二年级上册数学教案2013新版人教版.docx
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1、 第四单元:表内乘法(一) 第8课时 课 题 6的乘法口诀 教学内容 教科书第60、61页例6、做一做及练习十三第1、2题 教学目标 1使学生自主探究6的乘法口诀,并能运用乘法口诀进行计算。 2培养学生的计算能力和应用能力。 3养成认真审题的好习惯。 教学重点 教学难点 学生自主探究6的乘法口诀,熟练运用乘法口诀。 教具学具 主题图 教 学 过 程 增 删 修 改 一、创设情境: 出示题目,要求:1分钟内完成。 4+4+4+4 35 23 42 55 13 3+3+3 25 51 2+2+2 35 52 介绍算得快的方法。 二、自主探究: 1出示主题图,表格。 豆荚个数 1 2 3 4 5 6
2、 豆子颗数 6 12 师:比赛分三部分:(1)看图填表。(2)根据表写乘法算式。 (3)根据算式编口诀。小组合作,比赛开始。 2小组汇报所编的口诀,问:口诀是编出来了,但怎样才能又对又快得记住它们呢? 交流各自的记忆方法。 学了6的口诀你最喜欢哪一句呢?看到口诀你想到什么乘法算式? 三、拓展应用: 1完成“做一做”第1题。根据一句口诀写出两个乘法算式。 (1)独立完成。 (2)全班交流。 (3)齐读。 2完成“做一做”第2题。 (1)说说从图上发现了哪些信息? (2)有几个几? (3)列式计算。 (4)全班交流。 3练习十三第1题。 (1)独立计算。 (2)说说上下第组两个算式有什么联系? 4
3、练习十三第2题。 (1)说说从图上发现了哪些信息? (2)有几个几? (3)列式计算。 (4)全班交流。 四、全课总结。 板书设计第四单元:表内乘法(一) 第9课时 课 题 练习课 教学内容 教科书第61、62页练习十三第310题 教学目标 1使学生熟记6的乘法口诀。 2会用6的乘法口诀计算乘法西题和解答有关的用乘法计算的问题。 3通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性。 教学重点 教学难点 会用6的乘法口诀计算乘法西题和解答有关的用乘法计算的问题。 教具学具 小黑板、口算卡片。 教 学 过 程 增 删 修 改 一、复习。 1背诵乘法口诀。 (1)背诵6的乘法口诀。 全班背、小组背、指名背。
4、 (2)背诵16的乘法口诀。 2把口诀说完整。 一六( ) 二六( ) ( )六二十四 三六( ) ( )六三十 ( )六三十六 ( )六十二 四( )二十四 六六( ) 3写出乘法算式,再把算式读出来。 (1)3个6相加是多少? (2)6个5相加是多少? (3)一个因数是4,另一个因数是6,积是多少? 4根据里的得数,写出乘法口诀。 (1) 4_ (2)6_ (3)12_ _ _ _ 二、练习。 1练习十三第3题。 该题是乘加、乘减式题的计算。 独立完成。集体订正时,让学生说出计算过程。 2练习十三第4题。 该题是看图列式计算。 先让学生仔细观察图,指名说出图的意思。在让学生独立填在书上,然
5、后集体订正。 3练习十三第5题。 先让学生弄清楚题意:1只蜜蜂有6条腿,3只蜜蜂( )条腿,6只蜜蜂( )条腿?然后把得数填在书上。 4练习十三第6题。 看谁都能算对。 独立练习,集体订正。 5练习十三第7题,填表说口诀。 独立完成,全班说一说。 6练习十三第8题。 让学生明确题意,在里填上合适的运算符号,使算式两边相等。 独立练习,集体订正 7练习十三第9题。 先让学生仔细观察图,说出图意。 把学生三人分为小组,其中一个同学任意拿一张数字卡片,另外两个同学要迅速说出那两个数相乘等于卡片上这个数。 8练习十三第10题 指名学生读题,分析题中的数量关系,理解“一套邮票共6枚,4套有多少枚?”的意
6、思。 独立练习,集体订正。 三、数学游戏。 62页游戏。 先指名让学说,接着在让学生同桌互相说。 这种题目要多让学生说,便于学生在数学游戏中掌握数学知识。 最好告诉学生:小青蛙本领大,吃害虫顶呱呱,我们都要爱护它。 四、全课小结。 板书设计第四单元:表内乘法(一) 第10课时 课 题 用乘法计算的问题 教学内容 教科书第63页例7、做一做及练习十四第1、2题 教学目标 1使学生理解一步计算的乘法应用题的结构和数量关系。 2初步学会口述应用题的条件和问题。 3使学生初步学会根据乘法的含义解答求相同加数的和的乘法应用题。 4培养学生的分析能力。 教学重点 教学难点 理解一步计算的乘法应用题的结构和
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