。 毛泽东的词 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 _____________________________________________________________________ 2007学年上学期五年级句子归类复习 一、关联词练习 １、不但……而且……　　因为……所以……　　 如果……就…… 虽然……但是……　　 不是……就是……　　只有……才…… 只要……就……　　　不管……总……　　　 即使……也…… （１）（　　　）遇到什么困难，他（　　　）能想办法解决。 （２）在旧中国，农民（　　　）遇到了风调雨顺的好年景，（　　　）摆脱不了悲惨的命运。 （３）太阳（　　　）离我们很远，（　　　）和我们的关系非常密切。 （４）（　　　）没有你的帮助，我（　　　）不可能取得这么好的成绩。 （５）我们（　　　）要向英雄学习，（　　　）要向身边的榜样学习。 （６）（　　　）勇敢地去劳动、创造，（　　　）一定能体会到劳动、创造的幸福。 （７）星期天，我（　　　）去打篮球，（　　　）去踢足球。 （８）（　　　）社会主义，（　　　）能救中国。 （９）（　　　）猫头鹰是捕田鼠的能手，（　　　）我们要保护它。 （１０）（　　　）大家语言不通，（　　　）心里想的都是一样。
二、修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。） 几种常见的类型： 1、 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。 2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。 3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。 4、重复��嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。 5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。 6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。 7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。 （一）用词不当； 1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 ___________________________________________ 2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 ___________________________________________ 3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 ___________________________________________ 4、这个问题引起来大家的沉醉。 ___________________________________________ 5、听了这个故事，我不约而同地笑了。 ___________________________________________ 6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。 ___________________________________________ 7、我们的生活水平在不断改善。 __________________________________________ 8、我们要注意发挥优点，改正缺点。 ___________________________________________ 9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。 ___________________________________________ 10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。 （二）意思重复； 1、他经常回想起过去的往事。 ___________________________________________ ２、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 __________________________________________ ３、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。 ___________________________________________ ４、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。 ___________________________________________ ５、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 ___________________________________________ ６、这是一幅十分非常美丽的画。 ___________________________________________ ７、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 ___________________________________________ ８、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。 ___________________________________________ 新 课 标第一 网 ９、小组会上，他总是首先第一个发言。 （三）词序颠倒； １、我们要运用和理解学过的词语。 ___________________________________________
２、我们讨论了并且听了校长的报告。 ___________________________________________ ３、 自然科学对我很感兴趣。 ___________________________________________ ４、 朝霞被天空映红了。 ___________________________________________ ５、 这是一本我的很有趣味的书。 ___________________________________________ ６、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 ___________________________________________ ７、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。 （四）缺少成分； 1、言行不一是一种极坏的。 ___________________________________________ 2、10月13日，终于戴上了红领巾。 ___________________________________________ 3、我们必须自觉的习惯。 ___________________________________________ 4、球上的光明和温暖都是送来的。 ___________________________________________ 5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 ___________________________________________ 6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。 ___________________________________________ 7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。 ___________________________________________ 8、晚会上，表演了精彩的节目。 ___________________________________________ 9、春天到了，一朵朵鲜花。 （五）前后矛盾； 1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 ___________________________________________ 2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 ___________________________________________ 3、广场上到处是五颜六色的红旗。 ___________________________________________ 4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。 ___________________________________________ 5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。 ___________________________________________ 6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 ___________________________________________ 7、今天中午下了一天的雨。 ___________________________________________ 8、她的成绩在班上是比较最好的。 ___________________________________________ 9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。 ___________________________________________ 10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 ___________________________________________ 11、 火药是我国古代的四大发明。 （六）搭配不当（包括关联词） 1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈 ___________________________________________ 2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。 ___________________________________________ 3、尽管天气不好，我们总是按时到校。 ___________________________________________ 4、小明不但认真学习，而且成绩很好。 ___________________________________________ 5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。 ___________________________________________ 6、小明因为刻苦学习，就成绩优良。 ___________________________________________ 7、这篇文章的内容和形式都很丰富。 ___________________________________________ 8、星期天我总是帮妈妈做些家务。 ___________________________________________ 9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。 ___________________________________________ 10、他终于端正了认真学习的好习惯。
___________________________________________ 三、句式转换。（陈述句改被字句、把字句；陈述句改为反问句；直述句改为转述句；肯定句改为双重否定句。） （一）、陈述句 改被字句、把字句的练习 1.积雪把树木的枯枝压折了。 改为被字句：__________________________________________。 2.渔夫什么也没有打到，还把网给撕破了。 改为被字句：__________________________________________。 3.我洗干净所有的衣服。 改为把字句：_________________________________________。 改为被字句：__________________________________________。 （二）、把字句与被字句间的转换。 1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。 ___________________________________________ 2、山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。
__________________________________________ 3、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
___________________________________________ 4、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
___________________________________________ （三）、转述句/直述句的转换 1.老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！” 改为转述句：___________________________________________ 2.售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。” 改为转述句：___________________________________________ 3.李平说他病了，不能来上学，要我替他向老师请假。 改为直述句：___________________________________________ 4.王刚对李明说，他的鞋破了，脚掌也出血了，他实在走不动，让李明自己先走吧！ 改为直述句：___________________________________________ （四）、将下列句子改为间接引语。 1、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”
___________________________________________ 2、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。”
___________________________________________ 3、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
___________________________________________ 4、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
___________________________________________ （五）、双重否定句\肯定句的转换 1.这是伟大的奇观。 改为双重否定__________________________________________。 2.你应该知道这件事。改为双重否:________________________________________ 3.没有一个孩子不爱自己的母亲。 改为肯定句：___________________________________________ 4.为了回家，凡卡不得不给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。 改为肯定句：___________________________________________ （六）、把下面的陈述句改为反问句 1、我们不会忘记党的恩情。 ___________________________________________ 2、坡度这么大，火车爬不上去。 ___________________________________________ 3、人类需要勇于实践的人。 ___________________________________________ 4、可爱的小女孩是我的好朋友。
___________________________________________ 5、 你应该相信我。 ___________________________________________ 6、斗争的烈火是永远扑灭不了的。
___________________________________________ 7、“桂林山水”真是人间仙境啊！ ___________________________________________ 8、香格里拉的空气像滤过似的。
___________________________________________ 9、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
___________________________________________ （七）、把反问句改为陈述句。 １、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ ___________________________________________ 2、难道你要违背人类的真理吗？ ___________________________________________ 3、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ ___________________________________________ 4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
___________________________________________ 5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？ ___________________________________________ 6、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？ ___________________________________________ 7、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？ ___________________________________________ 8、难道你要违背人类的真理吗？ ___________________________________________ 9、小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗 ？ ___________________________________________ 10、 巴掌大的地方怎么能踢球呢？ ___________________________________________ （九）、扩句（至少扩两处）。 1、风吹小树。___________________________________________ 2、我们来到沙滩上。___________________________________________ 3、同学们玩游戏。___________________________________________ （十）、把下列句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。___________________________________________ 2、小草儿发芽了。___________________________________________ 4、百灵鸟在树枝叫。___________________________________________ 5、太阳慢慢地从东边升起来了。___________________________________________ （十一）、把下列句子改成比喻句。 1、海浪激起的泡沫，美丽极了。___________________________________________ 2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。___________________________________________ 四、修辞。 （一）、判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ） 5、旧上海是冒险家的乐园。（ ） 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ） 7、春天的江南大地仿佛铺上了