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四年级语文下册重要句子词语汇总（人教版）
（一）词语盘点 第一单元 读读写写: 洞庭　江南　玩赏　无瑕　扩散　攀登泰山　骆驼　屏障　浙江　油桐　拥挤孔隙　仰卧 臀部　稍微　额角　擦伤 蜿蜒　依据　敬亭山 波澜壮阔　水平如镜　峰峦雄伟　红叶似火 拔地而起　奇峰罗列　形态万千　色彩明丽 危峰兀立　连绵不断　突兀森郁　 读读记记： 透射　凉爽　山涧　绵延　马蹄　细碎 增添　柔嫩 绚烂　锦缎　翡翠　高耸 重重叠叠 斑斑点点 白皑皑 　 第二单元 读读写写： 维持　财富　器重　属于　百货　情形道德　橡皮尊严　逃难　号码　善良例外　喉结 赞赏　僵硬　捶背　许配精湛　朴实　款待 闷闷不乐　迷惑不解　面呈菜色　疲惫不堪 狼吞虎咽　骨瘦如柴　缓缓驶过 拨电话 读读记记： 拮据　奔驰　馈赠　天津　损伤　晾晒竹签　火候耽误　赚钱　熟练　教导讲究　受益 沉重　道谢　眼神抱怨鼓励　宽容　梦寐以求　走街串巷　将心比心 第三单元 读读写写： 旅游　幼龟　沙滩　侦察　企图　情愿返回　海鸥补救　蝙蝠　清朗　捕捉铃铛　揭开 苍蝇　推进　蚊子避开蠢事　敏锐　飞蛾　争先恐后　若无其事　响彻云霄　鱼贯而出 气喘吁吁　横七竖八　愚不可及　见死不救 读读记记: 筑巢　摇篮　乃至　肥沃　折腾　忧患堤坝　侵蚀崩塌　毁灭　植被　经营腐烂　栖息 捕食　繁殖　扫帚土壤　惨祸　关键　制服　机翼　欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶　机毁人亡　轻而易举　异想天开 第四单元 读读写写： 沉寂　盘问　口哨　埋伏　凝神　烧毁　维护壮烈谢意　沉浸　深情　凯旋征衣　阿姨 精通　经济　圣坛呼吁 不慌不忙　以防万一　杂草丛生　聚精会神 模模糊糊　断断续续 永驻人间 读读记记： 木屑　蘑菇　宛转　芦苇　苇絮　枕头 卓越　蓝盔 威胁　防备　梦幻　弥漫 巡弋 阻挡　脊背　枕头打扮绿茵茵　手榴弹　睁眼瞎 飘飘悠悠　歪歪斜斜　不速之客 　 第五单元 读读写写： 浓郁　小径　流连　引导　悄然　扑闪 鼓动 灵性　缤纷　跃动　珍惜　欲望概念　冲破 不屈　茁壮　坚硬飞翔　权利　经历　瞬间　沉稳　震撼　短暂有限　流畅 花繁叶茂 磕磕绊绊　多姿多彩 读读记记： 笼罩　流淌　器官　清晰　角膜　遵从 酷爱 拥抱气魄　领悟　乏味　捐赠呵护　泛滥 辽阔　遗憾失明齐刷刷　孤零零 与世长辞　重见天日　改天换地　傲然挺立 神气十足 怦然一震　不假思索　热泪盈眶 清香袅袅 第六单元 读读写写： 棚架　风趣　装饰　顺序　照例　瞧见率领　捣衣向晚　归巢　和谐　白鹭　辛苦　耘田 蚕桑　觅食　大丽菊　催眠曲　鸡冠花 房前屋后　天高地阔　月明人静 读读记记： 牧场　专注　端庄　骏马　闪烁　掠过飞驰　沉默遮掩　湖畔　衬衫　晶莹音符　清凉 丝绒　招呼　肺腑麦浪 红扑扑　极目远眺　膘肥体壮　辽阔无垠　悠然自得 成群结队 默默无言 鹅黄嫩绿　芽苞初放　此起彼落 　 第七单元 读读写写: 辩论　解答　信奉　违背　容许　寻常曾经　拖住绣花　境界　宣布　固执罢了　栏杆 厂徽　教授　胆大妄为　清澈见底　赏心悦目　一丝不苟 融为一体　聋哑人 读读记记： 邀请　塑像　杰作　诞生　祝贺　异样径自　猛然坚毅　见怪　抱歉　感触边缘　平缓 可怖　红肿　榨干荒凉疑惑　打扰　激烈　交谈　挚友　诱人舒畅　仪态端庄　全神贯注 莫名其妙　信心十足 香喷喷　雕塑家　 　　　　　　　　 第八单元 读读写写： 妻子　理睬　汤药　医治　狠心　双膝火种　违抗造福　喷射　领袖　惩罚　啄食　驱赶 火焰　肠胃　拜见　肝脏 纪昌学射　百发百中　扁鹊治病 无能为力　驱寒取暖 气急败坏 读读记记： 唐朝　x藏　求婚　断定　豌豆　吩咐 耕种　技艺 铁叉　违背　解救　倒霉 胆瓶 简短　沼泽　大臣　饶恕　堡垒　口吻　超誓　挽弓搭箭　笑逐颜开　披头散发 无恶不作 荣华富贵　恩将仇报　下流无耻　吉祥如意 （二）日积月累（语文园地） 一、语文园地一（古诗词） 1.大漠孤烟直，长河落日圆。 （王 维） 2.几行红叶树，无数夕阳山。 （王士�G） 3.落木千山天远大，澄江一道月分明。 （黄庭坚） 4.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 （辛弃疾） 5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （张若虚） 二、语文园地二（为人之道） 1.言必行，行必果。 《论语?子路》 2.与朋友交，言而有信。 《论语?学而》 3.己所不欲，勿施于人。 《论语?颜渊》 4.精诚所加，金石为开。 《后汉书?广陵思王荆传》 5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 《孟子?离娄下》 6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子?梁惠王上》 三、语文园地三（气象谚语） 1.清明前后，种瓜点豆。 2.朝霞不出门，晚霞行千里。 3.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 4.鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 5.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 6.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 四、语文园地四（关系成语） 1.知己知彼 百战百胜 2.运筹帷幄 决胜千里 3.出其不意 攻其不备 4.围魏救赵 声东击西 5.四面楚歌 腹背受敌 6.草木皆兵 风声鹤唳 7.兵贵神速 突然袭击 8.神出鬼没 所向无敌 五、语文园地五（生命格言） 1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋） 2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金） 3.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦） 六、语文园地六（古诗词） 1.采菊东篱下，悠然见南山。 （陶渊明） 2.人闲桂花落，夜静春山空。 （王 维） 3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （苏 轼） 4.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （赵师秀） 5.鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 （王 驾） 6.独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 （白居易） 七、语文园地七（关系成语） 1.雄心壮志 坚定不移 2.坚忍不拔 自强不息 3.聚沙成塔 集腋成裘 4.持之以恒 全力以赴 5.知难而进 无坚不摧 6.知难而退 碌碌无为 7.一暴十寒 寸进尺退 8.有始无终 半途而废 八、语文园地八（歇后语） 1.水滴石穿---非一日之功 2.早开的红梅----一枝独秀 3.砌墙的石头----后来居上 4.关羽失荆州----骄兵必败 5.王羲之写字----入木三分 6.周瑜打黄盖---一个愿打，一个愿挨。 （三）词语积累 1、ABB式：白皑皑 绿茵茵 红扑扑 香喷喷 黑糊糊 白茫茫 眼睁睁 红彤彤 笑眯眯 胖呼呼 金灿灿 轻飘飘 孤零零 泪汪汪 绿油油 齐刷刷 2、AABB式：重重叠叠 斑斑点点 模模糊糊 飘飘悠悠 歪歪斜斜 磕磕绊绊 断断续续 3、AABC式：缓缓驶过 闷闷不乐 默默无言 栩栩如生 蒙蒙细雨 碌碌无为 4、ABAC式：多灾多难 多姿多彩 不折不扣 不慌不忙 百发百中 知己知彼 百战百胜 有始有终 自言自语 5、ABCC式：气喘吁吁 清香袅袅 兴致勃勃 生机勃勃 生气勃勃 怒气冲冲 6、含反义词： 争先恐后 横七竖八 改天换地 房前屋后 天高地阔 此起彼落 恩将仇报 寸进尺退 有始有终 驱寒取暖 异口同声 天长地久 左顾右盼 7、近义词成语：狼吞虎咽 走街串巷 无遮无拦 生息繁衍 枯枝烂叶 下流无耻 多灾多难 8、数字成语：一本正经 二话不说 三心二意 四通八达 五彩缤纷 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百发百中 千军万马 万众一心 万紫千红 五颜六色 9、带人体部位的成语：面呈菜色 将心比心 随心所欲 夺眶而出 胆大妄为 赏心悦目 披头散发 笑逐颜开 10、描写人物神态：面呈菜色 疲惫不堪 神气十足 全神贯注 笑逐颜开 聚精会神 热泪盈眶 气急败坏 若无其事 11、描写人物外貌：骨瘦如柴 仪态端庄 披头散发 12、含有动物名称的成语：鱼贯而出 扁鹊治病 鹅黄嫩绿 鹏程万里 胆小如鼠 狼吞虎咽 望子成龙 如虎添翼 汗马功劳 笨鸟先飞 13、描写景色的成语：形态万千 花繁叶茂 杂草丛生 色彩明丽 水： 波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 奔流不息 山： 峰峦雄伟 奇峰罗列 拔地而起 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 14、出自成语故事： 手不释卷 鹏程万里 围魏救赵 四面楚歌 草木皆兵 风声鹤唳 15、出自寓言故事： 纪昌学射 扁鹊治病 画蛇添足 坐井观天 惊弓之鸟 守株待兔 16、与战争有关的成语：知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 17、形容意志坚定、不懈努力的成语： 雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 18、形容缺少恒心和毅力的成语： 知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废 (四)近 义 词： 观赏--欣赏 格外--特别 依据--根据 增加--增添 寂静--宁静 凉爽--清凉 好像--仿佛 精深--清湛 情况--情形 款待--招待 赞赏--欣赏 教导--教诲 鼓励--鼓舞 器重--重视 盘问--询问 奉献--贡献 卓越--杰出 流利--流畅 引导--引领 飞翔--飞行 瞬间--顿时 沉稳--平稳 领悟--领会 珍惜--爱惜 糟蹋--浪费 震撼--轰动 遵从--遵守 清晰--清楚 辽阔--广阔 朴实--朴素 率领--带领 奔驰--飞驰 照例--照样 争辩--辩论 平常--寻常 信任--信奉 允许--容许 违抗--违背 祝贺--祝福 异样--异常 可怖--可怕 径自--独自 疑惑--疑问 坚毅--坚强 感触--感受 医治--治疗 敬佩--佩服 吩咐--叮嘱 坚硬--僵硬 充足--充分 灵敏--敏捷 严厉--严格 谦虚--虚心 思索--思考 情愿--愿意 揭开--掀开 隐蔽--隐藏 繁殖--繁衍 启发--启示 注视--凝视 弥漫--充满 珍贵--宝贵 照顾--照料 骄傲--自豪 居然--竟然 温暖--暖和 装扮--打扮 辛苦--辛劳 专注--专心 尊严--威严 遮掩--遮挡 责备--批评 固执--顽固 唯一--唯独 舒服--舒畅 伺候--侍侯 可恶--厌恶 悲惨--凄惨 饶恕--宽恕 凶恶--凶狠 （五）反义 词： 扩散--聚集 增添--减少 善良--凶恶 朴素--华丽 僵硬--柔软 沉重--轻松 熟练--生疏 维护--破坏 权利--义务 不屈--屈服 无限--有限 遵从--违反 短暂--长久 清晰--模糊 惩罚--奖励 专注--分心 微弱--强烈 遮掩--裸露 荒凉--繁华 新鲜--腐烂 镇定--慌张 表扬--批评 笨重--灵巧 聪明--愚蠢 真诚--虚假 勤奋--懒惰 成功--失败 陌生--熟悉 容易--困难 危险--安全 简单--复杂 骄傲--谦虚 延长--缩短 犹豫--坚决 科学--迷信 微波--巨浪 蜿蜒--笔直 冷淡--热情 破坏--保护 寂静--喧闹 敏锐--迟钝 揭开--覆盖 宽敞--狭窄 提高--降低 和平--战争 糟蹋--爱惜 明白--疑惑 坚定--动摇 特别--普通 平凡--伟大 错误--正确 漆黑--明亮 流畅--阻塞 消失--出现 公开--秘密 垂头丧气--昂首挺胸 歪歪斜斜--端端正正 花繁叶茂--枯枝败叶 迷惑不解--恍然大悟 无坚不摧--知难而退 （六）按课文内容填空 1. 《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________ 、____________的特点。______________的红霞，______________ 的微风，______________飞过的______________的鸟儿，都是他们的______________，它们和乡下人一起，绘成一幅____________、______________的田园的风景画。 2.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的______________。几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多______________的笋，______________地从土里______________ 出头来。 3.乡下人家，______________住着小小的房屋，______________ 总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤______________ ，______________ 。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。______________ 的瓜，碧绿的_____________和______________ ，构成了____________________ ，比那高楼门前______________或是竖着______________ ，可爱多了。 4.我看见过______________ 的大海，玩赏过______________的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真______________啊，静得让你_____________；漓江的水真_____________啊，清得可以______________ ；漓江的水真___________啊，绿得仿佛那是______________ 。 5.我攀登过______________ 的泰山，游览过______________ 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真______________啊，一座座______________ ，______________ ，像______________ ，像______________ ，像______________，奇峰罗列，______________。 6.《独坐敬亭山》是____________朝诗人____________写的，表达了诗人______________的心情，其中“厌”字解释为______________，“闲”字解释为_____ _________；《望洞庭》作者______________朝_____________，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅______________ 其中“和”字解释为______________ 。 7.《忆江南》是________朝诗人________写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法__________________________。诗中的“谙”字读音 _______ ,解释为____________ 。 8.诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见_____________________________________，眼前只有_________________________，这时候，他的内心__________________________。 9.《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和_____ 。 10.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是_______________________；一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下__________，此句为全文的____________句。下文就围绕这一名句，分别从____________ 和____________两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了____________________的画卷，真是“___ _ ________________________”。 11.《记金华的双龙洞》的作者是__________，作者去双龙洞的路上看到________________________，听到____________________________________；本文作者是按_________________________顺序记叙的。 12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是__________________________________________ ______________________________________________。 13.哈默随着逃难的人来到______________________，受到镇上人们的___________________，当镇长给他食物时，他却要___________________________________，表现了他________________________的可贵品质。哈默用______________________维护了个人的尊严，同时赢得了________________ 。 14.雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的______________。雷达的荧光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为______________________________________。 16.《一个中国孩子的呼声》作者是____________，以_____________形式来写的。雷利的呼声是_________________________ 。 17.《乡村四月》的作者是____________代的_________。诗歌描写了________________________和_______________________的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“___________ ”“ __________ _”。 18.《渔歌子》的作者是____________代的_____________，他还是个著名的___________ 。 19. 《两个铁球同时着地》一文主要讲了________________________敢于挑战权威的事，他是一个________________________的人。 21.“鱼游到了纸上”在文中出现了____________次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是______________ 。那位青年静静地画着，他有时_____________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像______________ 那样细致；有时又______________，很快画出金鱼的______________ ，仿佛金鱼在_________________________。 23.这学期我们学的两则寓言是__________________________ ，《纪昌学射》一则中纪昌学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是___________________，纪昌先练眼力是因为______________，他成为百发百中的射箭能手，是因为_____________________；这则寓言告诉我们_________________________的道理。。《扁鹊治病》警示人们要________________________________________________，否则后果将不堪设想。 24.我能从“ ________________________，________________________ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。 25.我能从“ ________________________，________________________ ”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 26.《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏_______________________ ，不屈不挠，为民造福的伟大精神。 27.人的生命是_______________________的，可是，为________________是无限的。我要把________________ ，投入到________________________________ 。

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