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九年级语文上册海燕知识点汇总冀教版.docx
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1、 九年级语文上册海燕知识点汇总冀教版一、作者简介 高尔基(1868年3月28日(儒略历3月16日)C1936年6月18日),原名阿列克塞马克西莫维奇彼什科夫,苏联作家,当过学徒、码头工、面包师傅等,流浪俄国各地,经验丰富。是社会主义、现实主义文学奠基人,政治活动家,苏联文学的创始人。童年、在人间、我的大学是高尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说母亲和剧本小市民等。1927年10月22日苏联科学院决定就高尔基开始写作35周年授予他无产阶级作家的称号。 二、创作背景 海燕是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说春天的旋律的末尾一章。由于19世纪欧洲爆发的工业危机很快就蔓延到了俄国,在1
2、900年到1903年的危机年代里,俄国倒闭了3000多家大小企业,被开除的工人达10万多人,再加上沙皇统治日趋黑暗,人民群众无法忍受,反抗情绪日益高涨,革命斗争蓬勃兴起。俄国工人运动开始从经济罢工转到政治罢工,转到游行示威,提出关于民主自由的政治要求,提出打倒沙皇专制的政治口号,动摇着沙皇统治的根基。 三、课文结构 第一部分(第16段):写暴风雨将要来临,海燕高傲地飞翔,以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。 第二部分(第711段):写暴风雨迫近之时,海燕搏风击浪,必胜的信心迎接暴风雨的到来。 第三部分(第1216段):写暴风雨即将来临之际,海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨。 四
3、、课后练习 1、解释划线词语的意义。 企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下 波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。 2、海燕是一首( ),兼有( )和诗的特点,它通过对( )的描绘和对海燕( )的刻画,深刻反映了本文的主题,歌颂了( )。 3、判断下列句子用了什么修辞方法?其作用如何? 乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 修辞: ;作用: 风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 修辞: ;作用: 大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。 修辞: ;作用: 这个敏感的精灵,它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,是的,遮不住的! 修辞: ;作用:20 20
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