五年级语文上册期末复习资料.docx
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1、 五年级语文上册期末复习资料 读拼音,写汉字(14单元) dn yu zho pi jqi j p hun jng zh q gung g kng p chng z l yu w yn q sh zh chng g l hun ro y l gn tn zhu yu s ko pn wi pin dun h l y y fng sh qng pn d y ho b yu y yu fng pio b wi d dn sh c xing x hn l bi d d jng shn pn g lng hn g q mn z q ji m nn q lng jng y b jng su wi sh
2、l shui lo zhn cng shu jun hu qio nng sh shn hu fng q xe y dng tin l d d tu zh ji m qin shng b r tu hu chu zh jng yn pn dun ti shng t zhng shu mng zhn gu j c bo jng do qi fn zu xin y jn sh yn hng t zh j sh gu dng chung lin bo ch zo yn fi shu j zhng ch l du fu yn zh q j b w gun n rn w yng f jn b lo yr
3、 hu yng j li shng gu co zng bi tu y si zhng bin jio ji q qi zu chn j sng l t yu hu go ji sh jin yn g yng ji q sh shu hu fn f zh yu pin yi k gu sh liu i m fn bin t min yn gung shn shn xio xn y y b rng zhng bin yybsh(六) dzhn hnlun ndn xr fix jindng wju juwng bozh tnx bitng chndu yngbo zogo qush zho tn
4、gxi jngyng qmio chbn xj ynl lnggn chungzu yunqun jnggo txng qt jnshn bw jdun dunyn hunshngxioy plnbkn mnhuixnxn yrjwng (七) gling snsh dintng hngwi qnr xiohu gubo hujn jnfn zhuny ynh rnw qq sht zhulu bozi chuhn tiowng homi jshwnmng zhngxnggngyu lnglngttu tngtilug shqnghuy tinnnhibi qzhnybo mnqingnhu
5、zhndngjiti (八) yunzhng dinl wiyun xishng wibn huj nzho ydng pili blng bof dnshng fndu zhungyn xungo hunh dinni sl zhnyng sjng piof xunj qbng gocho cx gungmng gngchndng wnshuqinshn sminbfng pishndohi 2007学年第一学期五上语文第一单元复习练习卷 五( )班 姓名 一、把下列词语补充完整 悲欢()()()( )大雨( )( )有味 毫不()() ()林好汉 不言而( ) 滚( )烂( ) ( )(
6、)挂肚 ( )( )吞枣 浮想( )( ) 如( )似( ) ( )然神伤 二、先补充词语,再照样子积累词语。 饥肠()() _ _ _ ()()不舍 _ _ _ 如()如() _ _ _ 三、按要求改写句子。 1、缩句。1)我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。_ 2)观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。 _ 3)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。_ 4)万盛米行的河埠头,横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。_ 2、根据要求变动提示语的位置。 季羡林爷爷笑着说:“21世纪的青年,要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通。” 1)把提示语放在中
7、间:_ 2)把提示语放在句末:_ 四、按课文内容填空。 1、窃读记写出了“我”对读书的_和对知识的_。小苗和大树的对话使我们得到 _ 和 _的启示。走遍天下书为侣教育我们要热爱_和反复读书的 _ 。我的“长生果”告诉了我们作者_的历程和读书与作文的_。因此,这些课文都值得我们好好阅读。 2、急忙打开书,一页,两页,我像_, _读着。我很 _,也很_ 这种窃读的滋味! 3、“记住,你们是_长大的,也是_长大的!”句子中的两个“长大”,第一个是指 _ ,第二个是指 _。 4、一本你喜爱的书就是 _,也是一处你_。 5、像_飞过_,像_,我每忆及_,就不禁涌起_。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活_
8、,也似_。 6、莎士比亚说:“ _。”像我这样对阅读_的少年,它的功用更是_。 7、作文,要写_;作文练习,开始离不开_和 _,但是真正打动人心的东西,应该是自己_ 的创造。 8、1)一日无书,_。 ( ) 2)读书有_,_,_,_。 ( ) 3)书犹_,_。 ( ) 4)_,白首方悔读书迟。 ( ) 5)_,下笔如有神。 ( ) 我发现第7题的句子都是 _,我在课外也积累了一句: _ 五、快乐阅读。 (一)窃读记(节选) 我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。 1、细读上面的句子,圈出描写作者动作的词。 2、从这些动作中你体会
9、到了什么? _ 3、读完这些句子,你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗? _ _ (二)神奇的书 没有一艘非凡的战舰, 即令你一贫如洗, 能像一册书, 也没有任何栅栏能阻挡 把我们带到浩瀚的天地。 你在书的王国遨游的步履。没有一匹神奇的骏马, 多么质朴无华的车骑! 能像一首诗, 可是它装载了 带我们领略人世的真谛。 人类灵魂的全部美丽! 1、流利地读这首诗,并试着背诵下来。 2、书的神奇表现在:_ , _ ,_ 。 3、全诗多处运用了比喻的方法,分别把书比作是_ 、_ 、 _ ,生动形象地写出了书的神奇。 4、你还可以把书比作什么呢?请发挥想象,也学着写一节诗吧! 没有_ , 能像_ ,
10、_ 。 2007学年第一学期五上语文第二单元复习练习卷 2007学年第一学期五上语文第二单元复习练习卷 五( )班 姓名 一、把词语补充完整 ()书()画风()雪()()天()地()负()名 ()头()节守()相()含()如() 二、照样子写词语 、凉飕飕()()()() 、流水潺潺()()()() 、顶天立地()天()地()天()地()天()地 三、写出下列近义词 流浪()唯一()稀少()大概() 欺负()处境()珍藏()眷恋() 四、写出下列反义词 慈祥( ) 寒冷( ) 潮湿( ) 新鲜( ) 充足( ) 漂泊( ) 偶尔( ) 稀罕( ) 宝贵( ) 离别( ) 郑重( ) 盛开( )
11、 成熟( ) 完整( ) 清澈( ) 五、填合适的词 朵朵(冷艳) 缕缕( ) 轻轻( ) 慢慢( ) 纷纷( ) 穿过( ) 浮现( ) ( )衣物 ( )田园 ( )风景 六、按课文内容填空: 1、泊船瓜洲的作者是( )代诗人( )。这首诗的名句( ),此句表达了诗人( )。 2、秋思的作者是( )代诗人( ) 。这首诗表达了作者( )。 我会默写这首诗:(), ()。(),()。 、长相思的作者是( )代诗人( )。山一程,(),(),()。风一更,(), (),()。 、我还能默几句表达思乡的诗句:( , ) ( , )( , ) 、旁的花,大抵是()才开花,她却不一样,(),(),花
12、开得(),()。她是最有()、最有()、最有()的!几千年来,我们中华民族出了许多有()的人物,他们不管大历经多少磨难,不管受到怎样的(),从来都是(),不肯()。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的()! 6、一条()的小溪,终年()地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵(),那长长的()的柳枝,随风()着。()的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,(),画着()的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也()着,发出()的声音。 7、(),切切故乡情。张九龄 8、(),游子()。杜甫 9、(),寒灯()。马戴 10、明月有情就应识我,()袁枚 11、(),春生江上
13、几人还?卢纶 12、(),人在天涯()刘著 13、鸟宿池边树,()贾岛 七、 理解句段 阅读梅花魂全文,把下面答案补充完整。 1、 课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情,主要体现在以下几件事情上: 一是常教外孙女读唐诗宋词,读着读着就_;二是对一幅墨梅图分外爱惜,因我的一次不小心弄脏了它_,受到 ;三是因不能_,而难过得呜呜哭起来;四是在离别前,_,五是船快开时_。 2、选择句意,在括号里画“”。 (1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢! a.赞美梅花不怕寒冷,生命力强。( ) b.梅花赶在别的花之前开放,给大自然增添了秀美。( ) c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点,与下文
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